初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）化学实验与科学探究一等奖ppt课件

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1.通过自主学习，知道化学实验室试剂取用的规则。2.通过教师操作演示，学生动手实验，初步掌握试剂取用的基本实验操作。3.养成遵守实验室规则的良好意识，培养实事求是、严肃认真的科学品质。
千万别让憨豆先生进化学实验室！
1.认识常见危险化学品标志
2.实验室化学试剂取用规则
①安全原则（不触不闻不尝）: 不能用手接触试剂，不要把鼻孔凑到容器口闻试剂（特别是气体）的气味，不得尝任何试剂的味道 。
②节约原则: 严格按照实验规定的用量取用试剂，如果没有说明用量，液体一般按最少量（1~2mL）取用，固体只需铺满试管底部。
③处理原则: 实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。
【典例1】化学实验中用剩的药品处理原则是（ ）A.带出实验室 B.放回原瓶C.倒入下水道中 D.放入指定容器
回顾：回忆图中容器的名称及用途，思考大理石应该存放在哪个容器中？
思考：下列是常用的固体试剂，观察其外形，你有什么发现？
密度较大的块状或较大颗粒状试剂
1.密度较大的块状或较大颗粒状试剂的取用
一横 二放 三慢竖
2.粉末状或小颗粒试剂的取用
（1）取少量块状大理石放入试管中，并将试管放在试管架上备用。
（2）取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中，并将试管放在试管架上备用。
【典例1】取用固体试剂的正确操作是（ ）
回顾：液体试剂常保存在哪些容器中？
提问：如何取用较多量的液体？
1.较多量液体试剂可用倾倒法
②倾倒液体时，应使标签向着手心
④瓶口紧挨试管口，缓缓地将液体注入试管内
防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品
防止残留的液体流下腐蚀标签
学生活动：回答教材P17思考与讨论的问题(1)(2)。
⑤倾注完毕后，立即盖上瓶塞
学生活动：回答教材P17思考与讨论的问题(3)。
2.少量液体试剂可用胶头滴管取用
演示视频：用滴管取用液体
不能伸入容器中不能接触器壁
应保持橡胶帽在上，不能平放或倒放
防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽
用完要立即用水洗净（滴瓶的滴管除外）
严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂
3.一定量的液体可用量筒取用
演示视频：量筒的使用方法
①选取合适规格的量筒（近量程原则）
②先倾倒，接近所需体积的刻度线时停止
③读数时，量筒必须放平，视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平
交流讨论：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
视线与液体凹液面的最低处保持相平
（1）在试管中加入适量澄清石灰水，滴加两滴酚酞溶液，观察溶液颜色的变化。
（2）用10mL量筒取2mL稀盐酸，倒入实验1-3中盛有碳酸钠粉末（或大理石）的试管中，观察现象。
【典例1】下列关于取用试剂和试剂的用量，不正确的是（ ） A.取用固体试剂一般用药匙，把粉末状试剂装入试管中可用纸槽 B.取完试剂后，盖上瓶塞，将瓶子放回原处，标签向外C.倾倒液体时，只要小心，瓶口不一定要紧挨着试管口 D.固体试剂未说明用量，所取试剂只需盖满试管底部即可
【典例2】在化学实验室里，我们会经常使用胶头滴管取用液体。下列有关胶头滴管的操作正确的是（ ）
A.挤压取液 B.转移液体C.滴加液体 D.搅拌液体
【典例3】某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低处读数为19mL，倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为11mL，则该学生实际倒出液体的体积（ ）A.小于8mL B.大于8mL C.等于8mL D.无法判断
化学实验与科学探究（2）
安全原则节约原则处理原则
块状：一横二放三慢竖粉末状：一斜二送三竖立
多量：倾倒法少量：胶头滴管滴加定量：量筒量取