2022-2023学年天津市部分区小学三年级上册数学期末试题及答案

这是一份2022-2023学年天津市部分区小学三年级上册数学期末试题及答案，共12页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，动手操作，计算题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1. 3分＝（ ）秒 4厘米＝（ ）毫米
50分米＝（ ）米 2吨—600千克＝（ ）千克
【答案】 ①. 180 ②. 40 ③. 5 ④. 1400
【解析】
【分析】根据1分＝60秒，1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1吨＝1000千克，进行解答即可。
【详解】1分＝60秒，3个60秒是180秒，所以3分＝180秒；
1厘米＝10毫米，4个10毫米是40毫米，所以4厘米＝40毫米；
因为50分米里面含有5个10分米，所以50分米＝5米；
2吨＝2000千克，2000千克－600千克＝1400千克，所以2吨—600千克＝1400千克。
【点睛】熟记时间单位、长度单位、质量单位之间的进率，是解答本题的关键。
2. 在括号里填上合适的单位。
小敏系红领巾大约需要25（ ） 一袋面粉重10（ ）
数学书厚约是6（ ） 一个苹果约重230（ ）
【答案】 ①. 秒##s ②. 千克##kg ③. 毫米##mm ④. 克##g
【解析】
【分析】根据生活经验以及对时间单位、质量单位、长度单位和数据大小的认识，选择合适的计量单位，即可解答。
【详解】小敏系红领巾大约需要25秒 一袋面粉重10千克
数学书厚约是6毫米 一个苹果约重230克
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1分25秒（ ）85秒 8毫米（ ）2厘米 72×6（ ）420
3500千克（ ）3吨 4时（ ）24分 405＋389（ ）800
【答案】 ①. ＝ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＜
【解析】
【分析】（1）（2）（4）（5）1分＝60秒，1厘米＝10毫米，1吨＝1000千克，1时＝60分，不同单位的名数比较大小，先化成统一的单位，再根据数值的大小进行比较得解；
（3）（6）先求出算式的结果，再比较大小。
【详解】1分＝60秒，60秒＋25秒＝85秒，85秒＝85秒，所以1分25秒＝85秒；
2厘米＝20毫米，8毫米＜20毫米，所以8毫米＜2厘米；
72×6＝432，432＞420，所以72×6＞420；
3吨＝3000千克，3500千克＞3000千克，所以3500千克＞3吨；
4时＝240分，240分＞24分，所以4时＞24分；
405＋389＝794，794＜800，所以405＋389＜800。
【点睛】本题主要考查名数间的换算与比较、两位数乘一位数以及三位数加三位数的运算，结合数据的特点，选择合适的比较方法进行解答即可。
4. 左图中的涂色部分可以用分数（ ）表示。
【答案】##
【解析】
【分析】把15个图形看作一个整体，每个图形是总数的，涂色部分的6是；
或者把这图中5列看作一个整体，每列图形是总数的，涂色部分的2列是，依此解答即可。
【详解】把15个图形看作一个整体，每个图形是总数的，涂色部分的6是；
或者把这图中5列看作一个整体，图中的涂色部分占2列，表示；
所以，左图中的涂色部分可以用分数或表示。
【点睛】此题是考查分数意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。
5. 一辆公交车7：05发车，8：00到终点站，这辆公交车全程用了（ ）分钟。
【答案】55
【解析】
【分析】经过时间＝结束时刻－开始时刻，据此可知，用到终点站的时刻减去发车时刻，求出全程行驶时间。
【详解】8：00－7：05＝55（分钟）
这辆公交车全程用了55分钟。
【点睛】本题考查经过时间的计算，关键是熟记经过时间的计算公式。
6. 1里面有（ ）个，3个是（ ）。
【答案】 ①. 6 ②.
