生物七年级上册（2024）孢子植物主要有藻类、苔藓和蕨类植物示范课ppt课件

这是一份生物七年级上册（2024）孢子植物主要有藻类、苔藓和蕨类植物示范课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了观察水绵，带形呈螺旋状排列，有机质丰富的水中，多细胞个体，单细胞个体，藻类植物的形态结构，藻类植物，释放氧气，做鱼类饵料，可食用等内容，欢迎下载使用。
1、通过观察植物和图片，准确区分藻类、苔藓、蕨类植物，并概述它们的主要特征。 2、通过观察实验，直观感受苔藓、蕨类植物结构特点。 3、通过联系生活、图文分析，辨证说出藻类、苔藓、蕨类植物、与人类的关系。
早期地球地表遍布沙丘、砾石，大气中没有氧气，不适宜生物生存。藻类的出现改良了地球环境，使得地球上的其他生命逐渐繁盛起来。科学家认为，火星上的环境特点与早期地球的极为接近。因此，在人类探索火星的征程上，藻类或许能发挥重要作用。我国科学家曾将色球藻等藻类送到距地面30000m的高空，模拟火星环境进行实验，取得了一定的成果。如果藻类等生物能在火星上生存，这个星球或将发生巨大改变。
1.从水中捞取少量水绵，留意手触摸水绵时的感觉。用放大镜观察水绵的颜色和形态。 2.在载玻片的中央滴一滴清水，用镊子夹取少量水绵放在水滴中，用解剖针将其分散开，盖上盖玻片，制成临时装片。 3.将临时装片放在显微镜下，用低倍镜观察水绵的结构。 4.选择一个细胞，在高倍镜下观察细胞内叶绿体的位置和形状。
一、藻类是能进行光合作用的结构简单的植物
1.水绵在形态和结构上有什么特点? 2.水绵的叶绿体是什么形状? 3.如果要培养水绵，应该提供怎样的条件?
多细胞丝状结构，无根茎叶，常聚集成绿色大堆，漂浮在水面上，手指触及，颇觉滑润；丝状体系由长形的细胞彼此连接起来的。
结构特点：藻类植物结构简单，大多数为单细胞个体，即使是多细胞个体也没有根、茎叶的分化。藻类细胞内含叶绿素，能从环境中吸收二氧化碳等进行光合作用。
生活环境：一般生活在水中，只有少数种类生活在阴暗潮湿的陆地上。
大气中约一半的氧气是由藻类植物提供的。
代表植物：水绵、海带、紫菜、发菜、石花菜、裙带菜、鹿角菜等。
繁殖方式：有的通过细胞分裂的方式繁殖，有的通过个体断裂的方式繁殖。大多数藻类能产生单细胞的生殖细胞--孢子，孢子萌发能发育成新个体。
没有根、茎、叶的分化。
释放氧气，可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气；（90％）给鱼类提供食物；可供人类食用；提取的碘、褐藻胶和琼脂等可以供工业和医药上使用。
藻类植物与人类的关系是怎样的？
水体中的养分过多会引起某些藻类的大量繁殖，形成赤潮或水华。这些藻类死亡后被分解时，会消耗水中大量的氧气，从而使水体缺。部分造成赤潮和水华的藻类还会释放毒素，影响其他生物的生存。
藻类植物对我们的生活环境有没有危害？
二、苔藓植物结构简单的陆生植物植物
1.用肉眼观察葫芦藓的外形和颜色。 2.用镊子轻轻地把整簇葫芦藓一株株分开，用直尺测量并记录其叶、茎和假根的长度。 3.用放大镜观察葫芦藓，认识葫芦藓各部分的特征， 4.剪取呈棕褐色的孢蒴，置于载玻片上，用解剖刀切开，倒出内容物，制成临时装片，用显微镜观察孢子的形态(图2.1-4)。提示:观察过程中，使葫芦藓保持湿润;观察完毕，把手清洗干净。
1.葫芦藓的植株可分为几部分?各部分的结构有何特点?2.计算葫芦藓各部分长度的平均值，解释苔藓植物不能长很高的原因。3.将葫芦藓放置在干燥环境中几小时，其叶片并拢、颜色变深。此时给它喷水，叶片会展开、颜色恢复浅绿色。结合葫芦藓叶片的结构特点，解释叶片能够快速失水和快速吸水的原因。
