教科版（2024）跨学科实践：中国乐器课堂教学ppt课件

这是一份教科版（2024）跨学科实践：中国乐器课堂教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了第3章声的世界，新课引入，新课讲授，随堂练习，贾湖骨笛，连一连，马头琴，实验探究，随堂练习1等内容，欢迎下载使用。
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5 跨学科实践：中国乐器
提起中国古代音乐，你会想起什么？是金声玉振的庄严，是高山流水的超逸，是“大珠小珠落玉盘”的清脆，是“何人不起故园情”的幽婉……
在留声机发明之前，世界上没有保存音乐的手段。但乐器作为实践音乐活动的物质媒介，是可以保存、流传的，乐器史就是一部物化的音乐史。
中国人非常重视音乐。孔子认为人格养成的途径是“兴于诗、立于礼、成于乐”。中国古代乐器的发展不仅是中国传统文化和艺术的重要组成部分，也是社会、文化和政治变迁的见证。它们不仅反映了中国古代人民对美的追求和对文化的传承，也展示了中国在音乐、艺术和技术上的高超成就。
谈及中国乐器，你能想到哪些呢？
“磬”的本义是石制乐器，用美石或玉雕成；悬挂在架子上，以槌击之而鸣，商代已有了单个的磬，到了周代，就常用十几个大小不同的磬按次序编排，进行演奏了，这称为编磬。
贾湖骨笛出土于中国河南省漯河市舞阳县贾湖遗址，距今7800~9000年，用鹤类尺骨制成。贾湖遗址出土20多支精致的骨笛，分别有5孔骨笛、6孔骨笛、7孔骨笛和8孔骨笛。贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最古老的乐器，也是世界上最早的吹奏乐器。
埙，是我国迄今为止所发现的最早最古老的一种吹奏乐器之一。早期的雏形是狩猎用的石头，由于石头上有自然形成的空腔或洞，空气流穿过石头上的空腔，形成哨音，这种哨音启发了古代人民的灵感，制成了石埙。后来随着社会的发展和人类的进步，逐渐出现了骨埙、陶埙。西安半坡村的仰韶文化遗址的陶埙——距今约6700年，就是用细泥捏塑而成的，是埙的原始形态。
崇阳出土的这面商代铜鼓，是我国仅存的商代兽面纹青铜鼓，有相关报道称之为“商代饕餮纹青铜鼓”。铜鼓由鼓冠、鼓身、鼓座三部分组成，仿木质皮鼓的形制，为我国发现时代最早的青铜鼓之一，这鼓的时代约为商代晚期，距今约三千多年。
1972年，湖南长沙马王堆早期墓葬出土了一件二十五弦瑟，该瑟弦、柱俱全，是迄今为止发现的唯一完整的西汉初期瑟。
瑟，古老的汉族弹弦乐器，是我国最早的弹弦乐器之一，共有二十五根弦。先秦便极为盛行，汉代亦流行很广，南北朝时常用于相和歌伴奏，唐时应用颇多，后世渐少使用。古瑟形制大体相同，瑟体多用整木斫成，瑟面稍隆起，体中空，体下嵌底板。瑟面首端有一长岳山，尾端有三个短岳山。尾端装有四个系弦的枘。首尾岳山外侧各有相对应的弦孔。另有木质瑟柱，施于弦下。
1、吹奏乐器（管乐器）：中国吹奏乐器的发音体大多为竹制或木制。其发声原理是演奏者向管中吹气，以吹出的气流使管中的空气柱振动而发声，如横吹的笛、竖吹的箫、唢呐、管子、笙、埙等。
2、打击乐器：中国民族打击乐器品种多，技巧丰富，具有鲜明的民族风格。其发声原理是乐器会以击打面（或体）为中心振动，从而产生声音，如：大锣、小锣、梆子、木鱼，鼓、编钟、磬等。
3、弦鸣乐器（弦乐器）：靠弦的振动产生声音。弦鸣乐器可分为拉弦乐器和弹拨乐器。拉弦乐器：拉弦乐器主要指胡琴类乐器。其发声原理是应用琴弓上的弓毛摩擦琴弦而发声。拉弦乐器大多为两弦，少数用四弦，如：二胡、马头琴等。弹拨乐器：中国的弹拨乐器发声原理是利用手指或琴拨来波动琴弦而发声，如:筝、古琴、琵琶等。
探究影响弦发声音调的因素
用两个粗细不同的尼龙丝（或细钢丝）作琴弦，将弦的一端固定在力学轨道一端，另一端通过小滑轮挂上钩码，使琴弦拉紧，再用A、B两个可滑动挡片将弦支起。分别改变弦的长度、粗细、张紧程度，拨弦的中部，探究弦发出声音的音调变化情况。
弦发声的音调高低取决于弦的长度、粗细和张紧程度，弦越短、越细、绷得越紧，音调越高。
打击乐器和吹奏乐器的音调与什么因素有关呢？
1、吹奏乐器（管乐器）音调的影响因素
以吹笛子为例，演奏者用嘴向着笛子吹气，使气流在笛子中快速振动产生声音，用手指按住不同的孔，使空气柱的有效长度不同，发出声音的音调就不同，空气柱越短，振动的越快，发出的声音音调越高。
2、打击乐器音调的影响因素
以鼓为例，鼓皮绷得越紧，敲击时振动越快，音调越高。
我国古代劳动人民发明了很多传统的民族乐器，如古琴、古筝、箫、笛子、二胡、琵琶、唢呐、鼓等。下列几组民族乐器中，发声原理不同的是（　　）A. 二胡与古筝B. 古筝与琵琶C. 二胡与唢呐D. 箫与笛子