【解析】
【分析】把整体“l”平均分成6份，每份是；把一个整体平均分成7份，每份是，3个是表示其中3份，即，依此解答即可。
【详解】把整体“l”平均分成6份，每份是，所以，1里面有6个；
把一个整体平均分成7份，每份是，所以，3个是。
【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。
7. 张奶奶养了8只公鸡，养的母鸡的只数是公鸡的13倍。张奶奶养了（ ）只母鸡。
【答案】104
【解析】
【分析】一个数的几倍是多少用乘法，运用—位数乘两位数运算的计算法则，解答即可。
【详解】8×13＝104（只）
所以，张奶奶养了104只母鸡。
【点睛】本题考查了—位数乘两位数运算，及其应用能力。
8. 展览馆一天售出760张门票，每张9元。一共收入（ ）元。
【答案】6840
【解析】
【分析】根据题意，用每张门票的票价乘售出门票的张数即可。
【详解】760×9＝6840（元）
展览馆一天售出760张门票，每张9元。一共收入6840元。
【点睛】此题考查的目的是理解整数乘法的意义，以及一位数乘三位数的计算法则及应用。
9. 一块菜地的种黄瓜，剩下的种西红柿。种西红柿的地占整块菜地的（ ）。
【答案】
【解析】
【分析】把整块地看作单位“1”，用单位“1”减去种黄瓜的分率，即可得出种西红柿的地占整块菜地的的几分之几。
【详解】1－＝
所以，种西红柿的地占整块菜地的。
【点睛】本题解题关键是根据分数减法的意义列式计算。
10. 一张长方形纸，长14厘米，宽9厘米。从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（ ）厘米。
【答案】36
【解析】
【分析】从长方形纸上剪下最大的正方形，则这个正方形的边长等于长方形的宽。根据正方形的周长＝边长×4解答。
【详解】9×4＝36（厘米）
这个正方形的周长是36厘米。
【点睛】解决本题的关键是明确最大正方形的边长等于长方形的宽。
二、判断题。（对的在括号里画√，错的画×。本题共5小题，每小题1分，共5分）
11. 250×4的积末尾有3个0。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】250×4=1000，积的末尾有3个0。
故答案为：正确
【点睛】根据三位数乘一位数的计算法则计算出结果后再查有几个0.
12. 把一个蛋糕分成6等块，每块是这个蛋糕的。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】把一个蛋糕看作一个整体，把它平均分成6块，每块是这个蛋糕的。
【详解】把一个蛋糕分成6等块，每块是这个蛋糕的，此说法是正确的。
故答案为：√
【点睛】解答此题的关键是认真分析，看蛋糕是否均分。
13. 比214少98的数是116。（ ）
【答案】√
【解析】
【分析】求比214少98的数是多少，根据求比一个数少几的数是多少，直接用减法列式解答即可。
详解】214－98＝116
比214少98的数是116，所以原题的说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了整数减法的意义，关键是根据题意正确列出算式计算即可。
14. 四边形的对边相等。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】四边形的对边不一定相等，所以本题说法错误。
故答案为：×
15. 小明绕边长是40米的正方形操场跑了5圈，一共跑了200米。（ ）
【答案】×
【解析】
【分析】根据正方形周长＝边长×4，先求出操场的周长，再乘5就是小明一共跑的米数。
【详解】40×4×5
＝160×5
＝800（米）
一共跑了800米，所以原题的说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了正方形周长公式的灵活运用知识，结合题意分析解答即可。
三、选择题。（将正确答案的字母填入括号里，本题共5小题，每小题2分，共10分）
16. 估算609－386的结果，一定（ ）。
A. 大于200B. 小于200C. 等于200
【答案】A
【解析】
【分析】估算609－386时将386估算成400，609估算成600，600－400＝200，因为386估算大了，所以得数一定大于200；据此解答即可。
【详解】据分析可知：
609－386≈600－400＝200
因为386估算大了，所以估算609－386的结果，一定大于200。
故答案为：A
【点睛】整数减法的估算，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百或几百几十……的数来进行计算，这样较简便。
17. 下面分数中，最小的是（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【分析】分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大，据此比较大小。
