高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》细胞的增殖教学设计

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》细胞的增殖教学设计，共5页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
掌握有丝分裂的过程中DNA和染色体的规律性变化。
掌握制作临时装片的技能，学会观察、分析装片图像。
教学重难点
【教学重点】
动、植物细胞有丝分裂过程的异同。
制作并观察细胞有丝分裂临时装片。
【教学难点】
有丝分裂的过程中DNA和染色体的规律性变化。
教学过程
一、导入新课
回顾植物细胞分裂各时期的特征。
二、讲授新课
（一）有丝分裂
【教师】下面我们一起来探讨动物细胞的有丝分裂，其实动物细胞的有丝分裂与植物细胞的分裂是有很多相似之处的，现在我们一起来观察它们的异同。课件演示动物细胞有丝分裂和植物细胞有丝分裂的过程，提醒学生对照观察、分析比较。
【学生】通过对比图中各时期变化特征，找出动植物细胞有丝分裂过程的异同点；学习通过观察分析得出结论，由推荐生回答教师问题。
【教师】师生共同总结动植物细胞有丝分裂的异同点：
（1）相同点：动植物细胞分裂过程染色体变化规律，即各时期特征相同；动植物细胞有丝分裂过程经染色体复制，然后平均分配到两个子细胞的结果是相同的。
（2）不同点：主要有两点。
有丝分裂各时期的特点：
有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA分子的数目变化曲线：
有丝分裂过程染色体、染色单体、DNA分子以及着丝点数目变化（假设体细胞是染色体总数为2n的二倍体生物细胞）：
【教师】除了细胞的有丝分裂，还有其他的分裂方式吗？
【学生】减数分裂和无丝分裂。
【教师】无丝分裂是最简单的分裂方式。进行无丝分裂的生物是不多的，通常是单细胞生物，特别是原生动物的生殖方式，例如草履虫、变形虫主要靠这种方式进行生殖。无丝分裂在高等生物中也较普遍存在，主要是高度分化的细胞，例如肝细胞，肾小管上皮细胞等。无丝分裂的过程如何，有什么特点呢？
【学生】分裂过程中没有纺锤丝和染色体出现。
【教师】通过今天的学习，同学们深刻认识到每种植物细胞和每种动物细胞，在有丝分裂过程中，都有这样的共同特征：染色体经过自我复制，然后平均分配到两个子细胞中去，使每个子细胞核中都含有与上代细胞数目相同、种类相同的染色体。例如高等动物体组织中，已分化组织在不断丧失的情况下，不断地进行有丝分裂，就皮肤而言，不断地发生上皮细胞的有丝分裂，以提供恒定的细胞供应，因此它的意义就在于保证了生物染色体上遗传物质的相对稳定，从而对保持生物体前后代遗传性状的稳定性起了很大作用。另外，细胞有丝分裂的知识也是研究生物遗传规律的必要基础。
（二）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
【教师】下面我们来做《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》的实验。
教师讲解实验成功的关键。解离充分是实验成功的必要条件。解离充分，组织才能分散，细胞也不会重叠。染色时，染液的浓度和染色的时间必须掌握好，特别是染色不能过深，否则不易观察。压片时用力必须适当，过重会将组织压烂，过轻则细胞未分散，二者都将影响观察效果。
教给学生观察要领。让学生观察时，强调先用低倍镜观察，再转高倍镜观察，切忌直接使用高倍镜。
增加演示实验。学生自己制作的装片，由于诸多原因，观察效果常都不理想。教师可在实验课前准备5台示范镜，分别示范有丝分裂固定装片中间期、前期、中期、后期、末期5个不同时期。
解离时，也可将剪取的2～3 mm洋葱根尖浸入浓盐酸和体积分数为95%的酒精各半的混合液中，浸20～30 min。这样根尖被固定，细胞间质被溶解，细胞容易分离。
染色时，也可用紫药水取代龙胆紫溶液，但浓度不宜过大。可将紫药水稀释，即2～3滴清水中加入一滴紫药水。
压片时，仅靠用手指轻按，不易将根尖细胞分散开。可将染色后的洋葱根尖用小刀压平，或用铅笔带橡皮的一端稍用力压，这样才能使细胞分散，并且便于平放盖玻片。
制作装片过程中空隙时间的利用。解离、漂洗、染色三个步骤中，都有一段等待的时间，教师应该充分利用这些空隙时间。建议讲解以下内容：洋葱根尖的培养方法，取材时间，解离和漂洗的目的和方法，分生区细胞与其他区细胞的区别等。
学生实验：
学生开始实验并记录数据，记录表如下：
问题探讨：
1．所观察的细胞是活的还是死的？
2．为什么要对各个时期的细胞进行计数？
三、课堂练习
1．下图表示细胞有丝分裂过程中一条染色体的变化情况（虚线表示纺锤丝）。在一个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是( C )
A．②①②③④⑤ B．②③①④⑤
C．②①⑤④③② D．②①④⑤③
2．如图为某动物体细胞有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量变化的曲线。下列叙述不正确的是( D )
A．DNA的复制发生在O~a段
B．b~c段细胞中观察不到核膜和核仁
C．c~d段细胞中含有两组中心粒
D．d~e段细胞中染色体数∶DNA数∶染色单体数＝1∶1∶1
四、课堂小结
教师与学生一起小结本节知识，学生边讲教师边板书，或通过课件展示。植物细胞的有丝分裂
动物细胞的有丝分裂
分裂前期（纺锤体的形成）
由细胞两极发出许多纺锤丝，纵行排列在细胞中央，形成梭形的纺锤体
中心体复制形成两组中心粒，分别移向细胞两极，两个中心粒发出星射线，在两组之间的星射线形成纺锤体
分裂末期
在细胞赤道板位置形成细胞板，并向周围扩展形成细胞壁，将细胞质分成两部分——两个子细胞
不形成细胞板，细胞膜从细胞中部向内凹陷，最后将细胞质缢裂成两部分，其结果形成两个子细胞
分裂间期
分裂期
前期
中期
后期
末期
着丝点
2n
2n
2n
4n
2n
染色体
2n
2n
2n
4n
2n
染色单体
0→4n
4n
4n
0
0
DNA分子
2n→4n
4n
4n
4n
2n
染色体形态
丝状
丝状→棒状
棒状（形态最明显）
棒状
棒状→丝状
细胞周期
统计
间期
分裂期
前期
中期
后期
末期
总数
样本1（视野1）
样本2（视野2）
样本1和样本2合计
各时期细胞所占百分数