统编版二年级下册语文期末综合模拟试题9

这是一份统编版二年级下册语文期末综合模拟试题9，共8页。试卷主要包含了字词基础，句子专项，课文内容填空，阅读理解，看图写话等内容，欢迎下载使用。
一、字词基础（40 分）
（一）看拼音写词语（10 分）
róng yì（ ）
yù shì（ ）
bāng zhù（ ）
wēn nuǎn（ ）
jīng líng（ ）
yóu xì（ ）
bǔ chōng（ ）
shì jiè（ ）
fǎn fù（ ）
yǔ zhòu（ ）
（二）形近字组词（8 分）
波（ ） 坡（ ）
植（ ） 值（ ）
该（ ） 刻（ ）
蓝（ ） 篮（ ）
（三）多音字组词（6 分）
转 zhuǎn（ ） zhuàn（ ）
好 hǎ（ ） hà（ ）
量 liáng（ ） liàng（ ）
（四）补充词语（6 分）
（ ）（ ）勃勃
（ ）（ ）隔绝
（ ）（ ）斑斓
（ ）羊（ ）牢
揠（ ）助（ ）
（ ）（ ）力尽
（五）词语搭配（10 分）
（ ）的阳光 （ ）的田野
（ ）地说 （ ）地哭
寻找（ ） 打开（ ）
一（ ）书 一（ ）树
编织（ ） 采摘（ ）
二、句子专项（20 分）
（一）按要求写句子（12 分）
例：湖水清清的，像一面镜子。（仿写比喻句） 云朵____________________，像____________________。
云朵____________________，像____________________。
例：他在田边焦急地转来转去。（把句子写具体） 小鸟在树枝上____________________地唱着歌。
小鸟在树枝上____________________地唱着歌。
例：他把作业写完了。（改为 “被” 字句） 作业被他写完了。 妈妈把衣服洗干净了。（改为 “被” 字句）
作业被他写完了。 妈妈把衣服洗干净了。（改为 “被” 字句）
妈妈把衣服洗干净了。（改为 “被” 字句）
用 “一边…… 一边……” 写一句话。
（二）修改病句（8 分）
我大概肯定他会来。
商店里有许多水果，有苹果、香蕉、西红柿和梨。
我断定他可能不会来了。
通过这次活动，使我明白了团结的重要。
三、课文内容填空（15 分）
不知细叶谁裁出，____________________。
野火烧不尽，____________________。
予人玫瑰，____________________。
平时肯帮人，____________________。
与其锦上添花，____________________。
失信____________________。 ——《左传》
小信成则____________________。 ——《韩非子》
春种一粒粟，____________________。
接天莲叶无穷碧，____________________。
微微风簇浪，____________________。
四、阅读理解（15 分）
（一）课内阅读（7 分）
《要是你在野外迷了路》（节选） 太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
地上的树影正指着北方。 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
就不会在黑夜里乱闯。
从文中找出下列词语的近义词。（2 分） 指引 ——（ ） 忠诚 ——（ ）
指引 ——（ ） 忠诚 ——（ ）
太阳中午的时候在______边，地上的树影正指着______方。（2 分）
北极星有什么作用？（2 分）
除了太阳和北极星，你还知道哪些天然的指南针？（写一个即可）（1 分）
（二）课外阅读（8 分）
《小蜜蜂采蜜》 清晨，太阳公公露出了笑脸，小蜜蜂们就出发去采蜜了。它们飞呀飞，来到了一片花海中。 小蜜蜂们在花丛中忙碌起来。它们一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，用长长的吸管吸取花蜜。不一会儿，它们的小蜜罐就装满了香甜的花蜜。 小蜜蜂们开心地带着花蜜回家了，它们要把这些花蜜酿成甜甜的蜂蜜，和小伙伴们一起分享。
清晨，太阳公公露出了笑脸，小蜜蜂们就出发去采蜜了。它们飞呀飞，来到了一片花海中。 小蜜蜂们在花丛中忙碌起来。它们一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，用长长的吸管吸取花蜜。不一会儿，它们的小蜜罐就装满了香甜的花蜜。 小蜜蜂们开心地带着花蜜回家了，它们要把这些花蜜酿成甜甜的蜂蜜，和小伙伴们一起分享。
小蜜蜂们在花丛中忙碌起来。它们一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，用长长的吸管吸取花蜜。不一会儿，它们的小蜜罐就装满了香甜的花蜜。 小蜜蜂们开心地带着花蜜回家了，它们要把这些花蜜酿成甜甜的蜂蜜，和小伙伴们一起分享。
小蜜蜂们开心地带着花蜜回家了，它们要把这些花蜜酿成甜甜的蜂蜜，和小伙伴们一起分享。
短文一共有____个自然段。（1 分）
小蜜蜂们什么时候出发去采蜜？（2 分）
小蜜蜂是怎样采蜜的？用 “ ” 在文中画出相关句子。（2 分）
从短文中可以看出小蜜蜂们具有怎样的品质？（3 分）
五、看图写话（10 分）
仔细观察图片，图上画着一个小朋友在公园里放风筝。请你发挥想象，把看到的和想到的写下来。要求语句通顺，正确使用标点符号，不少于 50 字。
答案及解析
一、字词基础
（一）看拼音写词语
容易 2. 浴室 3. 帮助 4. 温暖 5. 精灵
