所属成套资源：人教版数学五年级上册课件

成套系列资料，整套一键下载

浏览整套资料 (共73份)

小学数学位置优秀课件ppt

展开

这是一份小学数学位置优秀课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了小组活动，横排叫行，竖排叫列，第1列，第2列，第3列，第4列，第5列，第6列，第1行等内容，欢迎下载使用。
谁能描述一下张亮同学的位置？（举手的同学是张亮）
只用一个数据还能表示出张亮同学的位置吗？
怎样描述张亮同学在教室中的位置，把你的想法写在练习本上。小组交流看谁写得既简单又明了。对比大家的写法，看看有什么共同点？又有什么不同之处？在教室平面内确定某个同学的位置需要什么条件？
在教室平面内确定某个同学的位置必须要有两个数。
谁能用行数和列数两个数据描述一下张亮同学的位置？
同桌小游戏一人指座位，另一人说出具体位置。如：张亮在哪？张亮在第2列第3行。2.一人说具体位置，一人指出座位在哪。如：第2列第3行是谁的座位？是张亮的。
你能用简便的方法表示、记录张亮同学的位置吗？把你的想法写在练习本上。与小组成员说一说你为什么这样写？小组评选出你们认为最好的方法展示给大家。
用（2，3）这种方法表示张亮同学的位置好吗？
（）
2 ， 3
（2，3）或数对（2，3）
（1）王艳同学的位置用数对表示是（，），赵雪同学的位置用数对表示是（，）。看看有什么不同。
（2）数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？
1.举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。
用数对（3，2）表示。你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？
用数对表示物体的位置时，先写列数，再写行数，中间用逗号隔开，最后加上小括号，即（列数，行数）。