初中生物苏科版（2024）七年级上册（2024）生物对环境的适应和影响课文课件ppt

这是一份初中生物苏科版（2024）七年级上册（2024）生物对环境的适应和影响课文课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了生物对环境的适应，生物对环境的影响，麦草方格固沙法，麦草方格固沙等内容，欢迎下载使用。
鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。生物的生长、繁殖等生命活动受到环境的影响。除此之外，生物与环境之间还有着怎样的关系呢？
1.描述生物对环境的适应。2.举例说出生物在形态、结构、生理和行为等方面对环境的适应。(重点) 3.描述生物对环境的影响。(重点) 4.学会使用干湿表，训练测量技能。(难点) 5.通过实际观察，收集、分析图文资料，模拟探究活动，提高分析和推理的能力及收集、处理信息的能力。(难点)6.确立“适者生存，不适者被淘汰”的观点，认同坚持合理规划、确保生物生存环境可持续发展的思想。
生物生活在复杂的环境中，时刻受到环境中各种因素的影响。生物在长期的生存和发展过程中，形成了对其生存环境的适应。例如，生活在沙漠中的动物的体色大多带黄色，而生活在绿色草丛中的动物的体色大多带绿色（图 2-7）。这些都是生物适应环境所表现出的特征。
我们可以通过模拟小鸟捕食的活动来探究生物对环境的适应。
▎方法 1. 在校园或附近社区寻找一片耐踩踏的草坪（也可以用仿真草坪替代，图 2-8），用颜色鲜艳的塑料绳圈出一定的面积，把圈出的草坪看作昆虫的栖息地。 2. 用大小相似、颜色不同的种子模拟不同种类的昆虫，将这些种子随意撒在圈出的草坪上。
3. 以小组为单位，小组成员分工合作。一人记录活动数据，其余人扮作小鸟，在草坪上捕捉“昆虫”。 4. 在规定的时间内，统计小组成员捕获的“昆虫”种类和数量，以及草坪上幸存的“昆虫”种类和数量。 提示：如果在天然草坪上做实验，那么种子要煮熟晒干后使用，以免活动后遗留的种子发芽，破坏原有的草坪。如果在仿真草坪上做实验，那么不需要处理种子。
1. 捕获的“昆虫”中，哪一种颜色的数量最多？幸存的“昆虫”中，哪一种颜色的数量最多？
捕获的“昆虫”中，与草坪颜色反差最大的数量最多；幸存的“昆虫”中，与草坪颜色接近的数量最多。
2. 如果这是自然界的真实情况，那么什么颜色的昆虫不易被天敌（捕食者）发现？这对昆虫的生存有什么意义？
如果这是自然界的真实情况，那么与环境颜色相似的昆虫不易被天敌(捕食者)发现，是对环境的一种适应，有利于生物的生存和繁殖。
在以上探究活动中，我们模拟比较了不同体色的昆虫对环境的适应性。在自然界中，生物对环境的适应是普遍存在的。观察图 2-9，分析图中这些生物是怎样适应环境的。
生物只有适应环境才能生存下来，否则容易被环境淘汰。生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面。例如，靠昆虫传粉的花，一般都具有鲜艳的颜色或芳香的气味；在水中游动的动物，一般都具有鳍或带蹼的足（图 2-10）；空中飞行的动物，一般都具有翅或翼；寒冷的冬季到来时，有些植物会落叶；季节交替时，部分动物有迁徙的现象。当然，生物对环境的适应是相对的，环境条件的改变也会影响生物的生存。
环境中各种生态因素能影响生物的生存，生物的生命活动也会影响和改变环境。那么生物对其生存的环境会产生什么影响呢？
探究不同植被对空气湿度的影响
在听气象预报时，我们经常会听到“空气湿度”这个词。空气湿度表示的是空气的潮湿程度，一般指大气中水蒸气的含量，通常用相对湿度来表示。空气湿度对生物的生活有着重要影响，一些生物也会影响生存环境中空气湿度的变化。下面我们一起来探究不同植被对空气湿度的影响。
空气湿度有两种常用的表示方法，即绝对湿度和相对湿度。绝对湿度是指单位体积空气中所含水蒸气的质量，可用 g/cm3 表示。而相对湿度是指在一定时间内，单位体积空气中实际所含水蒸气的质量与同温度下最大可容纳水蒸气的质量的百分比，用RH表示。例如，相对湿度为100%，表明在当时温度下，空气中的水蒸气已经达到饱和状态。
▎方法1. 以小组为单位，选择灌木丛、草坪、裸地 3 种不同的植被环境（图 2-11）进行实验。
2. 在一天内，选择早晨、中午 2 个时间段分别测量 3 种植被环境的空气湿度。每次测量时，要重复测量 3 ~ 5 次，每个数据的测量时间相隔几分钟。
3. 把测量的数据记录下来，取平均值，填在表 2-1 中。也可以根据测量数据绘制柱状图等。然后分析数据，得出结论，在全班进行交流。 提示：①测量时，干湿表不要靠近地面或置于灌木丛的顶部，以免测量的数值不能反映实际的空气湿度。②测量过程中要排除干扰因素，如人工浇水等。测量地点周围也不能有水田、池塘、河流和湖泊等。③测量过程中要注意安全。
1. 为什么要选择不同的植被环境进行测量？
因为不同的植被对空气湿度的影响不同，所以选择不同植被的环境进行测量，可以得出不同植被与空气湿度的关系。
2. 生物生活的环境中还有哪些生态因素可以用测量的方法进行探究？
