初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）熔化和凝固课文配套ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）熔化和凝固课文配套ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了熔化和凝固，使海波受热均匀，注意事项，海波熔化过程记录，石蜡熔化过程记录，相同点，不同点，提出问题，实验设计，海波的熔化等内容，欢迎下载使用。
1.会描述固、液、气三种物态的基本特征，通过具体实例了解三种物态是可以相互转化的。2.知道晶体和非晶体的区别，知道晶体、非晶体熔化（凝固）时的图象特点。3.知道不同晶体的熔点不同，同种晶体的熔点和凝固点相同。
课堂引入 展示生活中的各种物态变化的事例，把水放入冰箱的冷冻室里，水就会变成冰；把冰加入饮料中，冰从饮料中吸收热量就变成了水，泼在地上的水会慢慢干掉，物质会在固、液、气三种状态之间变化。今天我们一起学习物态变化。
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化.
凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固.
同学们思考一下：熔化和凝固需要什么条件呢？
把海波和石蜡加热，并把温度计放入两种物质中，从40℃开始1分钟观察它们的状态和读出相应的温度，直到全部熔化后为止.
为了观察它们的状态和温度设计表格
探究固体熔化时温度的变化规律
1.注意温度计和酒精灯的正确使用.
2.熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌.
对海波的加热方式是水浴加热，实验中为什么要水浴加热？
固夜共存（吸热温度不变）
固 态（吸热温度上升）
液 态（吸热温度上升）
1.从固态变成了液态.2.在熔化过程中都需要吸热.
1.硫代硫酸钠熔化时温度保持不变.处于固液共存 状态.
2.石蜡熔化时，温度不断上升.没有固液共存状态.
分析：AB， BC ，CD段物质各处于什么状态？BC段物质是否吸热，物质温度如何变化？B点、C点及BC之间各处于什么状态？（相同点、不同点）
实验：探究固体熔化时温度的变化规律
不同物质在由固态变成液态的过程中，温度的变化规律相同吗？
选取适量的固体物质，进行加热，测量并记录加热过程中的温度，观察并记录对应的物质状态。
（1）实验装置：如图所示
①安装实验装置应按自下而上的顺序。
③石棉网:使烧杯均匀受热。
④搅拌器:使物质均匀受热。
②水浴加热法:可使物质均匀、缓慢受热.
⑤实验完毕，要用灯帽盖灭酒精灯
（1）分别将海波和石蜡分别放入试管中，并用水浴法加热。（2）温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始每隔大约1min记录一次温度；观察不同温度下它们的状态变化，在海波和石蜡完全熔化后再记录4～5次。把数据填入表格。
海波熔化特点：持续吸热，但温度不变
海波熔化条件：温度达到熔点、并且要持续吸热
石蜡熔化特点：持续吸热，温度上升
（1）像海波、冰、各种金属、萘那样，熔化时具有固定的熔化温度的这类固体叫做晶体。
（2）像松香、玻璃、石蜡、沥青那样，熔化时没有固定的熔化温度的这类固体叫非晶体。
根据各种固体熔化特点的不同，可以将固体分为两类：晶体和非晶体。
1.冰的熔点是 ， 在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度（ ）A .降低 B .不变 C .升高 D .先降低后升高
2.关于物质的熔化和凝固，下面说法错误的是（ ）A.物质熔化时吸热，凝固时放热B.同种晶体熔点和凝固点相同C.物质在熔化过程中温度保持不变D.晶体在熔化过程中温度保持不变
3.用0 ℃的冰和0 ℃的水冷却热的物体，下列说法正确的是（ ） A、0 ℃的冰好 B、0 ℃的水好 C、二者一样好 D、无法判断