小学语文人教部编版四年级上册我家的杏熟了完整版ppt课件

课题名

习作例文

教学目标

进一步体会按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

教学重点

能按照一定的顺序把一件事写清楚。

教学难点

能按照一定的顺序把一件事写清楚。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：笔记本、摘抄本

教学过程

一、激趣导入 打开思路

（一）教师导入：生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，有的是我们亲身经历的，比如做值日、过生日收到礼物；有的是我们看到的，比如一场与众不同的接力赛；还有的是我们听说的，比如邻居奶奶学会用微信了。想一想：哪些事给你留下了深刻印象？

（二）交流引导：引导同学交流，既可以写高兴的事,也可以写烦恼的事;可以写学校的事,也可以写家里的事;可以写自己的事,也可以写别人的事……（板书：选材）

（三）刚才大家聊了好多事情，生活中有许多可以写的事情。哪一件事你印象最深、难以忘记？下面我们根据习作例文一起学习下如何把事情表达清楚。

二、分析例文

（一）《我家的杏熟了》

1.开头通过“说杏”“数杏”,介绍了杏好、杏多。

2.交代了事情的起因：小淘淘嘴馋摘杏，从树上摔下来

3.交代了事情的经过：奶奶用长竹竿挑熟了的杏往下打，分给大家吃。

4.奶奶“打杏”“分杏”的动作、语言写的很清楚。

5.结尾交代了结果，我受奶奶的影响，每年都分杏给邻居和小伙伴们吃。

6.想一想文章是按照什么顺序来写的？课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？

（文章是按照事情发展顺序来写的。课文交代了奶奶“分杏”的起因、经过和结果。小作者把自己看到的、听到的写下来，让人们读起来感觉非常真实，其中奶奶“打杏”的片段描写更是生动形象，把奶奶的动作、神态描写的很到位，仿佛让人们看到了奶奶“打杏”的画面。）

（二）《小木船》

1. 开头简单介绍陈明和我是好朋友的关系，揭示人物关系。
2.  友谊破碎的原因和事情经过叙述的很清楚很完整。
3. 交代了“我”和陈明和好的过程，神态、动作和语言描写的很完整。
4. 全文都是围绕“小木船”展开的。

5.“我”和陈明的矛盾持续了很长时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？

（这篇课文中，“我”和陈明友谊破裂的过程与“我们”和好的过程是重点部分，作者将这两部分的内容讲述的很详细、很清楚。“我”和陈明的矛盾持续期是对故事主线影响较小的次要内容，可以一笔带过，交代一句即可，这样就做到了有详有略，详略得当，所以我觉得课文把事情写的很清楚。）

【设计意图：例文叙事清楚，内容贴近儿童生活，语言浅显，旨在为学生提供可借鉴的范例，了解作者是如何交代清楚事情的起因、经过和结果的，学习作者有详有略地把一件事情写清楚、写具体的方法。】

布置作业

选一件你印象深刻的事情，试着按一定的顺序把事情写清楚。 

提示:按照一定的记叙顺序，把握住时间、地点、人物、起因、经过、结果，有条理的叙述事件过程。有详有略，刻画人物要生动形象。

板书设计

　　             如何把一件事情写清楚

教学反思

书中的例文是很好的习作范本，在教学中，要注重引导学生剖析作者的写作手法，慢慢内化为自己的写作手法。这样不仅可以提高学生的阅读理解能力，也能提高他们的习作水平。

习作例文中的文章，不能仅作为独立文章来学习，要作为与前面课文、后面习作想衔接的桥梁和纽带来学习。