初中生物济南版（2024）七年级上册（2024）生物具有基本的生命特征课文内容课件ppt

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第一章 探究奇妙的生命现象第一节 生物具有基本的生命特征1.通过认识各种各样的生物，认同生命世界是丰富多彩的。2.通过观看图片区分生物与非生物，并举例说出生物分为动物、植物和微生物。3.联系生活实际，举例说出身边生物的名称及其表现出的生命现象，掌握生物的基本特征。4.通过对濒危生物的认识，培养孩子保护大自然的责任心。学习目标生活中常见的生物： 一、生命世界是丰富多彩的说一说你身边常见的生物有哪些？极端环境中的生物：一、生命世界是丰富多彩的濒危动植物目前中国已有近200个特有物种消失，有些已经濒临灭绝。如海南黑冠长臂猿和海南黑熊等大大减少，稀有植物如望天树、龙脑香等濒于灭绝；大象、孔雀雉等野生动物等大为减少，麋鹿、野马、新疆虎等20余种珍稀动物已经或基本灭绝。初步统计还显示，中国有300多种陆栖脊椎动物、约410种和13类的野生植物处于濒危状态。一、生命世界是丰富多彩的国家一级重点保护野生动物，我国唯一的本土原生孔雀植物中的大熊猫保护大自然，和谐共生常见生物的分类：（1）植物：如小麦、玉米、大豆、花生、土豆、西红柿等（2）动物：如蚯蚓、鱼、蛇、青蛙、老鹰、狗等（3）微生物：病毒（如流感病毒）细菌（如大肠杆菌）真菌（如青霉、酵母菌）一、生命世界是丰富多彩的二、生物具有基本的生命特征1、新陈代谢：生物从环境中摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有部分变为废物排出到环境中的不断更新的过程（2）生物能排出体内的代谢废物（1）生物的生活需要营养二、生物具有基本的生命特征摄食光合作用呼吸排汗、排尿落叶大豆（树苗）不断地生长，同时发育根茎叶人由小长大，同时发育未完善的器官2、生长发育3、繁殖：生物产生新的的个体的过程。 白色玉米种子长出花色玉米“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”“种瓜得瓜种豆得豆”“一母生九子，连母十个样”4.遗传：生物体的基因特征从亲代传递到子代的过程。 变异：生物亲代与子代之间、子代个体之间的差异现象。5、应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应含羞草受到刺激后迅速合拢叶片6、生物适应环境并影响环境变色龙枯叶蝶企鹅①新陈代谢②生长发育③繁殖④遗传与变异⑤应激性⑥适应并影响环境二、生物具有基本的生命特征归纳：生物的基本特征⑦除病毒外，生物都由细胞构成奇妙的生物世界中，不是所以的生物都具有这些生命现象，有些结构简单的生物只具有几种甚至是一种生命现象。例如，病毒不具有新陈代谢、生长发育、应激性等特征，只能寄生在活细胞中完成增殖活动。生命世界是丰富多彩的动物微生物课堂小结生物基本分类1.新陈代谢2.生长发育3.繁殖后代4.遗传和变异5.应激性6.适应环境，影响环境7.除病毒外，生物都由细胞构成生物具有基本的生命特征植物思考：我国西北地区干旱少雨，湖泊的盐浓度不断升高，形成了美丽如花的盐结答疑解惑晶。这些“盐花”大小不同、形态各异，它们是生物吗?为什么？不是生物。虽然盐花能够“生长”，但是它没有新陈代谢、繁殖后代等这些基本的生命特征，它不属于生物答疑解惑珊瑚虫是一个统称，包括珊瑚纲中的许多类生物。它们个头很小，身体通常是圆筒形，有很多触手，触手中央有口，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质物质及其遗体组成。珊瑚是非生物，而珊瑚虫是生物。知识拓展1.将下列语句所描述的生命现象与其表现出的生命特征连线。春种一粒粟，秋收万颗子 繁殖已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 遗传种瓜得瓜，种豆得豆 对外界刺激作出反应千里之堤，溃于蚁穴 生物适应环境朵朵葵花向太阳 生物影响环境学业检测2.科学研究发现，小球藻可以在空间站的密闭环境中生存。小球藻的直径只有3~5μm，繁殖速度快，含有多种营养物质，特别是蛋白质含量高达其干重的 50%以上，可为航天员持续提供食物。(1)为什么小球藻适合做宇航食品?小球藻能吸收二氧化碳合成有机物，这表明它具有哪种生命特征?(2)小球藻能在空间站的密闭环境中生存，并能净化空气，这说明生物与环境之间有什么关系?小球藻可以在空间站的密闭环境中生存；直径小；繁殖速度快；含多种营养说明小球藻有新陈代谢现象生物能够适应并影响环境学业检测结束语只有服从大自然，才能战胜大自然。 ——达尔文让我们了解大自然，与大自然和谐共生。