生物生活的环境包含多种非生物因素。测量这些非生物因素的方法也不同。例如，一般情况下，可用水银温度计测量温度，而在南极考察时要改用酒精温度计测量温度。水中溶解氧是水质测量中的一个项目，其大小会影响鱼类等水生动物的生活，通常可用溶解氧测定仪测量。新一代传感测量仪如温度传感器、湿度传感器等，测得的数据更为精确，操作也很简便。
生物影响环境的例子还有很多。例如，地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化，形成土壤，也为其他植物的生存创造条件；草原鼠害严重时，会破坏草原植被，甚至会导致草原退化、沙化。 不同的生物对同一环境的影响也不同。阅读下面的资料，分析互花米草（图 2-12）和红树林（图2-13）分别对海洋滩涂环境产生了什么影响。
我国在 1979 年引进了一种叫互花米草的植物，用于海岸的绿化及防风固堤，也作为饲料发展畜牧业。互花米草的生命力强，生长密集，使得周围其他植物几乎无法生存，造成我国一些沿海滩涂上互花米草疯长成灾，同时影响了多种水生动物（贝类、蟹类、鱼类等）的栖息环境，导致这些水生生物大量死亡，破坏了生态环境。
由于互花米草的入侵，我国东南沿海的红树林也遭受了一定的破坏。红树林分布在热带和亚热带地区的海岸边，以红树植物为主体。因为具有消浪护堤、净化海水、为浅海动物提供栖息场所、丰富海岸景观等多种重要生态功能，红树林被誉为“海岸卫士”和“消浪先锋”。近年来，我国持续推进红树林的保护和修复工作，取得了明显的成效。
生物都生活在一定的环境中，同时受到多种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存下来，同时也影响和改变着环境。在生物与环境相互作用的过程中，生物与环境始终是一个统一的整体。
土地沙漠化是当前人类面临的重大全球性环境问题之一，威胁着人类的生存和发展。我国多年来一直致力于治沙，减轻沙漠化所带来的各种问题。20 世纪 50 — 60 年代，宁夏的林场职工无意间发现，用麦草扎成的方格具有固定沙土的作用。之后人们通过研究发现，1 m2 的麦草方格具有很强的固沙作用，并且还能留存水分，从此“麦草方格固沙法”得以推广。
麦草方格固沙法是把废弃的麦秆或麦草捆扎起来，再把方格形状的麦草铺在沙丘上，然后用铁锹把这些麦草方格轧进沙子里，让约1/3 或约 1/2 的麦草自然竖立在四周。最后把方格中间的沙子移动到麦草的根部，让麦草牢牢固定在沙地上，并在方格中间撒上草籽。这样，麦草阻止了流沙，下雨时草籽还会发芽，而那些腐烂干枯的麦草又可以作为肥料，促进草的生长。
麦草方格固沙法被称作“中国魔方”，展现了我国人民治沙的智慧。1988 年，麦草方格固沙法获得了国家科学技术进步特等奖。该方法也被联合国环境规划署评为“全球环境保护五百佳”，在世界多地推广，成了世界治沙史上的一大奇迹。
生物与生物之间的关系是复杂的，生物个体的生存既受到同种生物的影响，也受到不同种生物的影响。因此，生物与生物之间的关系可分为种内关系和种间关系两类。 种内关系可以是互助也可以是争斗。例如，蜜蜂受到攻击时，会释放出一种物质，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻。又如，两头狮子为了争夺领地会进行争斗。种间关系则更为复杂。例如，羊以草为食，而狼会捕食羊。又如，海葵附着在藏有寄居蟹的螺壳上（图 2-14），借助寄居蟹的运动而移动和觅食；海葵的触手能够射出刺丝射杀敌害，既保护了自己又保护了寄居蟹。
干湿表（图 2-15）也称干湿球温度表，包括一支干球温度表和一支湿球温度表。干球温度表的球部直接与空气接触，可测气温。湿球温度表的球部裹着湿纱布。空气中的水蒸气未饱和时，湿球温度表的读数因湿纱布上的水分蒸发而下降，低于干球温度表的读数。根据干球温度表和湿球温度表的读数可以换算相对湿度。干湿表的操作方法如下：
1. 在干湿表背面的水盒中注入清水。将湿球温度表的球部所裹的纱布塞入水盒中，使纱布完全被水浸湿。2. 将干湿表放在测量地点进行测量。在测量过程中，纱布要始终浸在水中，还要防止湿球被污染。3. 读取干球温度表和湿球温度表的数值。转动湿度转换表上面的转盘，使干球温度的刻度线与湿球温度的刻度线对齐，此时下方箭头所指的读数即为相对湿度。
1. 济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了( )A.垂柳不适应寒冷的环境B.松树比垂柳更高等C.垂柳和松树都适应寒冷的环境D.垂柳和松树存在着竞争关系
2.生物通过自身形态结构变化来适应环境。下列关于生物与环境关系描述不正确的是( )
A.竹节虫的形态像竹节是对高湿度的适应
B.骆驼刺根系发达是对缺水环境的适应
C.北极熊厚厚的皮毛是对寒冷环境的适应
D.龟背竹向窗户方向生长是对单侧光的适应
3. 下列谚语或诗文所蕴含的生物学知识，能体现生物影响环境的是( )A.种瓜得瓜，种豆得豆B.农作物种植时,“正其行，通其风”C.千里之堤，溃于蚁穴D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
4. 如图为对草坪、灌木丛和裸地三种不同植被所处环境空气，湿度测量的结果，下列叙述正确的是( )
A.图中③为裸地的空气湿度B.该实验应该在水源丰富的地方进行C.一般情况下，同一时间测量空气湿度为：灌木丛>裸地>草坪D.测量一次完成，不需要取平均值