茎：短小，无导管 叶：无叶脉 假根：无真正的根，假根短而细，起固着作用
叶只有一层细胞构成，无角质层覆盖，能直接从环境中吸收水和无机盐
茎的显微结构：茎中无输导组织。
假根的显微结构：假根看不出有细胞结构，不能吸收水分和无机盐。
叶的显微结构：叶由单层细胞组成，叶细胞中有多个叶绿体。
生活环境：生活在阴暗潮湿的环境中
结构特点：有茎和叶的分化，没有真正的根，假根短而细，起固着作用。
代表植物:地钱、墙藓、葫芦藓、脚苔、泥炭藓等。
苔藓植物具有很强的吸水能力，能防止水土流失，加速土壤层的形成，创造有利于其他植物生存的环境
苔植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，是空气污染程度的指示植物。
苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物无法生存。
三、蕨类植物是有根茎叶分化的的陆生植物
1.观察肾蕨的形态，认识肾蕨的各部分结构(图2.1-6)2.用直尺测量并记录肾蕨植株的高度。3.选取背面有孢子囊群的叶片，用放大镜观察孢子囊群的形态
1.肾蕨的植株可分为几部分?各部分的结构有何特点?2.肾蕨的叶与葫芦藓的叶有什么区别?推测蕨类植物叶片获取水和无机盐的途径。3.比较肾蕨和葫芦藓的高度差异，尝试分析原因。
肾蕨的叶有叶脉，叶片所需要的水和无机盐来自根的吸收
蕨类植物有了真正的根，分化出了能够运输水和无机盐的输导组织。
结构特点：有真正的根、茎、叶，具有运输水分和养料的输导组织，体形较大，适应陆地生活的能力较强。
代表植物:肾蕨、里白、卷柏、满江红、肾蕨、桫椤等。
3亿年前，温暖湿润的地球上生长着许多高大的树状蕨类植物，形成了繁茂的森林(图2.1-8)。随着地壳运动，多数类植物被埋入地下，经过复杂的地质变化，形成了现今的煤炭
藻类、苔藓和蕨类植物的结构虽有很大差异，生活环境也有所不同，但它们生长到一定时期都能够产生孢子，孢子脱离母体后，能在适宜的环境条件下萌发并生长成新的植物体。因此，它们都属于孢子植物。 藻类、苔藓和类植物也能够产生精子和卵细胞，由于精子需要借助水才能到达卵细胞附近，与卵细胞结合，完成受精，因而它们只能生活在水中或潮湿的陆地上。
孢子植物：藻类、苔藓、蕨类
列表比较藻类、苔藓和蕨类植物
孢子植物主要有藻类、苔藓和蕨类植物
有根茎叶的分化，有输导组织
1.根据藻类、苔藓和蕨类植物的特征，判断下列说法是否正确(1)大多数藻类能生活在干旱缺水的环境中。(2)苔藓植物和蕨类植物的共同特征是具有输导组织。(3)若水体污染造成地球上藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量。(4)肾蕨的叶既能吸收水和无机盐，又能进行光合作用。
2.苔藓是一种常见的环境质量指示植物，它们的叶片多为单层细胞，无角质层覆盖，能直接吸收空气中的水和污染物质。(1)苔藓植物体由哪几部分组成?各部分有什么功能? (2)有的苔藓植物能够在树千上生活。假如我们在森林中迷了路，应怎样借助苔藓植物辨别方向?(3)研究发现，当空气中的二氧化硫浓度超过45.22μg/m 时，苔藓植物便不能生存。根据这一结果，设计一个简单的方法，监测某工厂附近空气中的二氧化硫污染程度。
树干长满苔藓的一面是北面
栽种苔藓植物，观察其生长状况
有茎、叶、假根三部分；叶吸收水和无机盐，假根起固着作用