初中生物济南版（2024）七年级上册（2024）生物具有基本的生命特征教课内容ppt课件

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怎样学好生物学1.时刻保持好奇心2.多观察周围的生活3.认真听讲、积极思索4.保持良好的课堂纪律5.认真完成布置的作业济南版（2024）初中生物七年级上册第一单元第一章第一节第一节 生物具有基本的生命特征温馨提示：请拿出你的课本、同步练习册、笔， 还有你的动力和激情！全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做得更好！情景导入 一只金雕站在山峦之巅眺望着远方，用犀利的双眼搜寻着猎物，瞅准时机振翅飞翔。伴随着利爪划落的碎石，金雕从空中俯冲扑向猎物，完成了捕猎过程(图1.1-1)。 与碎石等非生物相比，金雕有自己独特的生命特征。学习目标1.描述校园常见生物的名称及其基本特征,体会丰富多彩的生命世界。2.分析校园生物,举例说明生物分为植物、动物和微生物,形成比较、分类的科学思维。3.观察校园生物的生命现象,结合教材知识,举例说明生物具有新陈代谢等基本特征。学习导引1.如何判断一个物体是不是生物？2.列举身边常见的生物，说出它们的共同特征。关键术语新陈代谢生殖发育繁殖遗传 变异探点一：生命世界是丰富多彩的 1、什么是生物？以下这些图片哪些是生物？哪些是非生物？ 你知道在我们校园内还有哪些生物？教学楼探点一：生命世界是丰富多彩的2、我们身边的生物探点一：生命世界是丰富多彩的3、极端环境下的生物梭梭：苋科、梭梭属植物，落叶灌木或小乔木，根系发达，生命力顽强，具有耐干旱、耐严寒、耐高温、耐高盐的特性,被誉为“沙漠卫士”“沙漠植被之王”。 不同的生物，以各自不同的方式适应它们的生活环境。探点一：生命世界是丰富多彩的 4、 濒危生物 绿孔雀是雉科、孔雀属鸟类，是我国唯一的本土原生孔雀种类，云南省是我国唯一有野生绿孔雀分布的区域。由于人们偷猎、播撒带农药种子以及过度放牧造成其栖息地改变等，野生绿孔雀数量极其稀少，近乎灭绝，被列为国家一级重点保护野生动物。 华盖木，木兰科、厚壁木属常绿大乔木，是最古老的木兰科珍稀植物，因数量稀少而被喻为“植物界的大熊猫”，具有极高的科学研究价值和观赏价值。华盖木对生长环境要求苛刻，开花周期长，花期短，结实率低等，近乎灭绝，被列为国家一级保护植物。植物探点一：生命世界是丰富多彩的动物微生物 每一种生物在形态结构、生理功能和生活习性等方面各不相同，但它们具有一些共同的生命特征。5、生物分类探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 结合图1.1-5，观察生活中的生命现象，归纳生物共同特征。思考回答下列问题：1.生物有哪些共同特征？2.上述实例说明生物具有哪些生命现象?所有生物都具有这些现象吗?3.我国西北地区干旱少雨，湖泊的盐浓度不断升高，形成了美丽如花的盐结晶。这些“盐花”大小不同、形态各异，它们是生物吗?为什么?下列图片反映了生物的什么特征？ 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 动物不能自己制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。下列图片反映了生物的什么特征？鲸呼气时产生雾状水柱绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳植物需要呼吸吗？植物确实需要呼吸，这一过程在它们的根、茎、叶、花、果实和种子中的每一个细胞中都在进行。植物通过全身的细胞进行呼吸，气体通过植物体上的气孔和薄膜进出，支持其生长和生理活动。植物在进行呼吸时会消耗有机物，释放能量，并有一部分能量转化为热能散失。 一些细菌或真菌可以在无氧的条件下进行呼吸作用，产生二氧化碳，乳酸或酒精.下列图片反映了生物的什么特征？动物的排便也是排出体内废物的方式吗？ 不是，动物和人的粪便是摄取的食物中没有被消化和吸收的食物残渣，不属于体内产生的废物。人体排出废物的方式： 出汗、呼出气体 排尿、从外界获取营养举一反三呼吸举一反三排汗举一反三探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 1、生物的共同特征探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 1、生物的共同特征生长发育举一反三繁殖后代举一反三呼吸探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 1、生物的共同特征下列图片反映了生物的什么特征？遗传：亲子间的相似性变异：亲子间及子代个体之间的差异探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 1、生物的共同特征举一反三遗传变异应激性举一反三探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 1、生物的共同特征植物向光性、向水性、向地性都属于生物对外界刺激作出反应。生物适应环境举一反三探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 1、生物的共同特征生物影响环境除病毒外，生物都由细胞构成探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 1、生物的共同特征新陈代谢获取营养物质呼吸排汗排尿繁殖后代遗传、变异适应环境并影响环境应激性生长发育除病毒外，生物都由细胞构成探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 1.