【详解】因为＞，＞，
所以最小的分数是。
故答案为：B
【点睛】本题考查了分数大小比较的方法，要熟练掌握。
18. 在计算382×2时，用“8×2”得到的16表示的是16个（ ）。
A. 一B. 十C. 百
【答案】B
【解析】
【分析】8在十位上表示80，完整的算式为80×2＝160，所以160表示l6个十，据此解答即可。
【详解】在计算382×2时，8在十位上表示80，用“8×2”得到的l6表示的是16个十。
故答案为：B
【点睛】本题考查—位数乘三位数的计算。
19. 把一张长方形纸，对折3次后，沿折线剪开，每一部分占整张长方形纸的（ ）。
A. B. C.
【答案】C
【解析】
【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此选择。
【详解】把一张长方形纸，对折3次后，这张长方形纸被平均分成了8份，因此沿折线剪开，每一部分占整张长方形纸的；
故答案为：C
【点睛】此题考查的是分数的意义和图形的折叠问题，应熟练掌握。
20. 三年级共有21人参加学校跳绳、踢键比赛。参加跳绳的有15人，参加踢键的有17人，这两项比赛都参加的共有（ ）人。
A. 4B. 6C. 11
【答案】C
【解析】
【分析】参加跳绳的人数＋参加踢建的人数－总人数＝两项比赛都参加的人数，依此解答即可。
【详解】15＋17—21
＝32－21
＝l1（人）
所以，这两项比赛都参加的共有11人。
【点睛】此题主要考查了集合的应用，要熟练掌握。
四、动手操作。（本题共2小题，21题2分，22题6分，共8分）
21. 画一条长7厘米6毫米的线段。
【答案】见详解
【解析】
【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段。线段有两个端点，有限长。据此画出线段即可。
【详解】
【点睛】本题考查学生对线段的认识和掌握，注意线段有两个端点。
22. 在下面的方格纸上按要求画图形。（注：假设每一小格的长度为1厘米）
（1）长6厘米，宽4厘米的长方形。
（2）边长为5厘米的正方形。

【答案】（1）（2）见详解
【解析】
【分析】（1）长方形的特征：有4条边，对边相等，有4个直角，据此画出长6厘米，宽4厘米的长方形；
（2）正方形的特征：4条边相等，4个角都是直角；据此画出边长为5厘米的正方形即可。
详解】（1）（2）作图如下：
【点睛】本题主要考查画指定长、宽（边长）的长方形和正方形。熟练掌握长方形、正方形的特征是解答本题的关键。
五、计算题。（本题共2小题，23题每小题8分，24题每小题8分，共20分）
23. 直接写得数。
82－6＝ 54＋8＝ 72÷9＝ 49×5≈
23×3＝ 70×4＝ 0×121＝ 398×6≈
【答案】76；62；8；250；
69；280；0；2400
【解析】
24. 列竖式计算。
904－437 259＋348
720×5 563×8
【答案】467；607；
3600；4504
【解析】
【分析】根据三位数减三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位上的数不够减，就要向前一位退1，在本位上加10再减；
三位数加三位数时，应将相同数位对齐，然后从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；
三位数乘一位数时，从个位起，用一位数依次乘三位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，乘得的结果就和那一位对齐，当乘数末尾有0时，可先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处，即可解题。
【详解】904－437＝467 259＋348＝607

720×5＝3600 563×8＝4504

六、解决问题（本题共6小题，25题5分，26－30题每小题5分，共36分）
25. 工程队计划维修道路870米。上午维修了375米，下午维修了225米。还剩多少米道路没有维修？
【答案】270米
【解析】
【分析】根据题目可知，用上午维修的长度加上下午维修的长度，即可计算出这一天维修的长度之和，再用工程队计划维修的长度减去这一天维修的长度之和，即可计算出还剩多少米道路没有维修。
【详解】870－（375＋225）
＝870－600
＝270（米）
答：还剩270米道路没有维修。
【点睛】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握千以内加减法的计算方法。
26. 把4本相同的书摞起来，高度是28毫米。如果把40本这样的书摞起来，高度是多少？
【答案】280毫米
【解析】
【分析】根据题目可知，用40除以4求出40里面有几个4，再乘28毫米，即可求出40本书的高度。
【详解】40÷4×28
＝10×28
＝280（毫米）
答：高度是280毫米。
【点睛】本题考查整数乘除混合运算的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
27. 爸爸要买一张桌子和4把椅子。带500元够吗？
【答案】够
【解析】
【分析】用1把椅子的价钱乘4，求出4把椅子的价钱，再加上一张桌子的价钱，求出总钱数，再与500元比较大小。
【详解】68×4＋213
＝272＋213
＝485（元）
485＜500
答：带500元够了。
【点睛】本题考查经济问题，根据总价、单价和数量之间的关系解答。
28. 一本字帖，小亮每天练3页，12天可以练完。如果每天练4页，几天可以练完？
【答案】9天
【解析】
【分析】每天练3页，12天可以练完，则这本字帖共（12×3）页。用这本字帖的总页数除以4，求出每天练4页时练的天数。
【详解】12×3÷4
＝36÷4
＝9（天）
答：9天可以练完。
【点睛】本题考查归总问题，先求总量，再求单一量。
29. 一个长方形的长是15厘米，长是宽的3倍。这个长方形的宽是多少厘米？周长是多少厘米？
【答案】宽是5厘米，周长是40厘米
【解析】
【分析】由题目可知，已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答，据此求出长方形的宽，再根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据解答即可。
【详解】15÷3＝5（厘米）
（15＋5）×2
＝20×2
＝40（厘米）
答：这个长方形宽是5厘米，周长是40厘米。
【点睛】明确已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法解答以及长方形周长的计算方法是解题的关键。
30. 图书角有56本图书。其中是科技书，故事书的本书是科技书的3倍。科技书和故事书各有多少本？
【答案】科技书8本；故事书24本
【解析】
【分析】把图书的总本数看作一个整体，用图书的总本数除以7，计算出科技书的本数，再用科技书的本数乘3，计算出故事书有多少本。
【详解】56÷7＝8（本）
8×3＝24（本）
答：科技书有8本；故事书有24本。
【点睛】本题关键是理解分数的意义，将分数转化成整数除法，再进行解答。