八年级上册（2024）跨学科实践：中国乐器说课课件ppt

这是一份八年级上册（2024）跨学科实践：中国乐器说课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了认识中国乐器，中国民族乐器有哪些，自制小乐器，乐器音调与什么有关，液体可以传播声音，声可以传递能量，声可以传递信息等内容，欢迎下载使用。
竹林飒飒，流水潺潺，细雨沥沥，蝉鸣蛙噪······大自然演奏着一曲曲美妙的乐章。
乐器的发明与大自然、生产劳动有密切的关系。我们的祖先在劳动之后敲击石块，跳舞娱乐，这种敲击的石头就逐渐演变为石磬(图3-5-2)。随着冶金技术的进步，石磬演变成金属的钟和编钟。每一种中国民族乐器的背后，都有一个美丽的传说。
中国民族乐器，历史悠久，源远流长(图 3-5-3)。
贾湖遗址出土，距今8 000多年，是世界上最早的吹奏乐器
西安半坡村仰韶文化遗址出土，距今约 6 700 多年
从河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，到陕西西安半坡村出土的6700多年前的陶埙，从河南安阳殷墟出土的商代木腔蟒皮鼓，到湖北随县出土的战国早期的曾侯乙编钟······经历数千年的发展，种类繁多的中国民族乐器，不仅向人们展示了中华民族的智慧和创造力，还承载着文明，印证着历史。通过学习和传承中国民族乐器，能够更好地了解和欣赏中国传统音乐，弘扬中华民族的传统文化。
中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器。
图 3-5-4 部分中国民族乐器
我国古代用来制作乐器的材料可分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类。后来，人们将民间乐器统称为八音。阅读图书、浏览网络，查询中国民族乐器的种类，以及不同种类乐器的制作材料和发声原理。
音乐的旋律由音阶构成，音阶是由从低到高或从高到低的不同音调的音组成的。所以，实用的乐器需要能发出多个音调的音。
控制乐器音调变化是设计和演奏乐器的关键。如果同学们想用铝片制作铝片编钟，用吸管制作排箫，用橡皮筋制作四弦琴，用保鲜塑料膜和纸杯制作小手鼓……想想看，它们分别是靠什么发声的?怎样来控制它们的音调变化?
准备两根粗细不同的琴弦(或尼龙丝、细钢丝)。如图 3-5-5 所示，将弦的一端固定在力学轨道一端，另一端通过小滑轮挂上钩码，使琴弦拉紧，再用 A、B 两个可滑动挡片将弦支起。分别改变弦的长度、粗细、张紧程度，拨弦的中部，探究弦发出声音的音调变化情况。
可进一步研究：铝片编钟声音的音调和铝片的长短有什么关系? 吸管做的排箫的声音音调和吸管的长短有什么关系? 这些研究是我们成功制作小乐器的理论基础。
现在，我们的任务是设计一件能演奏的小乐器。动手之前，先要制订一份“自制乐器设计图”。设计时需要考虑自制小乐器的类型及需要准备的材料和期待达到的效果，并在设计图上画出小乐器的结构简图 (图 3-5-6)。
图 3-5-6 小聪的设计方案
在制作时，我们还要考虑怎样让制作的小乐器发出有规律的高低不同的声音，演奏时怎样操作小乐器等问题，根据自己的设计，一边制作一边修改。
制作完成后，试一试小乐器能否发出完整的音阶，并在小组内展示自己制作的小乐器，与同学们进行交流，完善小乐器。
成果展示：“科学与音乐”报告会
“我要演奏!”来吧，同学! 带着你的四弦琴，带着你的小手鼓，带着你的吸管排箫，带着你的铝片编钟······在民族乐器报告会中放飞你的心情!
注意，我们这场报告会的主题是“科学与音乐”，可以展示你自制的小乐器，介绍你搜寻到的民族乐器，讲一讲你手中乐器的发展历史，介绍乐器发声的科学原理，演奏一首你喜欢的乐曲，也可以展示做的调查报告或实验研究，体现你对中国乐器的探索。音乐是人类最美好的语言，让音乐和科学交融，让欢乐与梦想相遇，让我们感受物理的魅力!
1. 声是由物体振动产生的。正在发声的物体叫作声源。2. 声波必须借助某种物质才能传播，能传播声波的物质称为声的介质。3. 声传播的快慢称为声速。不同介质中声速不同，常温(15℃)下在空气中的声速约为 340 m/s。
4. 有规律的、好听悦耳的声音叫作乐音。音调、响度和音色是决定乐音特征的三个因素。5. 无规律的、难听刺耳的、令人心烦的声音叫作噪声。控制噪声应着眼于消声、隔声、吸声三个环节。6. 声是一种波。声在传播过程中遇到障碍时，能被反射。声的反射和超声、次声在现代声技术中有广泛的应用。
1.如图所示是中国古代雅乐横吹竹制管乐器——篪。其形似于笛，与笛不同的是两端都是封闭的，而且吹孔与孔指不在同一直线上，无孔膜而“有底”演奏过程中手指按压不同孔时改变的是 ( )A.音调 B.响度C.音色 D.音调、响度和音色
2. 如图所示为吹奏民族乐器唢呐的情形。下列关于唢呐的说法中正确的是 ( )A. 去掉唢呐前端的喇叭，会改变声音的响度B. 改变吹奏时的力度，主要是改变了声音的音调C. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度D. 用钢琴和唢呐演奏同 个音符时，两种乐器发出的声音的音调不同
1.写出下列情境对应的物理知识。(1)钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑。________________(2)用手触摸正在发声的喇叭会感受到振动。_______________(3)利用超声波粉碎人体内的结石。______________________(4)大象可以利用次声波交流。_____________________
声音是由物体振动产生的
2. 用力击打音叉时，我们能听到音叉声。音叉发声的时候，用手按住音叉，音叉声消失了。请解释这个现象。
声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
3. 在较长水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到几次响声? 它们分别是由哪些介质传导的?
3次。分别由水管、水、空气传导。
4. 蝴蝶每秒振翅5~6次，它所发出的声音属于什么声? 海豚发出的频率高于 20 000 Hz 的声音，属于什么声? 对于这两种声音，人耳能否听到?
次声波；超声波；都听不到
5. 下面的甲、乙、丙、丁四幅图中，甲、乙声音的什么特征不同? 丙、丁声音的什么特征相同，什么特征不同?
甲、乙声音的响度和音调不同；丙、丁声音的响度和音调相同音色不同。
6.为了探测海底某处的深度，探测仪从海面向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号，声音在海水中的传播速度是 1500 m/s，海洋中该处的深度是多少米? 科学家发现这套器材不能用来测量月亮与地球间的距离，原因是什么?