初中地理人教版（2024）七年级下册(2024)西亚第2课时教案

这是一份初中地理人教版（2024）七年级下册(2024)西亚第2课时教案，共7页。教案主要包含了区域认知，综合思维，人地协调观，地理实践力，视频导入，学习活动一，方法指引，问题引领1等内容，欢迎下载使用。

课题
9.1.2《西亚》
单元
九
学科
地理
年级
七下
教材分析
西亚地区连接欧亚非三大洲，是犹太教、基督教、伊斯兰教的发源地。在这里，民族矛盾、宗教纠纷、领土争端、对石油和水资源的争夺，使西亚地区长期动荡不安，战火连绵。
作为区域地理的重要内容，《西亚》这一节教材并没有着重介绍某一个国家，而是对整个地区进行了总体描述。教材重点介绍以下三个方面的内容：“三洲五海之地”、“世界石油宝库”和“匮乏的水资源”，其目的在于引导学生了解西亚地区的一些地理常识，运用课本和相关资料，通过阅读和思考，培养学生分析区域地理问题的能力。
2022新课标要求
以西亚的石油资源为例，说出该资源在当地的分布情况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。
运用图表，说出西亚的气候、水资源特点，分析这些特点对当地生产生活的影响。
学习
目标与核心素养
【区域认知】运用地图说出西亚的位置、范围及主要国家，认识西亚“三洲五海之地”的重要战略位置。
【综合思维】运用地图找出西亚的主要产油国，并分析西亚石油资源对本区及世界经济的重要影响。
【人地协调观】分析西亚的一些文化习俗与自然环境的关系，了解西亚多元的宗教文化。
【地理实践力】运用地图和其他资料，分析西亚水资源匮乏的原因，以及水资源的分布状况。
学情分析
七年级的学生在前面的学习中已经掌握了一定的读图方法和地理分析能力，如果在课前能指导学生收集相关西亚的图片和资料，可以帮助学生增加一些间接体验，提高学习兴趣，同时也能培养学生通过读图来分析和获取地理信息的能力。
重点
难点
运用地图和相关资料，说出西亚石油资源的分布、主要产油国和石油输出路线，说明西亚石油在世界上的地位及影响，培养综合思维素养。（重点、难点）
运用地图，说出西亚水资源的分布状况及匮乏的原因，培养综合思维素养。（难点）
说出西亚解决水资源匮乏问题的具体对策，培养综合思维素养。（重点）
材料准备
查询最新网络资料，制作多媒体课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
新课
【视频导入】
沙漠中的“石油王国”——沙特阿拉伯
观看视频
营造学习氛围，激发学生求知欲
讲
授
新
课
讲
授
新
课
讲
授
新
课
【学习活动一】世界石油宝库
【方法指引】认真阅读课文P60—P62，读图9.2西亚的石油分布示意图，回答问题。
【问题引领1】
读图9.2和9.5，从储量、产量、出口量等方面分析西亚石油在世界的地位。
读西亚石油运输路线图，分析西亚石油对世界的影响。
【教师】用同步教学课件展示相关内容。
【学生】……（回答略）
【教师小结】
①西亚是目前世界石油储量最大、产量最多的地区。西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，具有埋藏浅、易开采、品质好等特点。
②西亚的石油消费量较少，所生产的石油绝大部分通过海运出口到东亚、欧洲西部、北美等（图9.3）。西亚作为世界输出石油最多的地区，对世界经济的发展起着举足轻重的作用。
【问题引领2】
【思与学】霍尔木兹海峡为何如此拥挤？
（2）读图9.4，找出霍尔木兹海峡的地理位置。
【教师】用同步教学课件展示相关内容。
【学生】……（回答略）
【教师小结】
①霍尔木兹海峡是波斯湾沿岸地区唯一的出海通道，全球大约1/3的海上石油运输通过这一海峡。然而，霍尔木兹海峡较为狭窄，有很多岛屿、暗礁和浅滩，安全航道只有几千米宽。由于油轮体积大、吃水深，一旦发生碰撞，就极易造成原油泄漏等污染事故，需要单独设置进出波斯湾的航线，这加剧了霍尔木兹海峡的拥挤。
②霍尔木兹海峡位于西亚，处在卡塔尔和伊朗之间，连接波斯湾和阿拉伯海，是波斯湾通往印度洋的唯一出口，呈南北走向，北岸为伊朗，南岸为阿曼和也门。海峡全长150千米，最宽处达97千米，最窄处只有21千米。平均水深为40～50米，可通行一般海轮。
【问题引领3】
【课堂探究】：认识西亚石油在世界经济发展中的重要性
阅读图9.2，找出西亚主要的产油国家，以及波斯湾、霍尔木兹海峡。
阅读图9.5，说说西亚石油在世界的地位。
阅读图9.3并结合世界地图，找出波斯湾石油运往东亚、欧洲西部和北美的航线所经过的海洋、海峡、运河，并完成表9.2。
【教师】用同步教学课件展示相关内容。
【学生】……（回答略）
【教师小结】
①西亚主要的产油国有伊朗、沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、卡塔尔和阿曼等国家，都分布在波斯湾及其沿岸地区。
②西亚的石油国储量占世界48%，石油产量占世界31%，石油出口量占世界34%。作为世界输出石油最多的地区，对世界经济的发展起着举足轻重的作用。
③东亚航线：阿拉伯海、孟加拉湾、马六甲海峡、南海、台湾海峡、东海。
欧洲西部航线：阿拉伯海、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡、大西洋。
北美航线：阿拉伯海、印度洋、好望角、大西洋。
【学习活动二】匮乏的水资源
【方法指引】认真阅读课文P62—P65，读图9.7西亚的河流分布图，回答问题。
【问题引领1】
图9.6所示对话说明了什么问题？
（2）为什么沙漠中会出现那么多“绿色唱片”?
