人教版（2024）九年级上册（2024）燃料的燃烧授课ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级上册（2024）燃料的燃烧授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了CONTENTS，知识梳理，例题导学，课堂反馈等内容，欢迎下载使用。
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1. 燃烧的概念：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放 热的剧烈的〔1〕 反应叫作燃烧。2. 燃烧的条件(三个条件，缺一不可)：〔2〕 ⁠； 〔3〕 (或空气)；达到燃烧所需的最低温度(〔4〕 ⁠)。
1. 灭火的原理(满足其一即可灭火)：①清除可燃物或使可燃物与其 他物品隔离；②隔绝氧气(或空气)；③使温度降到着火点以下。2. 常见灭火器：干粉灭火器；二氧化碳灭火器；水基型灭火器。
【例题1】控制变量是科学探究的重要方法。通常情况下，燃烧需 要三个条件。如图，能证明可燃物燃烧与氧气有关的实验是 (　C　)
【变式1】(教材P160“方法导引——控制变量”改编)如图，温度 升高至40 ℃过程中，仅①燃烧；继续升高温度至260 ℃过程中， 仅③开始燃烧。下列分析不．正．确．的是(　C　)
【例题2】(教材P161“思考与讨论”)(1)炒菜时油锅中的油不慎着 火，可用锅盖盖灭火或放入较多的蔬菜，该灭火原理为 ⁠。(2)堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，该灭火原理为 ⁠ ⁠。(3)油罐着火时需用水喷淋，使罐体降温，该灭火原理为 ⁠ ⁠。
(4)在森林中或森林与村庄之间设置防火隔离带，该灭火原理 为 ⁠。
【变式2】细水雾灭火器系统是一种新型的灭火方式，它利用高压 或气流，通过细水雾喷头将水打成微小颗粒，以雾状形式喷射到火 源上也可以灭火。下列关于细水雾灭火技术的分析，不．正．确．的是 (　B　)
着火点是指可燃物燃烧所需的最低温度。着火点是物质的 固有属性，不能升高或降低，因此对应灭火原理应该表述为使温度 降低到着火点以下。
1. 下列成语中没．有．涉及燃烧条件的是(　A　)
2. (传统文化)《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧，火镜也。 以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾承之，则得火。”“火镜”在 点燃艾绒时所起的作用是(　C　)
3. 某辆严重超载的货车在急速下坡时轮胎发生燃烧，导致货车起 火，造成人员和财产的重大损失。造成货车起火的直接原因是 (　D　)
4. 如图是验证泡沫灭火器灭火原理的示意图。回答下列问题。
(1)将锥形瓶倒置后，盐酸和碳酸钠溶液反应生成了氯化钠、水和 二氧化碳，写出该反应的化学方程式： ⁠ ⁠。
(2)产生的泡沫和喷出的水分覆盖在可燃物的表面，达到灭火的目 的，其原理是 ⁠⁠。
2NaCl＋H2O＋CO2↑　
使温度降低到可燃物的着火点以下，同时隔绝氧气
5. (安全教育·教材P168T9改编)灭火器的选用及自救常识。(1)常见的灭火器有干粉灭火器、水基型灭火器、二氧化碳灭火 器，请回答下列问题。①扑灭油、气、电线老化短路等引起的失火，可选用 ⁠ 灭火器；②扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等引起的失火，可选 用 灭火器；③扑灭汽油、柴油、木材、棉布等引起的失火，可选用 ⁠ 灭火器。
(2)发现厨房煤气泄漏，应先 ，再开窗通风，远离厨 房后拨打电话，请燃气部门人员上门维修。(3)每年3月最后一个星期一是“全国中小学生安全教育日”，中小 学生需要有基本的安全常识。下列做法不合理的是 (填字 母)。
6. (创新实验)李老师在“燃烧的条件”教学中，改进了教材中的实 验，如图，在铜片上罩上烧杯。回答下列问题。
(1)罩上烧杯的作用是 ⁠。(2)能说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象 是 ⁠。
防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气
铜片上的白磷燃烧，而红磷不燃烧　
(3)对比热水中的白磷与铜片上的白磷的现象，说明燃烧需要的条 件之一为 ⁠。(4)铜片上燃着的白磷会自动熄灭，原因是 ⁠ ⁠。(5)热水的作用是 ⁠。
罩在铜片上的烧杯隔
7. 【科普阅读】　　镁是一种年轻的金属，1808年英国化学家戴维用电解法最早制 得少量的镁。镁呈银白色，熔点为649 ℃，质轻、密度为1.74 g/cm3。镁的化学性质活泼，能与许多物质发生化学反应，镁在氧 气中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁，镁在二氧化碳 中燃烧生成碳和氧化镁，当镁与水接触时，会生成氢气和氢氧化 镁。工业上主要利用电解熔融的氯化镁制取金属镁，同时生成氯 气。烟花和照明弹里都含有镁粉，是利用了镁在空气中燃烧能发出 耀眼的白光；除了照明弹里有镁粉，燃烧弹里也装有镁粉。
　　　依据上文，回答下列问题。
(1)写出镁的一个物理性质： ⁠。
(2)写出镁与二氧化碳反应的化学方程式： ⁠ ⁠。
(3)在测定空气中氧气含量的实验中， (填“能”或“不 能”)用镁代替红磷。
(4)若镁粉着火了，请你找一种合适的灭火方法： ⁠ ⁠。
用沙土盖灭(合