初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）快与慢课文课件ppt

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1.知道匀速直线运动和变速直线运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动图像的特点。2.粗略研究变速直线运动，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。
运动形式多种多样，你知道哪种运动最简单吗？它又分为几种呢？
知识点1 机械运动分类
思考：这两辆汽车在各段时间内的速度有什么特点？它们的运动有什么不同？
（1）定义：速度保持不变的直线运动
（2）特点：在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。
做匀速直线运动的物体速度是一个定值，速度的大小与路程、时间无关 。
（1）定义：速度变化的直线运动
（2）物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
平均速度=总路程÷总时间
如图是小明同学利用频闪照相机拍摄的四个物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的物体的是（　　）
解析：物体做匀速直线运动，其运动轨迹为直线，且相等的时间内通过的距离相等。 A、物体做曲线运动，运动方向时刻改变，故A不符合题意； B、物体运动轨迹为折线，运动方向发生了改变，故B不符合题意； C、物体运动轨迹为直线，且相等的时间内通过的距离相等，物体可能做匀速直线运动，故C符合题意； D、物体运动轨迹为直线，但相等的时间内通过的距离越来越大，物体做加速直线运动，故D不符合题意。
某物体做直线运动，其通过的路程与时间记录如表所示，在如图直角坐标系中画出s-t 图及v-t 图。
（1）小车在0~4s内做 运动；（2）在4~8s内 ；（3）在8~11s做 运动。
v甲 v乙
图像倾斜程度反映了速度大小
如图表示一辆小车在10s内的v﹣t 图像，由图像可知：
（1）0﹣4s，小车的速度 （选填“增大”“减小”或“不变”）。（2）第5s时的速度为 m/s。（3）小车在4s﹣6s内通过的路程为 m。
解析：（1）由图像知，0～4s的图像的纵坐标不断增大，即说明0～4s，小车的速度增大。（2）由图像知，在4s～6s内小车的速度为30 m/s且保持不变，即做匀速直线运动，由此可知，第5s小车的速度是30m/s。（3）由图像知，在4s～6s内小车的速度为30 m/s且保持不变，在4s～6s小车通过的路程s＝vt＝30m/s×2s＝60m
1.如图是火车过桥的模型。一列长300m的火车，以15m/s的速度通过1200m的大桥，求：（1）火车司机过桥的时间；（2）火车完全通过大桥所需要的时间；（3）火车全部在大桥上时运行的时间。
2.假期，爸爸带小可从家驾车到厦门北站，再从厦门北乘坐动车去福州。小可上网查询的列车时刻表如下所示。7：00时从家里出发，通过导航得知小可家距厦门北站有32km，汽车速度仪显示的速度如图甲，若保持这个速度行驶，求：（1）从小可家到厦门北站需多长时间？（2）该车次动车从厦门北站到福州站的平均速度为多少km/h？
1. 下列过程中可近似看做匀速直线运动的是（　　）A．中学生1000米长跑B．商场自动扶梯载着乘客正常上行C．公交车进入公交站台D．中国太空站绕地球飞行
解析：A．中学生1000米长跑，速度和方向不断改变，不属于匀速直线运动，故A不符合题意；B．商场自动扶梯载着乘客正常上行过程中，速度和方向均不变，可以近似看作用匀速直线运动，故B符合题意；C．公交车进入公交站台，速度不断减小，属于减速运动，故C不符合题意；D．中国太空站绕地球飞行，运动方向不断改变，是做圆周运动，故D不符合题意。
2.小马从A地到B地，前一半路程的速度为5m/s，后一半路程的速度为3m/s，则他在全程的平均速度为（　　）A．4m/sB．3.75m/s C．4.25m/s D．3.5m/s
3.课外活动时，小点和小训均在操场上沿直线跑道进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图像如图所示，则下列说法正确的（　　）A．两人都做匀速直线运动B．两人都不做匀速直线运动C．前2 s内，小训跑得较快D．全程中，小训的平均速度大于小点的平均速度
4.甲、乙两物体同时同地共同向东运动，如图所示，分别为两物体运动的v-t 图象，下列说法正确的是（　　）A．第2s时刻甲、乙两物体相遇B．0-4s内乙做匀速直线运动C．0-4s内甲、乙通过的路程相等D．甲在0-4s内的平均速度为5m/s