小学摸球游戏优质课课件ppt

这是一份小学摸球游戏优质课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了红球多还是黄球多，激趣导入，知识讲解，练习巩固，1小明，2小强，知能扬帆，答案不唯一，思维冲浪，知识总结等内容，欢迎下载使用。
需要摸多少次，才能判断出哪种颜色的球多呢？
5次太少了，数量多的那种颜色的球在这么少的摸球次数中，不一定摸出的次数就多。
分成小组，每个小组摸20次，摸球后记下颜色，把球放回到盒子后使劲摇一摇再摸。记录下结果，判断哪种球多。
摸球后记下颜色，为什么要再把球放回去？
每次摸球后不放回去的话，球的总数和摸出那种颜色的球就都少一个，摸出红、黄两种颜色的球的可能性也变了，这样确定不了原来哪种颜色的球多。 不光要每次都放回去，还要每次都要放回后，再把盒子里的球摇匀。
汇总全班各小组的结果，并通过结果判断盒子里哪种颜色球多。
打开盒子看看，汇总全班的实验结果做出的判断对吗？为什么？
汇总全班的实验结果做出的判断是正确的，因为每个组做20次实验，全班5个组加在一起做了100次实验了，次数已经足够多了，能够保证数量多的颜色的球摸出的次数多。
1、摸球要摸到足够多次数，摸了一次要放回摇匀再摸。2、根据摸出哪种颜色的球摸出次数多，那种颜色的球数量一定多。
小组内讨论交流、总结通过摸球判断盒子里哪种颜色球多的方法。
根据表中的数据推测，盒子里 色的球可能多， 色的球可能少。
这里的“30次”不能保证是足够多数，就用“可能”来表述的，而不是“一定”。
盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。
1、盒子中有9个红球和1个白球，从盒子中任意摸出一个球 摸出红球的可能性是（ ） 摸出白球的可能性是（ ） 摸出绿球的可能性是（ ）
2.下面是参加学校乒乓球决赛的两名同学小明、小强的资料。
1. 盒子里装了两种不同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球，亮亮每次摸1个，摸后放回摇匀，摸了50次，摸球的情况见下表。
（1） 根据表中的数据推测，盒子里（　红　）球可能较多，（　白　）球可能较少。（2） 再摸一次，摸到（　红　）球的可能性较大。
2. 有两个正方体积木，①号积木有2面是“宸宸”图案，4面是“琮琮”图案；②号积木有5面是“宸宸”图案，1面是“琮琮”图案。西西掷某个积木30次，情况见下表。
根据表中的数据推测，西西掷（　②　）号积木的可能性更大一些。
3. （说理表达）元旦期间，凡在诚信超市购物满100元的顾客，都可以获得一次“转转盘抽奖”的机会，下表是200位顾客转到的奖品情况。
根据表中的数据推测，诚信超市最有可能设计的是下面的哪个转盘？请说明理由。
诚信超市最有可能设计的是转盘①
理由：因为顾客转到的奖品中纸巾最多，牙膏其次，洗衣液最少，转盘①中纸巾占3份、牙膏占2份、洗衣液占1份，大致相符。（合理即可）
4. 有5个袋子，每个袋子里分别装了一些红球和白球（球除颜色不同外，其他都相同）。瑶瑶从其中一个袋子里摸了20次，每次摸一个球后放回并摇匀，摸球的情况见下表。
（1） 根据表中的数据推测，瑶瑶最有可能是从下面的（　②　）号袋子里摸的，最不可能是从下面的（　①　）号袋子里摸的。
（2） 结合瑶瑶的摸球情况，袋子里还可以怎样装球？把你的设计方案写在⑤号袋子上。
5. （推理意识）袋子里共有4个大小相同、质量相同的球，分红、蓝两种颜色。芳芳和明明玩摸球游戏，芳芳摸到红球得1分，摸到蓝球不得分；明明摸到蓝球得1分，摸到红球不得分。每人各摸20次，每次摸1个球，摸完后放回摇匀，结果芳芳的得分远远高于明明。猜一猜，袋子里有几个红球和几个蓝球？
袋子里有3个红球和1个蓝球
判断盒子里哪种颜色球多的方法：1、摸球要摸到足够多次数，保证数量多的颜色的球被摸出的次数多，摸了一次要放回摇匀再摸。2、根据可能性大的颜色的球被摸出次数一定多的原理做出判断。哪种颜色的球摸出次数多，那种颜色的球数量一定多。
P105第3、4、5题