鲁教版（五四学制）（2024）六年级上册（2024）数据的表示试讲课ppt课件

这是一份鲁教版（五四学制）（2024）六年级上册（2024）数据的表示试讲课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，探究新知，课堂练习，课堂小结，课后作业，制作频数直方图，决定组距和组数，列频数分布表，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
1. 明确频数直方图制作的步骤,会绘制频数直方图.
2. 能从频数分布表和频数直方图中获取有关信息，作出合理的判断和预测.
同学们想一想，你同父母一起去商店买衣服时，我们经常看到衣服上的号码标有哪些？你了解这些号码的意义吗？你觉得这种生产方法有什么优点？
S、 M、L、XL、XXL等号码. S代表最小号，身高在150~155 cm的人适合穿S号.M号适合身高在155~160 cm的人群着装…….厂家做衣服订尺寸也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某个范围分组批量生产.
水资源问题是全球关注的热点。为避免水资源浪费，某市政府计划对居民家庭生活用水情况进行调查。为此，相关部门在该市通过随机抽样，获得了60户居民的月均生活用水量(单位:m3)数据:
将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图反映该市居民月均生活用水量的整体状况。
1.确定所给数据的最大值和最小值的差.
在上面的数据中，最小值是1900，最大值是4160.
最大值和最小值相差4160-1900=2260，
将数据适当分组:考虑以 250 为组距(每组两个端点之间的距离叫组距)，2260÷250=9.04，可以考虑分成10组.
对落在各个小组内的数据进行累计，得到各个小组内的数据的个数（叫做频数）．整理可以得到频数分布表.
4.绘制频数分布直方图
为了更直观形象地看出频数分布的情况，可以根据频数分布表，画出频数分布直方图.
制作频数直方图大致步骤是什么？
(1)找出所给数据中的最大值和最小值求最大值 与最小值的差确定统计量的范围.
(2)确定组数和组距并进行分组．(数据个数在100以内， 一般分5至12组).
(3)统计每组中数据的频数.
(4)根据分组和频数，绘制频数直方图.
银行在某储蓄所抽样调查了50名顾客，他们的等待时间（进入银行到接受受理的时间间隔，单位：min）如下： 15 20 18 3 25 34   6  0 17 24 23 30 35 42 37 24 21 1 14 12 34 22 13 34  8 22 31 24 17 33 4 14 23 32 33 28 42 25 14 22 31 42 34 26 14 25 40 14 24 11 将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图.
解：（1）找出最大值42与最小值0，确定极差为42. （2）组距是7时,42÷7=6， 则分成6组；
1．在频数分布表中，各小组的频数之和(　　) A.小于数据总数 B.等于数据总数 C.大于数据总数 D.不能确定
2．如图是某班45名同学爱心捐款额的频数直方图(每组含前一个边界值，不含后一个边界值)，则捐款人数最多的一组是(　　)A.5～10元 B.10～15元C.15～20元 D.20～25元
3.一个样本有100个数据，最大值为7.4，最小值为4.0，如果取组距为0.3，那么这组数据可分成(　　) A.11组　　B．12组　　C.13组　 D．以上答案均不对
4.一个容量为80的样本最大值为141，最小值为50，取组距为10，则可以分成_______组.
某校七年级实行小组合作学习，为了解学生课堂发言情况，随机抽取该年级部分学生，对他们每天在课堂上发言的次数进行调查和统计，统计表如下，并绘制了两幅不完整的统计图(如图所示)．已知A、B两组发言人数直方图高度比为1∶5.
请结合图中相关的数据回答下列问题：(1)A组的人数是多少？本次调查的样本容量是多少？(2)求出C组的人数，并补全频数直方图.(3)该校七年级共有250人，请估计全年级每天在课堂上发言 次数不少于15次的人数．
解：(1)因为B组有10人，A组发言人数∶B组发言人数=1∶5， 所以A组发言人数为2人， 所以本次调查的样本容量为2÷4%=50.
(2)C组的人数为50×40%=20， 补全频数直方图如右图：
(3)因为D、E、F三组总人数为50-2-10-20=18， 所以估计全年级每天在课堂上发言次数不少于15次的 人数为 250×(18÷50)=90（人）.
班级一次数学测验成绩如下：63，84，91，50，69，81，61，69，91，78，75， 81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．
你能帮老师分析这个班级本次数学测验成绩吗？
(5)画出频数分布直方图.
从图中可以清楚地看出79.5分到89.5分这个分数段的学生数最多，90分以上的同学较少，不及格的学生数最少．
为了使图形清晰美观，频数分布直方图的横轴上可只标出组中值，不标出组界.
1.计算所给数据的最大值与最小值的差
2.确定组数和组距并进行分组
3.统计每组中数据的频数
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。