（3）西亚的河流分布有哪些特点？
（4）想一想：西亚为什么水资源匮乏？
【教师】用同步教学课件展示相关内容。
【学生】……（回答略）
【教师小结】
①与石油资源的丰富形成鲜明对比，西亚的水资源十分匮乏，水比油贵。
②原来，沙特阿拉伯为了种植农作物，在沙漠中抽取地下水，采用喷灌技术，实现机械化、自动化作业，于是形成以抽水井为中心、以喷灌所达距离为半径的“绿色唱片”。
③西亚的主要河流多为国际河流，流经多个国家。针对水资源的利用和管理，国家间冲突不断。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④主要原因：气候炎热干燥。降水稀少、蒸发强烈；河流稀少，沙漠广布；水资源短缺，饮水困难。
【问题引领2】
（1）西亚地区的人民如何应对水资源短缺？
（2）想一想： 除了海水淡化、发展节水农业，沙特阿拉伯还可以采取哪些措施解决水资源匮乏的问题？
【教师】用同步教学课件展示相关内容。
【学生】……（回答略）
【教师小结】
①为缓解水资源紧缺的问题，西亚一些国家一方面采用滴灌、喷灌等技术，发展节水农业；另一方面采用海水淡化技术，扩大淡水供应。
②以色列农业广泛应用喷灌和滴灌技术，提高农业灌溉水的利用率，发展节水农业。
③种植耐旱作物——枣椰树，建设雨水收集系统，建设污水处理系统，等等。
认真阅读，
思考问题，
分析归纳。
认真阅读，
思考问题，
分析归纳。
分组学习，
合作探究，
分析归纳。
分组学习，
合作探究，
交流看法
分组学习，
合作探究，
交流看法
引导学生认知西亚石油资源在世界上地位， 培养地图阅读能力和空间思维能力
引导学生霍尔木兹海峡地理位置的重要性，增加区域认知，培养综合分析能力
讨论西亚石油对世界经济的重要影响，查找石油运输路线，培养读图归纳能力，提高综合素养
引导学生认识西亚河流分布特点，探究缺水原因，发表个人见解，培养综合思维能力
引导学生探究西亚地区应对水资源短缺的措施，发表个人看法，培养正确的人地协调观，培养综合思维能力
课堂练习
见同步教学课件第30页—36页
课
堂
小
结
本节内容教学用两个课时，第1课时讲“三洲五海之地”详细叙述了西亚的地理位置、范围、国家，介绍了西亚的自然环境和人文环境特点，重点讲述该地区地理位置的重要性。第2课时在介绍“世界的石油宝库时”把教学重点放在引导学生探究石油输出航线上，这个环节处理得比较恰当。在介绍“匮乏的水资源”时，学生的兴趣比较高，课堂设置的小组合作探究也能顺利开展，达到预期效果。
举一反三，帮助学生强化知识，提高学习效率。
板
书
世界石油宝库：波斯湾及其沿岸地区
石油运输路线：东亚、欧洲西部、北美洲
匮乏的水资源：水比油贵
西亚的气候特点——炎热干燥
以灌溉农业为主
应对措施：海水淡化、节水农业、种植耐旱作物、污水处理
引导学生思维，
突出教学重点、
利于理解和记忆
教
学
反
思
教学是一门艺术，不管多么精心的设计，课后总会留下一些遗憾。本节内容在情感态度和价值观的挖掘上还不够深刻，比如西亚局势动荡不安，应该设置情境让学生谈谈自己对和平的设想，针对这类问题，在以后教学中应不断反思，在实践中不断提高教学水平。
教学反思是要求教师通过对教学过程的深入分析和思考，积累教学经验，提升教学能力和水平。