初中苏教版（2024）藻类和苔藓植物、蕨类植物课文课件ppt

这是一份初中苏教版（2024）藻类和苔藓植物、蕨类植物课文课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了图3-3赤潮等内容，欢迎下载使用。
“乌兰”在蒙古语中意为“红色的”。腾格里沙漠中的乌兰湖呈现红色，是因为湖水中生活着能产生红色色素的杜氏藻。杜氏藻是单细胞藻类，一般通过细胞分裂繁殖后代，繁殖过程依赖水环境。
腾格里沙漠中的乌兰湖呈现美丽的红色
1.概述藻类、苔藓植物和蕨类植物的形态特征和生活环境。2.说出藻类、苔藓植物和蕨类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系，树立生物体与生活环境相适应的观点。(难点) 3.通过观察图片、分析资料，了解藻类、苔藓植物和蕨类植物的形态结构特征以及与人类、生物圈的关系。(重点) 4.在分析的过程中，培养发散思维、提出问题、自主探究、合作交流等多种能力。5.通过进行观察活动，提高生物学科素养。6.培养关心植物、保护环境的意识和行为。
“垂杨拂绿水，摇艳东风年。”春天天气转暖后，池塘水会逐渐变绿，这和藻类大量繁殖有关。 在淡水池塘、水沟中，经常能看到一些绿色丝状的藻类，其中有些是水绵
目标：认识水绵的主要特征，说明水绵是能够进行光合作用的多细胞藻类。器材：显微镜，放大镜，烧杯，台灯，镊子，载玻片，盖玻片，水绵，池塘水等。步骤：1.用镊子夹取几根水绵，放在载玻片中央的水滴中，先用放大镜观察水绵的外部形态，再制作临时装片，结合水绵细胞结构示意图 (图3-1) 在显微镜下观察。
注意安全使用镊子等锐器。
2.将水绵放在盛有池塘水的烧杯中，用台灯照射一段时间，观察发生的变化。讨论：1.水绵的外部形态和细胞结构有什么特点？2.台灯照射一段时间后，为什么水绵周围会出现气泡？
1.水绵呈丝状，常漂浮在水面上。这种丝状体系由长形的细胞彼此连接起来，使得水绵在水中形成明显的团状或片状结构。水绵细胞内具有带状的叶绿体和细胞核，以及大型的液泡。叶绿体呈螺旋筒状绕生于紧贴细胞壁内侧的细胞质中，细胞中央有一个大液泡，而一个细胞核则位于液泡中央的一团细胞质中。2.水绵细胞内的叶绿体在光照条件下能够进行光合作用，这一过程中会吸收二氧化碳并释放氧气。当用台灯照射水绵时，为其提供了充足的光照条件，促进了光合作用的进行。随着光合作用的进行，水绵细胞不断产生氧气并释放到周围的水中。由于氧气在水中的溶解度有限，当氧气浓度超过一定限度时，就会以气泡的形式从水中逸出。
水绵是一种常见的多细胞藻类，它的带状叶绿体能够进行光合作用。 藻类的结构比较简单，没有根、茎、叶的分化，细胞中含有叶绿体，能够进行光合作用，合成自身所需的有机物并产生氧气。藻类包括单细胞藻类(如小球藻)和多细胞藻类(如海带) (图3-2)，它们大多生活在水中，繁殖过程离不开水。
藻类含有丰富的蛋白质、脂肪、糖类和维生素等，在生产和生活中应用十分广泛。有些藻类可以食用，如海带、紫菜、裙带菜；有些可以药用，如刺松藻有消肿、利尿等作用；有些可以作为工业原料，如石花菜可以用于提取琼脂；有些可以用于治理水体污染、净化水质，如衣藻、小球藻。但是，有时候藻类也会产生负面影响。例如，当海水中的营养物质过多时，一些藻类(如甲藻、硅藻) 就会迅速生长并大量繁殖，发生赤潮(图 3-3)。赤潮会消耗海水中的氧气，一些藻类还会产生毒素，危害其他生物。
在树干的背阴处、房前屋后的阴湿墙角或地面，可能会密集生长着许多矮小的绿色植物，这些植物就像“地毯”，其中有些就是苔藓植物。 苔藓植物没有真正的根，虽然大都有类似茎和叶的分化，但是没有形成输导组织。由于没有专门吸收水和营养物质的器官，繁殖过程离不开水环境，苔藓植物一般生活在阴湿的环境中。常见的苔藓植物有葫芦藓、地钱(图3-4)等。
苔藓植物的吸水性很强，成片生长的苔藓植物具有保持水土的作用。苔藓植物还对有毒气体十分敏感，可以用于监测空气污染。一些苔藓植物可以药用，如暖地大叶藓可用于治疗心血管疾病等。
如果有人说山坡上长有一株高达2m的植物，我们能立即判断那不是苔藓植物。 那么，我们为什么会作出这样的判断?
苔藓植物没有真正的根，虽然大都有类似茎和叶的分化，但是没有形成输导组织，因此苔藓植物一般都比较矮小。
在草地、森林、湿地等环境中，常常有一些植物的叶片呈羽状，背面有褐色的囊状隆起，这些植物可能就是蕨类植物。 蕨类植物有真正的根、茎、叶，体内还有输导组织。因此，蕨类植物对陆地环境的适应性增强，且植株比苔藓植物高大，但是它们的繁殖过程仍然离不开水环境。常见的蕨类植物有蕨、贯众、石松和满江红(图 3-5)等。
有些蕨类植物可以药用，如贯众、石松是常用的中药材。有些蕨类植物在农业上有重要用途，如满江红是优良的绿肥和饲料。有些蕨类植物形态优美，可以用于观赏。而埋藏在地下的古代蕨类植物遗体等，经过漫长的地质年代可能形成重要的工业原料——煤。
和大多数藻类必须生活在水中不同，苔藓植物和蕨类植物可以生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍然依赖水环境，因此，它们一般生活在阴湿的环境中。
1.古典诗词是我国传统文化的精髓，有些诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列句子描写的现象与藻类有关的是( ) 。A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开C.箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬D.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
2.一位同学在校园内发现一种植物。这种植物具有根、茎、叶的分化，且叶片背面有褐色囊状隆起 (右图)。我们可以推测这种植物是( )A.单细胞藻类B.多细胞藻类C.苔藓植物D.蕨类植物
3.判断下列说法是否正确，并说明理由。(1)藻类与人类生活关系密切，如满江红可用作绿肥。(2)在秦岭林区迷路时，我们仔细观察树木，发现树干一侧生长着苔藓植物，另一侧没有。由此，我们可以判断生长苔藓植物的树干一侧朝向北方。
错误；满江红属于蕨类植物
正确；苔藓植物的繁殖过程离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处、树木的背阴处等。在秦岭林区中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了。
4.一些藻类可以食用，我们能列举出一些食用藻类的名称吗?
5.某地修建了一座利用燃煤发电的火电厂。若干年后，原本生长在该火电周围的很多苔藓植物都消失了。尝试解释这种现象。
可以食用的藻类有紫菜、龙须菜、裙带菜、羊栖菜、海带等。
因为苔藓植物对有毒气体十分敏感，空气污染威胁了它们的生存。