鲁教版（五四学制）（2024）六年级上册（2024）数据的表示试讲课课件ppt

这是一份鲁教版（五四学制）（2024）六年级上册（2024）数据的表示试讲课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，探究新知，课堂练习，课堂小结，课后作业，扇形统计图，调查结果如下表，做一做，扇形A等内容，欢迎下载使用。
1. 能制作扇形统计图来表示数据.
2. 能够根据问题情境，理解扇形统计图的特点.
3. 能从扇形统计图中获取信息，作出合理的判断.
每年当生日快乐的祝福如约而至的时候，我们总要和亲友一起分享生日蛋糕的美味，那么你如何将蛋糕平均分成2份呢？4份呢？8份呢？平均分成n份怎么分？
书籍是人类进步的阶梯，阅读能使人不断进步。为办好学校阅读周的活动，校图书馆计划购买200册图书，奖励在阅读周各项活动中表现优异的学生。图书馆张老师想了解现在同学们更喜欢读什么类型的图书，以便购买的图书受同学们欢迎。于是他设计了如下调查问卷，在全校随机选取了120名同学进行调查。
调查问卷 你最喜欢阅读的图书类型是（ ）.（单选）A.文学 B.历史 C.科普 D.军事 E.艺术 F.其他
(1)如果让你协助张老师买书，你会提出什么购买建议？你是如何考虑的？
(2)喜欢文学类图书的人数占调查总人数的百分比是多少?喜欢历史、科普、军事、艺术、其他类型图书的人数占调查总人数的百分比分别是多少?上述所有百分比之和是多少?
(3)你能用扇形统计图表示上述结果吗？
在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与 360°的比。
根据上述张老师的调查数据，按如下方法绘制扇形统计图.
（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在上表中：
（2）计算各个扇形的圆心角度数：
圆心角度数=360°×该部分所占的百分比.
（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.
请同学们叙述你刚才的制作过程.
一般地，制作扇形统计图的一般步骤是：
求各部分占总体的百分比；
计算各部分相应的扇形圆心角度数；
画一个圆，并根据度数在圆里画扇形；
填写成分名称，填写百分比.
同学们，你知道怎样按照意愿分蛋糕了吗？
观察下图，回答下列问题：
（1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？
（2）如果用整个圆表示我们班的人数，那么扇形B大约代表多少人？
40×33%=13（人）
（3）如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？
9×（1-25%-33%）=3.78（公顷）
图示是甲、乙两家庭全年支出费用的扇形统计图。根据统计图，小刚认为就全年食品支出费用来说，乙家庭比甲家庭多，你同意他的看法吗?为什么?与同伴进行交流。
小亮对全班40名学生进行了“你对哪些课程非常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文20人，数学25人，英语18人，物理10人，信息科技34人，其他12人.他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项的百分比之和大于1，为什么会这样呢？
提示：一人可能选了几科，总人次可不是40哟！
（1）扇形统计图的特点： ①圆代表总体； ②扇形代表总体中的不同部分； ③扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.（2）各个扇形所占的百分比之和为1；（3）在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小.
根据下边的数据制作扇形统计图.
（1）地球上水总体积为14.2亿立方千米，海洋水占96.53%以上，淡水占2.53%左右．   （2）而淡水中冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%，人类可利用水还不到1%．
（1）地球上海水资源与 淡水资源分布情况
（2）淡水资源分布情况
1. 这台电脑D盘的容量20GB，已用空间占60%，则可用空间的容量为（ ） GB.
A.7 B.8 C.9 D.10
2.如图是某年参加国际教育评估的15个国家学生的数学平均成绩的扇形统计图，由图可知，学生的数学平均成绩在60～70之间的国家占（　　）
A .6.7 % B．13.3%C．26.7% D．53.3%
3.如图所示是八年级(3)班学生参加课外活动人数的扇形统计图，如果参加艺术类的人数是16人，那么参加其他活动的人数是_____人．
4.某校九年级准备开展春季研学活动，对全年级学生各自最想去的活动地点进行了调查，把调查结果制成了如图所示的扇形统计图，则“世界之窗”对应扇形的圆心角为 度．
随着“三农”问题的解决，某农民近两年的年收入发生了明显变化，已知前年和去年的年收入分别是60000元和80000元，下面是依据①②③三种农作物每种作物每年的收入占该年年收入的比例绘制的扇形统计图．依据统计图得出的以下四个结论正确的是（　　）
A．①的收入去年和前年相同B．③的收入所占比例前年的比去年的大C．去年②的收入为2.8万D．前年年收入不止①②③三种农作物的收入
扇形统计图
1.计算各部分占总体的百分比
3.在圆中画出各个扇形，并标上百分比
1.圆代表的是总体“1”, 即100%； 扇形代表总体中的不同部分，圆的大小与总数量无关
2.能清楚地表示出各部分在总体中所占的比例
3.百分比之和为1，圆心角度数之和为360°
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。