语文四年级下册芦花鞋课前预习ppt课件

这是一份语文四年级下册芦花鞋课前预习ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了《芦花鞋》位于第四章，初读课文，学认字，A碎末，B细碎，C认为值得，碎末般的雪，联系语境，识字方法，联系生活等内容，欢迎下载使用。
城市女孩葵花因为一个意外，失去了自己的爸爸，被哑巴男孩青铜家收养，成了他的妹妹。故事发生在一个水乡——大麦地。
看一看《青铜葵花》封面，你来猜测一下“青铜葵花”的意思吧！
目录第一章 小木船 第二章 葵花田 第三章 老槐树 第四章 芦花鞋 第五章 金茅草 第六章 冰项链 第七章 三月蝗 第八章 纸灯笼 第九章 大草垛 
看看这本书的目录，找一找“芦花鞋”在小说中的位置吧！
观察课文，与其他课文相比有何不同之处？
课文用空行的方式分成了四部分。
请同学们集中注意力，快速默读课文，圈画出不认识的生字。
他的脚踏过积雪，溅起了一蓬蓬雪屑……
哪些词语中含有“屑”？分别指什么意思？
两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉
默读课文，要求： 1.不能动嘴出声，也不能用手指着读。 2.想一想：课文围绕芦花鞋写了哪几件事？出现了哪些人物？
奶奶、爸爸、妈妈、葵花
采芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋
同桌说一说：在这几个人物中，最核心的人物是谁？最主要的事件又是什么？
青铜在大雪天忍受严寒坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋而光脚跑回家。
想想课文每个部分主要写了什么内容，尝试运用上面的方法为每个部分列出小标题吧！
回忆课文《小英雄雨来》和《我们家的男子汉》，想一想列小标题的方法。
2.青铜拿起最后十双芦花鞋，跑进风雪里
3.城里人二话没说，就付了钱
4.青铜的赤脚踏过积雪
概括一下故事的主要内容：
青铜一家编织了 双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了 双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的 双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终 。
脱下自己的鞋朝那人追去
青铜葵花的童年和我们的童年有很大不同，课文中有哪些描写让我们产生了疑问呢？
大麦地的孩子，有到了上学年龄就准时上学的，也有的到了上学年龄却还在校外游荡的。上了学的，也有读不安稳的——欠学费，学校在不停地催要。若多少次点名之后，还不能将所欠的学费交齐，老师就会对那孩子说：“搬了你的凳子，回家去吧。” 这些天，青铜家的大人们，每天夜里都睡不好觉。沉重的心思，压迫着他们。家里原先是准备了一笔钱的，
读原著其他片段，了解人物成长环境
那是让青铜进城里聋哑学校读书用的。青铜已经十一岁了，不能再不去读书了。可葵花已经七岁，也到上学年龄了。 从此，青铜一家人更加辛勤地劳作。年纪已大的奶奶一边伺候菜园子，一边到处捡柴火，常常天黑了，还不回家。寻找她的青铜和葵花总见到，在朦胧的夜色中，奶奶弯着腰，背着山一样高的柴火，吃力地往家走着。他们要积攒一些钱，一分一分地积攒。他们显得耐心而有韧性。 爸爸妈妈将装钱的木盆端了出来。这些钱是一只只鸡蛋换来的，是一条条鱼换来的，是一篮篮蔬菜换
来的，是从他们口里一口一口省下来的。他们将钱倒出来，数了又数，算了又算，怎么也不够供两个孩子同时上学。望着这一堆零碎的、散发着汗味的钱，爸爸妈妈一筹莫展。
青铜一家人生活艰苦，却仍然保持乐观、积极向上的态度，下节课，我们将走进课文深处，去细细品味这种阳光的、让人感动的精神。
上节课我们知道了青铜和葵花艰苦的成长环境，这节课让我们走近青铜，感受他的美好品质吧！
文中几次出现了“暖和”一词？
那鞋很厚实，像暖暖和和的鸟窝。
那芦花像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
他觉得双脚暖和和的。
文中多次表现了芦花鞋的美观，有哪些句子让你印象深刻？
这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
想象丰富：芦花鞋温暖又美好
2、那十几双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
1、仅仅过了三天，就只剩下十一双了。
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 到了镇上一看，街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。
天气异常寒冷，青铜坚持去卖鞋。
他没有。因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
城里人喜欢芦花鞋，青铜趁机提高价格了吗？为什么？
补充资料：当家里只能供养一个孩子上学时，青铜为了让妹妹安心去上学，故意在摸银杏时做了手脚，其实他自己也非常渴望上学。
青铜在如此大雪天，坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋的力量是什么？
对妹妹葵花的关爱与呵护
青铜的家人有哪些特点？画出让自己印象深刻的句子，一起来交流这是一个怎样的大家庭吧！
补充资料：采足了花，全家人开始行动起来。青铜用木榔头捶稻草，奶奶搓绳。葵花将绳子绕成团。爸爸妈妈编织。
“想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。”
奶奶对青铜说:“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说:“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲地说: “哥，今天就别去卖鞋了。” 但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他用手势对奶奶他们说:“今天天冷，更会有人买鞋的。” 妈妈说:“那你选一双穿上，不然就别去了。”
当青铜打算在雪天卖鞋时，家人是怎样的反应？
这是一个坚强乐观，相互支撑、体贴的家庭。
想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。
说说这样的表达给我们带来怎样的感受吧！
他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……