小学粤教粤科版（2024）第14课 科普剧展演完整版教学ppt课件

这是一份小学粤教粤科版（2024）第14课 科普剧展演完整版教学ppt课件，文件包含大单元整体教学414《科普剧展演》课时课件pptx、大单元整体教学414《科普剧展演》课时教案docx、大单元整体教学第四单元《桥梁与人们的生活》整体设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
科学观念：能够熟练运用桥梁相关科学知识，在科普剧中准确、生动地展现提升舞台表演技巧，包括台词表达、肢体动作、表情管理等。科学思维：通过展演、评价等活动，培养学生的观察能力、分析能力、语言表达能力、团队协作能力和自我反思能力。探究实践：学会客观、公正地评价他人的科普剧作品。态度责任：增强学生对科学知识的热爱，提升学生的自信心和成就感；培养学生的合作精神和尊重他人的意识，激发学生对跨学科学习的兴趣。
我们以“桥梁建设与作用”为主题的科普剧修改得怎么样？可以表演了吗？
关于桥梁，我们已经知道了很多。我们要通过科普剧演出，把自己知道的告诉其他同要通过科学、老师和亲友。
我们还要看看每个小组的演出有什么特点。
我们观看其他小组的科普剧时，可以关注哪些方面呢？
（1）小组演出自己设计的科普剧。（2）记录其他小组的演出情况。
（1）上节课设计的剧本（2）演出需要的道具
（1）表演时间不超过6分钟（2）观看时记录其他小组的演出情况（3）全班讨论，提出每个小组演出的优点
按照小组的序号由大到小上台表演。有请节目主持人上场。
每个小组都表演完了，自己组表演有哪些优点？
你认为自己组的表演还有哪些地方有待提高？
根据下表，给其他组表演打分与评价。
各组的科普剧是否加深了我们对桥梁的认识？
通过演出，我们还有什么收获？
如有机会让本小组的科普剧再演出一次，我们可以做出怎样的改进？
1.小红觉得科普剧里没说清楚桥梁为什么不会倒，她是在关注（ ）A. 表演好不好笑​ B. 知识有没有讲明白​C. 舞台布置漂不漂亮2.以下哪个做法能让科普剧更好？​（ ）A. 说话声音小，悄悄说​ B. 角色表演动作夸张​C. 忘记台词不补充
3.科普剧里表演的小桥，用吸管和胶带制作，这样做的好处是（ ）A. 材料很轻，容易搭建​ B. 能承重 100 斤​C. 可以永久使用4.表演结束后，老师说 “大家把不同桥梁的样子演得很清楚”，这是在评价科普剧的（ ）A. 服装好看​ B. 知识讲解​ C. 背景音乐
5.小明在科普剧里表演工程师，说桥梁最下面支撑的部分叫（ ）桥面​ B. 桥墩​ C. 栏杆6.科普剧里介绍赵州桥，它属于什么类型的桥梁？​（ ）A. 吊桥​ B. 拱桥​ C. 斜拉桥
表演前——表演中——表演后