游戏 7. 补充 8. 世界 9. 反复 10. 宇宙
解析：本题考查学生对教材生字词的掌握，需准确拼读拼音，注意 “容”“浴”“暖” 等字的写法。如 “容易” 的 “易” 笔画较多，要书写规范；“浴室” 的 “浴” 左边是 “氵”，右边不要写错。
（二）形近字组词
波浪 山坡 2. 植树 值日 3. 应该 立刻 4. 蓝天 篮球
解析：通过形近字组词，帮助学生区分汉字。如 “波” 与水有关，可组词 “波浪”；“坡” 与地势有关，组词 “山坡” 。“植” 与植物有关，“值” 有值班之意，通过不同组词明确字义差异。
（三）多音字组词
转身 转动 2. 好人 爱好 3. 测量 重量
解析：考查学生对多音字不同读音和含义的掌握。“转” 读 “zhuǎn” 表示改变方向等，如 “转身”；读 “zhuàn” 表示旋转，如 “转动” 。“好” 读 “hǎ” 表示优点多，如 “好人”；读 “hà” 表示喜爱，如 “爱好” 。“量” 读 “liáng” 表示测量，如 “测量”；读 “liàng” 表示数量，如 “重量”。
（四）补充词语
生机 2. 与世 3. 色彩 4. 亡 补 5. 苗 长 6. 筋疲
解析：这些词语均出自教材，考查学生对四字词语的积累。“生机勃勃” 形容生命力旺盛；“与世隔绝” 指与外界隔离；“色彩斑斓” 形容色彩丰富；“亡羊补牢” 意思是羊丢失后修补羊圈；“揠苗助长” 指违背事物规律急于求成；“筋疲力尽” 形容非常疲乏。
（五）词语搭配
灿烂 碧绿 2. 高兴 伤心 3. 春天 窗户 4. 本 棵 5. 童话 草莓
解析：考查词语搭配能力。形容词修饰名词，如 “灿烂的阳光”“碧绿的田野”；副词修饰动词，如 “高兴地说”“伤心地哭”；动宾搭配如 “寻找春天”“打开窗户”；量词搭配如 “一本 书”“一棵 树”；“编织童话”“采摘草莓” 也是合理搭配。
二、句子专项
（一）按要求写句子
示例：云朵雪白雪白的，像一团团柔软的棉花糖。
解析：考查比喻句仿写，要求学生找到合适的本体 “云朵” 和喻体 “棉花糖”，并描述特点，锻炼想象力和语言表达能力。
示例：小鸟在树枝上欢快地唱着歌。
解析：把句子写具体，需添加合适的副词修饰动词 “唱”，如 “欢快地”，使句子更生动形象。
衣服被妈妈洗干净了。
解析：考查 “把” 字句改 “被” 字句，将动作的受动者 “衣服” 提到句首，施动者 “妈妈” 放在 “被” 字后面，保持句子意思不变。
示例：妈妈一边做饭，一边听音乐。
解析：用 “一边…… 一边……” 写句子，要求写出同时进行的两个合理动作，句子要符合逻辑。
（二）修改病句
我大概他会来。（或：我肯定他会来。）
解析：“大概” 和 “肯定” 表意矛盾，去掉其中一个，使句子表达清晰。
商店里有许多水果，有苹果、香蕉和梨。
解析：“西红柿” 不属于水果，应去掉，使句子中列举的事物类别一致。
我断定他不会来了。（或：我觉得他可能不会来了。）
解析：“断定” 和 “可能” 表意矛盾，去掉其中一个，使句子表达准确。
这次活动，使我明白了团结的重要。（或：通过这次活动，我明白了团结的重要。）
解析：“通过” 和 “使” 同时使用，导致句子缺少主语，去掉其中一个，使句子结构完整。
三、课文内容填空
二月春风似剪刀
春风吹又生
手有余香
急时有人帮
不如雪中送炭
不立
大信立
秋收万颗子
映日荷花别样红
散作满河星
解析：考查学生对教材中古诗词、谚语、名言警句的背诵和默写，要求准确无误，注意书写规范，如 “似剪刀” 的 “似”，“映日荷花” 的 “映” 等字不要写错。
四、阅读理解
（一）课内阅读
指点 忠实
解析：考查学生在文中找近义词的能力，从 “它在天空给你指点方向”“太阳是个忠实的向导” 可得出答案。
南 北
解析：从文中 “中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方” 可直接获取答案，考查学生提取信息的能力。
北极星是盏指路灯，能给人们指引北方，让人们在黑夜里不会乱闯。
解析：考查学生对文段内容的理解，从 “北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯” 可概括出答案。
示例：大树的年轮，年轮稀疏的一面是南方，密集的一面是北方。
解析：考查学生的知识拓展能力，答案合理即可，如还可写树的枝叶疏密等。
（二）课外阅读
3
解析：数自然段开头空两格的段落数量，可知短文有 3 个自然段。
清晨，太阳公公露出笑脸的时候，小蜜蜂们出发去采蜜。
解析：从文中 “清晨，太阳公公露出了笑脸，小蜜蜂们就出发去采蜜了” 可得出答案。
它们一会儿停在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，用长长的吸管吸取花蜜。
解析：根据题干要求，从文中找到描述小蜜蜂采蜜过程的句子。
从短文中可以看出小蜜蜂们具有勤劳、团结、懂得分享的品质。
解析：小蜜蜂早早出发采蜜体现勤劳，将花蜜和小伙伴分享体现团结、懂得分享，考查学生对文章内容的理解和分析能力。
五、看图写话
示例：在一个风和日丽的周末，小明来到公园放风筝。他拿着五彩斑斓的风筝，迎着风快速奔跑，然后用力一抛，风筝便晃晃悠悠地飞了起来。风筝越飞越高，在空中欢快地舞动着，小明高兴得又蹦又跳，脸上洋溢着灿烂的笑容，嘴里还不停地喊着：“飞起来啦！飞起来啦！”
解析：考查学生的观察能力、想象力和语言表达能力。学生需观察图片中小朋友放风筝的场景，描述人物的动作、表情等，合理发挥想象，语句通顺，正确使用标点符号，字数符合要求即可得分。