部编版小学语文二年级下册期末模拟测试（五）

这是一份部编版小学语文二年级下册期末模拟测试（五），共10页。试卷主要包含了基础知识，阅读短文，完成练习，口语交际，看图写话等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识（60 分）
1. 选择正确的读音，打 “√”（8 分）
炸酱面（zhá zhà） 磨坊（fāng fáng） 似的（sì shì）
簸箕（jī qí） 量衣服（liáng liàng） 炸酱面（zhá zhà）
磨坊（fāng fáng） 似的（sì shì）
2. 读句子，看拼音，写词语（12 分）
春天到了，我们 tàn tóu（ ）寻找 xiān huā（ ）。dèng xiǎ píng（ ）爷爷 zhòng shù（ ）时非常认真，他小心地 bā guǒ（ ）树根，tián tǔ（ ）后还仔细检查。我们要像他一样，做任何事都 yòng xīn（ ），才能收获 wēn nuǎn（ ）的成果。最近，我们还学习了很多知识，知道了 gān zhè（ ）可以 zhà zhī（ ），了解了古人用 bèi ké（ ）作为 qián bì（ ）。
3. 将四字词语补充完整（12 分）
（ ）羊补（ ） （ ）（ ）勃勃 筋（ ）力（ ）
（ ）空如（ ） 万里（ ）（ ） 引人（ ）（ ）
亡（ ）补（ ） 揠（ ）助（ ） （ ）（ ）注目
4. 照样子，完成练习（10 分）
(1) 例：春天像个害羞的小姑娘。
夏天像个________________________。
冬天像个________________________。
(2) 例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山坡上____________________________。
小河里____________________________。
5. 按要求写句子（10 分）
(1) 邓爷爷精心地挑选了一棵柏树苗。（改为 “把” 字句）
(2) 笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。（用加点词造句）
(3) 难道它的味道很特别吗？（换种说法，意思不变）
(4) 小柳树在微风里得意地跳起舞来。（仿写拟人句）
(5) 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。（用加点词造句）
6. 根据教材内容填空（8 分）
(1) “不知细叶谁裁出， 。” 出自古诗《__________》。
(2) “予人玫瑰， 。” 告诉我们帮助别人，自己也会快乐。
(3) 《弟子规》中 “冠必正，纽必结，袜与履， 。” 教导我们穿戴要整齐。
(4) “ ，夏满芒夏暑相连。” 出自《二十四节气歌》。
二、阅读短文，完成练习（25 分）
（一）课内阅读：《千人糕》（12 分）
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？” 孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。” 爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火…… 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
短文共有______个自然段。（1 分）
孩子最初认为千人糕____________________，后来发现千人糕____________________。（2 分）
千人糕是怎么做成的？请你简单写一写。（3 分）
为什么这块平常的米糕被称为 “千人糕”？（2 分）
生活中还有哪些东西需要很多人的劳动？请举例说明。（2 分）
读了短文，你明白了什么道理？（2 分）
（二）课外阅读：《劳动最光荣》（13 分）
秋天到了，小蚂蚁们开始准备过冬的粮食。它们排着整齐的队伍，在蚁后的带领下，到田野里去搬运粮食。
一只小蚂蚁发现了一粒大米，它想把大米搬回家，可是大米太重了，它怎么也搬不动。于是，它急忙跑回去叫同伴。不一会儿，一群小蚂蚁排着队来了，它们齐心协力，把大米搬回了家。
另一只小蚂蚁发现了一块面包屑，它也叫来了同伴，大家一起把面包屑搬回了蚁巢。
蚂蚁们每天都这样忙碌着，搬运各种粮食。它们知道，只有靠劳动，才能过上幸福的生活。
冬天来了，外面下起了大雪，小蚂蚁们在温暖的蚁巢里，吃着秋天储存的粮食，快乐地生活着。它们常常说：“劳动最光荣！”
短文共有______个自然段。（1 分）
秋天到了，小蚂蚁们在做什么？（2 分）
小蚂蚁是怎样搬运大米和面包屑的？（2 分）
用 “______” 画出小蚂蚁们说的话。（1 分）
你认为 “劳动最光荣” 这句话对吗？为什么？（3 分）
读了短文，你想对小蚂蚁说些什么？（2 分）
生活中，你做过哪些劳动？请简单写一写。（2 分）
三、口语交际（5 分）
你最喜欢的动画片是哪一部？为什么喜欢？请你向同学们推荐这部动画片，要说清楚片名、喜欢的角色和原因，试着把话说得吸引人哦！
四、看图写话（10 分）
仔细观察图片，图上有谁？发生了什么事？
小刺猬是怎么交朋友的？结果怎样？
请展开想象，写一个完整的故事，
注意语句通顺，正确使用标点符号。
参考答案及解析
一、基础知识（60 分）
1. 选择正确的读音，打 “√”（8 分）
