初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）跨学科实践：中国乐器导学案

这是一份初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）跨学科实践：中国乐器导学案，共3页。学案主要包含了教学目标，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1．了解乐器的发展历史与社会发展的联系。
2．了解乐器的种类，认识民族乐器。
3．通过了解中国乐器，更好地了解和欣赏中国传统音乐，弘扬中华民族传统文化。
【教学过程】
一、自主学习
1．乐器的发明与大自然、生产劳动有密切的关系。
2．中国民族乐器按演奏方式分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器。按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、气鸣乐器、弦鸣乐器。
3．人们将民间乐器统称为八音，这是因为我国古代用来制作乐器的材料分为八类：金、石、丝、竹、匏、土、革、木。
4．弦乐器的音调与材料的种类，弦的长度、粗细、张紧程度有关。
二、合作探究
1．二胡、琵琶、古筝等弦乐器的发声方式是什么？
二胡、琵琶、古筝等乐器是通过弦的振动发声的。
2．笛、唢呐、箫等管乐器的发声方式是什么？
笛、唢呐、箫等管乐器是通过管内空气柱的振动发声的。
3．实验探究：乐器的音调与什么有关？
(1)实验材料：力学轨道、琴弦(或尼龙丝、细钢丝)和钩码组。
(2)设计实验方案：
A．将一根琴弦的一端固定在力学轨道一端，另一端通过小滑轮挂上钩码，使琴弦拉紧、弹拨弦的中部，注意听声音。
B．调节步骤A中琴弦的长短，继续实验。
C．调节步骤A中钩码的个数，继续实验。
D．换一根较粗的琴弦，继续实验。
(3)进行实验。
(4)实验结论：
①弦的松紧、粗细相同时，弦线越短，音调越高；
②弦的长短、粗细相同时，弦线越紧，音调越高；
③弦的长短，松紧相同时，弦线越细，音调越高；
4．讨论铝片编钟声音的音调和铝片的长短有什么关系？吸管做的排箫的声音音调与吸管的长短有什么关系？
铝片编钟的铝片越短，声音的音调越高。吸管做的排箫的吸管越短，声音的音调越高。
三、课堂巩固
1．唢呐是中国传统管乐器，下列有关说法正确的是（A）
A．吹唢呐时主要是空气柱振动发声
B．唢呐发出的声音一定不是噪声
C．唢呐发出的声音只能在空气中传播
D．唢呐发出声音的音色与钢琴相同
2．白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶的形象描述。下列对琵琶弹奏时的说法正确的是（C）
A．用力拨动琴弦，可以提高琴声的音调
B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快
C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息
D．琴声通过电磁波传入诗人的耳朵
3．河南安阳殷墟出土的商代木腔蟒皮鼓，湖北随县出土的战国早期的曾侯乙编钟……，中国乐器历史悠久，源远流长。当用钟捶敲击编钟时，编钟会因振动而发出声音，用相同的力敲击大小不同的编钟时，所发出的声音的音调不同(选填“音乐”“音调”或“响度”)。