人教部编版（2024）七年级上册（2024）热爱写作，学会观察课文课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）热爱写作，学会观察课文课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了用心观察生活，定点观察，某一空间位置，固定位置，一个观察视角，发现细节，从特殊的视角观察，描写多种人物细节，动作描写＋语言描写，家人之间的互相关心等内容，欢迎下载使用。
在一个固定的位置对观察对象进行观察，深入发现观察对象令人印象深刻的细节。
捕捉细节，刻画动人的情景
人物细节包括动作、神态、语言、心理等。抓住人物的多种细节进行描写，可以把情景写得真实且富有感染力，让读者深刻地感受所要表达的情感。
姥姥去世后的头两天，原本幽默风趣的妈妈沉默了不少。 她常常躲在房间里把姥姥生前留给她的家传首饰拿出来看了又看，并将它拿在手里反复摩挲。我偶尔路过她房门，还能听到里面压抑的啜泣声。第一次听到时，我想推门而入去安慰她，却被爸爸拉住了，面对我不解的眼神，爸爸摇了摇头，轻声道：“让她独自发泄吧。”
调动多种感官，描绘事物
读者不易感受沉重无奈的心情
更能使读者感受到天空的黑暗和压抑
强烈地感受到作者内心的沉重和绝望
由所写的人、事、物或场景出发，联系与之相关或相似的其他事物
波浪在阳光照耀下闪闪发光、灵动跳跃
凸显“我”对过去的怀念与此刻内心的失落和惆怅
表达作者对济南冬天的喜爱
热爱生活，学会观察
来看看本单元的习作题目吧！
题目一：由夏入秋的变化
写作范围：由夏入秋的各种变化。
写作内容：气温、自然景物、人类生活（如穿戴、饮食）等方面的变化。
作前准备：用心观察生活中的场景，把观察、感受到的细节记录下来。
写作要求：①字数要求：200 字左右。②写法要求：描述一个场景中景物的变化；把感受写得具体明确。
夺目标题①特点十景物：《一叶红枫》《飘香的丹桂》《凄冷的秋雨》②动词十名词：《集秋叶》《望秋山》《观菊》《听雨》③巧用名句拟题：《无边落木萧萧下》《天凉好个秋》《一叶落知天下秋》经典诗文①自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》（其一）②绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。——杨万里《秋凉晚步》③碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮》④孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。——白朴《天净沙·秋》⑤秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——刘彻《秋风辞》
题目二：刚上初中的见闻感受和想法
写作范围：刚上初中的见闻。
写作内容：初中校园里让你印象深刻的景（如校园环境、班级环境等）、人（如老师、同学、门卫等）、事（如课堂活动、校内比赛、社团活动等）。
作前准备： 仔细观察你要写的景或人或事，思考印象最深的部分。
写作要求：①写出见闻带给你的不一样的触动。②表达真实而独特的感受。
夺目标题①“我的”+写作对象：《我的学霸同桌》《我的“卷”舍友》《我的欢乐班级》②特点+写作对象：《爱说“NO”的班主任》《“不讲武德”的课间操》《令人一见倾心的爬山虎》③直接表明感觉：《当中学生的感觉真好》《这个班有点儿不一样》
经典开头连用多个“新xx”，表达刚上初中的感受夏末秋初之时，我怀着期待的心情走进了我的新学校—一所美丽的学校。新学校、新老师、新同学、新科目正等着我，我心中自然也有许多新感受，有兴奋与期待，也有压力和困惑。连用多个“能×会x”，突出所写对象的特点我的新同桌是一个能唱会舞、能画会写、能文会武的奇女子，我都怀疑她是花卷变身而来的，要不怎么能这么“卷”呢?
绝妙结尾引用名句，表达期待“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我坚信只要付出努力，就会有收获。初中，我来了！外在和内在的反差十用比喻写对人物的评价“古希腊掌管内卷的神”——小思，可别看她柔柔弱弱，“人不可貌相，海水不可斗量”，有她的地方，就有学习的气息。她犹如一艘逆风破浪前行的航船，海风不息，她却在重重压力之下展现坚韧之志。
题目三：难忘的成长经历
写作内容：成长过程中一件难忘的事。
作前准备：把这件事讲给身边的同学们听，观察他们的反应，以此判断你讲的事情是否值得写。记录讲述过程中发现的问题，思考如何调整。
写作要求： ①立意角度：对自己成长有益的角度，如成长的蜕变、友谊的珍贵等。②交代清楚事情的要素，让记叙条理清晰。③抒发自己的感受。
写法提示：①既要记叙经过，也要写出自己的感受。②写作手法：写感受可以开门见山或在篇末点题，也可以通过与记叙相结合来表达，如借景抒情或在记叙中插入内心独白等。
夺目标题①以文章中的关键物品或线索为题：《围墙边的糖葫芦》《盛开在心上的茉莉花》②设置悬念：《补不了的洞》《妈妈的星空》《“爱幼”也让人受伤》③点明感悟：《何惧风雨骤，抬头有彩虹》《接纳不完美》名人名言①青春终究是幸福的，因为它有未来。——果戈理②谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。——雨果③青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基④你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林
经典开头描写自然环境十点明人物情感+引出事情起因秋风萧瑟，林木摇曳，夕阳的余晖穿过横斜的枝干，洒下斑驳的光点。我却无心欣赏这醉人的美景，望着那瘪下来的自行车车胎，我失落地推着车走出校门……语言描写十设置悬念，巧妙引出下文“小泽，快过来，昙花快要开了……”妈妈那充满惊喜的声音伴着开门声传到我耳朵里。我转过头问：“是那盆要死不活的昙花吗？”