初中生物生物具有基本的生命特征图片ppt课件

这是一份初中生物生物具有基本的生命特征图片ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了极端环境中的生物，濒危动植物，常见生物的分类，3微生物，摄食新陈代谢，排汗新陈代谢，生长发育，遗传变异，应激性，适应环境等内容，欢迎下载使用。
一只金雕站在山峦之巅眺望着远方，用犀利的双眼搜寻着猎物，瞅准时机振翅飞翔。伴随着利爪划落的碎石，金雕从空中俯冲扑向猎物，完成了捕猎过程。与碎石等非生物相比，金雕有自己独特的生命特征。
1.通过观看图片区分生物与非生物，并举例说出生物分为动物、植物和微生物。2.通过具体实例、小组讨论等准确区分生命现象与非生命现象，掌握生物的基本特征。
生活中常见的生物： 说一说你身边常见的生物有哪些？
一、生命世界是丰富多彩的
在冰岛，有一种嗜热菌可在 98℃ 的温泉中生长。
目前中国已有近200个特有物种消失，有些已经濒临灭绝。如海南黑冠长臂猿和海南黑熊等大大减少，稀有植物如望天树、龙脑香等濒于灭绝；大象、孔雀雉等野生动物等大为减少，麋鹿、野马、新疆虎等20余种珍稀动物已经或基本灭绝。初步统计还显示，中国有300多种陆栖脊椎动物、约410种和13类的野生植物处于濒危状态。
（1）植物：如小麦、玉米、大豆、花生、土豆、西红柿等
（2）动物：如蚯蚓、鱼、蛇、青蛙、老鹰、狗等
病毒：（如流感病毒）细菌：（如大肠杆菌）真菌：（如青霉、酵母菌）
思考：1.上述实例说明生物具有哪些生命现象?所有生物都具有这些现象吗?2.我国西北地区干旱少雨，湖泊的盐浓度不断升高，形成了美丽如花的盐结晶。这些“盐花”大小不同、形态各异，它们是生物吗?为什么？
二、生物具有基本的生命特征
1、新陈代谢：与外界环境交换物质和能量
（2）生物能排出体内的代谢废物
动物以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。植物从外界吸收二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的有机物。
动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体。植物能通过落叶带走一部分废物。
3、繁殖：成熟的生物个体生物能够繁殖后代
提示： 病毒不具有细胞结构，但却是生物，是因为病毒能繁殖后代。
“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”“种瓜得瓜种豆得豆”“一母生九子，连母十个样”“世界上没有相同的两片叶片”
5、应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应
6、生物适应环境、生物影响环境
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
1.新陈代谢2.生长发育3.繁殖后代4.遗传与变异5.应激性6.生物能适应并影响环境7.除病毒外，生物都是由细胞构成的
思考：2.我国西北地区干旱少雨，湖泊的盐浓度不断升高，形成了美丽如花的盐结晶。这些“盐花”大小不同、形态各异，它们是生物吗?为什么？
不是生物。虽然盐花能够“生长”，但是它没有新陈代谢、繁殖后代等这些基本的生命特征，它不属于生物
珊瑚是生物吗？请说明理由。
珊瑚不是生物，珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质物质及其遗体组成，所以珊瑚是非生物，而珊瑚虫是生物。
钟乳石能够长大，它是生物吗？为什么？
能够运动或者生长不是生物的基本特征，如植物不能运动，但是属于生物;钟乳石能够长大但不属于生物。
生物具有基本的生命特征
1.新陈代谢2.生长发育3.繁殖后代4.遗传和变异5.应激性6.适应环境，影响环境 7.除病毒外，生物都由细胞构成
1.将下列语句所描述的生命现象与其表现出的生命特征连线。春种一粒粟，秋收万颗子 新陈代谢 野蚕食青桑，吐丝亦成茧 繁殖已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 遗传种瓜得瓜，种豆得豆 对外界刺激作出反应千里之堤，溃于蚁穴 生物适应环境朵朵葵花向太阳 生物影响环境
2.科学研究发现，小球藻可以在空间站的密闭环境中生存。小球藻的直径只有3~5μm，繁殖速度快，含有多种营养物质，特别是蛋白质含量高达其干重的 50%以上，可为航天员持续提供食物。(1)为什么小球藻适合做宇航食品?小球藻能吸收二氧化碳合成有机物，这表明它具有哪种生命特征?(2)小球藻能在空间站的密闭环境中生存，并能净化空气，这说明生物与环境之间有什么关系?
小球藻可以在空间站的密闭环境中生存；直径小；繁殖速度快；含多种营养
说明小球藻有新陈代谢现象
生物能够适应并影响环境
3．种植在同一片天地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体（ 　）A．能对各种刺激作出反应 B．具有遗传和变异现象C．能够生长和发育 D．能够繁殖后代4.生物圈中的各种生物都具备的特征是（ ）A.具有细胞核 B.呼吸并消耗氧气C.繁殖后代 D.能进行反射5.“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（　　）①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③具有应激性 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象A．①②⑥B．③④⑤C．②③④D．④⑤⑥