基本特征排泄自养:绿色植物能够自身合成有机物并且储存能量,这样的新陈代谢方式叫自养。异养:人和动物不能像植物那样合成有机物,只能利用现成的有机物获取能量，这样的新陈代谢方式叫异养。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。生物体的应激性、生长、发育和生殖都是在新陈代谢的基础上表现出来的生命现象，应激性是适应性的基础，生长、发育是生物生殖的前提，通过生殖实现了遗传和变异的特性。除病毒等少数种类外，生物体都是由细胞构成的，这一特征为生物体的生命活动提供了物质方面和结构方面的保证。课外拓展探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 结合图1.1-5，观察生活中的生命现象，归纳生物共同特征。思考回答下列问题：2.上述实例说明生物具有哪些生命现象?所有生物都具有这些现象吗? 生物要不断地从外界获取营养物质;不断地排出体内的代谢物，具有新陈代谢现象;有生长发育现象;有繁殖现象;有遗传与变异现象;能对刺激作出相应的反应，具有应激性;能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境。 并不是所有生物都具有这些生命现象，有些结构简单的生物只具有其中的几种甚至是一种生命现象。例如，病毒不具有新陈代谢、生长发育、应激性等特征，只能寄生在活细胞中完成增殖活动。探点二：生物具有新陈代谢等基本特征 结合图1.1-5，观察生活中的生命现象，归纳生物共同特征。思考回答下列问题：3.我国西北地区干旱少雨，湖泊的盐浓度不断升高，形成了美丽如花的盐结晶。这些“盐花”大小不同、形态各异，它们是生物吗?为什么?“盐花”不是生物。“盐花”是盐结晶，它的形成是盐水溶液中的溶质分子不断沉积的结果，“盐花”逐渐增大，不属于生物的生长发育;“盐花”大小不同、形态各异，也不是通过繁殖而出现的变异现象。另外，“盐花”也不具有新陈代谢等其他生命特征。科学研究发现，小球藻可以在空间站的密闭环境中生存。小球藻的直径只有3-5ɲm，繁殖速度块，含有多种营养物种，特别是蛋白质含量高达其干重的50%以上，可为航天员持续提供食物。（1）为什么小球藻适合做宇航食物？小球藻吸收二氧化碳合成有机物，这表明它具有哪种生命特征？（2）小球藻能在空间站的密闭环境中生存，并能净化空气，这说明生物与环境之间有什么关系？ 小球藻可以在空间站的密闭环境中生存，个体微小，繁殖速度快，含有多种营养物质，蛋白质含量高，可为航天员持续提供食物。小球藻能吸收二氧化碳合成有机物，这表明它具有新陈代谢的生命特征。生物既能适应环境，也能影响环境。小试牛刀一、概念检测（1）朵朵葵花向太阳：1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？ （2）野火烧不尽，春风吹又生： （3）种瓜得瓜，种豆得豆： （4）一母生九子，九子各不同： 生物能对外界刺激做出反应生物能生长、发育和繁殖生物具有遗传得特性生物具有变异得特性2、下列说法正确的是（　　）Ａ．植物不需要进行呼吸Ｂ．人遇到狼时感到害怕，是对外界刺激作出的反应Ｃ．蜻蜓点水属于排出体内的废物Ｄ．植物不会对外界刺激作出反应巩固练习B4.将下列语句所描述的生命现象与其所表现出的生命特征连线春种一粒粟，秋收万颗子 繁殖已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 遗传种瓜得瓜，种豆得豆 对外界刺激作出反应千里之堤，溃于蚁穴 生物适应环境朵朵葵花向太阳 生物影响环境5.古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是 ( )A.落红不是无情物,化作春泥更护花B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知D.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低D课堂小练1.(2024·东营)古诗词是我国传统文化的瑰宝,下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是( )A.辛勤三十日,母瘦雏渐肥-------生物具有遗传的现象B.锄禾日当午,汗滴禾下土------生物能够排出体内的代谢废物C.春种一粒粟,秋收万颗子------生物具有繁殖后代的现象D.月出惊山鸟,时鸣春涧中------生物能对外界刺激作出反应A链接中考2.(2024·德州)请分析说明以下情况各属于生物的哪种生命现象。(1)猫生小猫属于 。(2)小猫长成大猫属于 。(3)猫吃老鼠属于 。(4)老鼠看见猫跑开属于 。(5)猫生猫、鼠生鼠属于 。(6)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于 。(7)猫要呼气,呼出体内的二氧化碳,这种现象属于 。繁殖后代链接中考生殖发育新陈代谢应激性遗传变异新陈代谢1.(2023·德州)下列成语中,包含生命现象的是( )A.春暖花开B. 夏阳酷暑 C.秋高气爽 D.寒冬腊月2.(2022·滨州)小明家的狗生了4只小狗,出生几小时后便能吃奶。2个月后，小狗体重达到了2.5kg。以上描述体现了生物的哪些基本特征?( )①能生长发育②能繁殖后代 ③能排出体内的代谢废物④能从外界摄取营养物质A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④AD课堂小练