小学数学西师大版（2024）四年级下册第五单元 小数小数的性质表格教学设计及反思

这是一份小学数学西师大版（2024）四年级下册第五单元 小数小数的性质表格教学设计及反思，共3页。教案主要包含了复习旧知，课堂探索，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
数学
年级
四年级
学期
春季
课题
《小数的大小比较》
教科书
书 名：四年级下册数学教材
出版社：西南大学出版社 出版日期：2014年11月
教学目标
1.让学生掌握小数大小比较的方法，会正确比较小数的大小，加深对小数意义的理解。
2.通过引导学生解决实际问题，培养迁移类推能力和探究意识，渗透合作学习的方法。
3.让学生体验数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。
教学内容
教学重点：使学生掌握比较小数大小的方法。
教学难点：能较熟练地比较小数的大小。
教学过程
一、复习旧知：
比较下面3组整数的大小。
9999 5927 6012”连接起来。
7.59 7.059 7.509 0.759 0.705
小组内互相说一说，议一议，然后集体订正。
五、课堂小结
通过这节课的学习，你学到了什么？
板书设计：
小 数 的 大 小 比 较
1.为什么比较？
2.怎么比较大小?
3.与整数比较大小异同？
相同点：从最高位比较。
不同点：小数比较大小，从整数部分比较大小。