炸酱面（zhá√） 磨坊（fáng√） 似的（shì√）
簸箕（jī√） 量衣服（liáng√） 炸酱面（zhá√）
磨坊（fáng√） 似的（shì√）
解析：本题考查多音字辨析。“炸” 在表示 “油炸” 时读 zhá，如 “炸酱面”；“坊” 在表示 “小手工业者的工作场所” 时读 fáng，如 “磨坊”；“似” 在 “似的” 中读 shì，其他情况多读 sì；“簸箕” 的 “箕” 读 jī；“量” 表示 “测量” 时读 liáng，如 “量衣服”。
2. 读句子，看拼音，写词语（12 分）
探出头、鲜花、邓小平、种树、包裹、填土、用心、温暖、甘蔗、榨汁、贝壳、钱币
解析：本题考查生字书写。注意 “探” 的右半部分是 “罙”，“裹” 的下半部分是 “果”，“温暖” 的偏旁是 “日”，“甘蔗” 的 “蔗” 是上下结构，“钱币” 的 “币” 上面是 “丿”。
3. 将四字词语补充完整（12 分）
（亡）羊补（牢）、（兴致）勃勃、筋（疲）力（尽）、（碧）空如（洗）、万里（无云）、引人（注目）、亡（羊）补（牢）、揠（苗）助（长）、（引）人（注）目
解析：本题考查课文中四字词语的积累。“亡羊补牢”“揠苗助长” 是寓言故事类成语，“兴致勃勃”“筋疲力尽” 形容人的状态，“碧空如洗”“万里无云” 描写天气，“引人注目” 表示吸引注意力。
4. 照样子，完成练习（10 分）
(1) 示例：夏天像个热情的火球。冬天像个冷酷的魔法师。(2) 示例：山坡上开满了一大片鲜艳的野花。小河里游着一群群活泼的小鱼。
解析：本题考查仿写能力。(1) 用比喻手法，结合季节特点；(2) 按照 “地点 + 动词 + 数量词 + 形容词 + 名词” 结构。
5. 按要求写句子（10 分）
(1) 邓爷爷把一棵柏树苗精心地挑选了。(2) 示例：小弟弟脱下一件件外套，在草地上奔跑起来。(3) 它的味道不特别。(4) 示例：小花在阳光下开心地笑了。(5) 示例：公园里有红花，有绿草，还有欢快歌唱的小鸟。
解析：(1)“把” 字句结构为 “主动者 + 把 + 被动者 + 动作”；(2)“一件件” 表示数量多，造句时需体现重复动作；(3) 反问句改陈述句，去掉 “难道”“吗”，否定词 “很特别” 改为 “不特别”；(4) 拟人句要赋予事物人的动作或情感；(5)“有…… 有…… 还有……” 表示并列关系，列举多种事物。
6. 根据教材内容填空（8 分）
(1) 二月春风似剪刀、《咏柳》(2) 手有余香(3) 俱紧切(4) 春雨惊春清谷天(5) 月黑见渔灯
解析：本题考查课文内容背诵。(1) 出自贺知章《咏柳》；(2) 是关于助人为乐的谚语；(3) 出自《弟子规》；(4) 是《二十四节气歌》的开头。
二、阅读短文，完成练习（25 分）
（一）课内阅读：《千人糕》（12 分）
10
一定特别大，也许比桌子还大吧；跟平时吃的糕没什么两样
千人糕是把大米磨成粉，加上糖做成的。大米是农民种的稻子加工出来的，糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的，米糕做好后还得有人包装、送货、销售。
因为一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
示例：我们穿的衣服需要农民种棉花，工人纺织、裁剪、缝制，售货员销售等很多人的劳动。
示例：我明白了任何东西都来之不易，我们要珍惜别人的劳动成果。
解析：1. 自然段以首行空两格为标志；2. 从文中孩子的心理活动和语言中提取信息；3. 梳理爸爸讲述的制作过程；4. 结合爸爸最后说的话理解原因；5. 联系生活实际举例，体现劳动的复杂性；6. 围绕 “珍惜劳动成果” 总结道理。
（二）课外阅读：《劳动最光荣》（13 分）
5
秋天到了，小蚂蚁们开始准备过冬的粮食，到田野里去搬运粮食。
一只小蚂蚁搬不动大米，就叫来了同伴，大家齐心协力把大米搬回了家；发现面包屑的小蚂蚁也叫来了同伴，一起把面包屑搬回了蚁巢。
劳动最光荣！
示例：对。因为劳动能创造财富，让我们过上幸福的生活，所以劳动最光荣。
示例：小蚂蚁，你们真勤劳，我要向你们学习，热爱劳动。
示例：我帮妈妈擦桌子、扫地，还自己整理书包。
解析：1. 数自然段时注意段落分隔；2. 从第一自然段提取关键信息；3. 概括第二、三自然段的内容；4. 直接从文中找小蚂蚁说的话；5. 结合短文内容和生活体验阐述观点；6. 表达对小蚂蚁的赞美和学习的决心；7. 结合实际生活列举劳动事例。
三、口语交际（5 分）
示例：我最喜欢的动画片是《熊出没》。我特别喜欢熊二，它圆滚滚的非常可爱，虽然有时候有点贪吃，但它很善良，还很爱护森林。这部动画片不仅有趣，还能让我学到保护大自然的道理，大家快去看看吧！
解析：本题考查语言表达能力。需明确动画片名称、喜欢的角色及原因，语言要生动，符合二年级学生表达习惯，具有吸引力。
四、看图写话（10 分）
参考范文：一天，小刺猬背着苹果去森林里玩，它想找朋友一起分享。它看到小兔子在采蘑菇，就说：“小兔子，我请你吃苹果吧！” 小兔子看到又大又红的苹果，高兴地说：“谢谢你，小刺猬，我们一起吃吧！” 它们坐在草地上开心地吃起了苹果。后来，小刺猬又遇到了小松鼠，它送给小松鼠一个苹果，小松鼠也很高兴和它做朋友。不一会儿，小刺猬就交到了好多朋友，它背着空空的苹果筐，心里却满满的幸福。
解析：本题考查看图写话能力。需观察图片中的角色和场景，展开想象，故事要有开端、发展和结局，体现小刺猬交朋友的过程，语言通顺，正确使用标点符号，可融入 “分享” 等积极主题。