浙教版（2024）七年级下册（2024）分式方程授课课件ppt

这是一份浙教版（2024）七年级下册（2024）分式方程授课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了教学目标，分式方程的实际应用等内容，欢迎下载使用。
会综合运用分式的知识解决一些简单的实际问题
能根据方程及具体问题的实际意义，检验结果是否合理
运用分式方程的思想和方法，可以帮助我们解决有关的实际问题。
例3 科学种植促丰收，我国谷物总产量稳居世界首位，14亿多人的粮食安全得到有效保障。某水稻种植基地引入袁隆平团队研发的植株高、穗长粒多的巨型稻，选择两块面积相同的试验田，分别种植巨型稻和普通水稻，结果巨型稻收获16.8吨，普通水稻收获13.2吨，巨型稻比普通水稻每公顷多收获3吨。这次种植试验，巨型稻和普通水稻的产量分别是每公顷多少吨？
列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题，在方法、步骤上基本相同，但解分式方程时必须验根。
课内练习 1.甲、乙两人每小时一共做35个电器零件。两人同时开始工作，当甲做了90个零件时，乙做了120个。 问：甲、乙每小时各做多少个电器零件？
课内练习 3.小明用12元买软面笔记本，小丽用21元买硬面笔记本。已知每本硬面笔记本比软面笔记本贵1.2元，小明和小丽能买到相同数量的笔记本吗？
有时，根据实际问题列出的分式方程虽然有解，但方程的解不符合实际意义，这个实际问题仍无解。
一个分数的分母比它的分子大5，如果将这个分数的分子加上14，分母减去1，那么所得分数是原分数的倒数。求原分数。
甲 、乙两个机器人检测零件，甲比乙每小时多检测10个，甲检测300个与乙检测200个所用的时间相等。甲、乙两个机器人每小时各检测零件多少个？
列方程解应用题开展“光盘行动”，拒绝“舌尖上的浪费”，已成为一种时尚。某学校食堂为了激励同学们做到光盘不浪费，提出如果学生每餐做到光盘不浪费，那么餐后奖励香蕉或橘子一份。近日，学校食堂花了2800元和2500元分别采购了香蕉和橘子，采购的香蕉比橘子多150千克，香蕉每千克的价格比橘子每千克的价格低30%，求香蕉每千克的价格。
列分式方程解应用题与列一元一次方程解应用题，在方法、步骤上基本相同，但解分式方程时必须验根。有时，根据实际问题列出的分式方程虽然有解，但方程的解不符合实际意义，这个实际问题仍无解。