高中地理人教版 (新课标)必修1大规模的海水运动集体备课课件ppt

这是一份高中地理人教版 (新课标)必修1大规模的海水运动集体备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了海水运动的形式有，波浪和潮汐，洋流概念，1按性质分为，2按成因分为，此图表示北半球，此图表示南半球，温度自北向南递增，温度自北向南递减，顺时针等内容，欢迎下载使用。
本课件以哥伦布两次美洲航行的故事，设疑导入新课文字展示洋流的概念和分类，图文展示入耳通过海水等温线和纬度来判断寒、暖流。 以课本58页的活动为主线，通过对照世界近地面风带和洋流模式图，逐步分析信风带、西风带和东风带队全球洋流模式形成的影响，说明盛行风是形成洋流的主要动力。最后对洋流分布模式图中与现实情况不符合的地方作了探究和解释。
1492年，哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，是从北部航行到美洲的，共花了37天的时间。
1493年哥伦布第二次去美洲，是从南部航行到美洲，结果只花了20天。
为什么路程变长了，航行的时间反而变短了呢?
一、世界海洋表层洋流的分布
海洋中的海水，常年较稳定地沿一定方向做大规模的流动，叫做洋流。
暖流：从水温高的海区流向水温低的海区寒流：从水温低的海区流向水温高的海区
注意：寒、暖流是相对概念，是相对于流经海区的水温而言的，暖流的水温不一定比寒流的高。
风海流、密度流和补偿流
由于洋流比流经的海区水温高或低，这样就导致海洋表面等温线发生弯曲，等温线的凸向，即是洋流的流向。
拓展：（1）通过海水等温线判断洋流性质
（2）通过纬度判断洋流性质 因海水表面温度的分布是由低纬向高纬递减，一般低纬度流向较高纬度的为暖流。一般由较高纬度流向较低纬度的即为寒流。
读图思考：1、观察南、北半球中低纬度海区的大洋环流，看看两个海区洋流运动方向有什么差异？
（1）南、北半球中低纬海区：“北顺南逆”
思考2、在北半球中高纬度海区，大洋环流的方向是怎样的？在南半球呢？
（2）北半球中高纬海区：逆时针流向
南半球中高纬海区：形成连续的西风漂流和绕南极的环流
思考3：在北印度洋，夏季和冬季的洋流方向有什么变化？
冬季，受东北季风影响，洋流呈逆时针方向流动。
夏季，受西南季风影响，洋流呈顺时针方向流动
（3）北印度洋海区：“夏顺冬逆”
世界海洋表层洋流的分布（北半球冬季）
理想模式图：南北半球都 是“8”字型
南半球“0”字型
（1）中低纬度海区： 形成以副热带为中心的大洋环流，流向北顺南逆； （2）北半球中高纬度海区： 形成以副极地为中心的大洋环流，呈逆时针流向；（3）南半球中高纬度海区：形成西风漂流；（4）北印度洋海区：形成季风洋流，夏顺冬逆。
(1) 盛行风（六个风带）
(2) 海陆轮廓和地转偏向力
在赤道两侧，南北半球的信风分别驱动两侧的海水由东向西流动形成赤道洋流，北支为北赤道暖流，南支为南赤道暖流。
赤道洋流到达大洋西岸后，受到陆地阻挡，一小股回头向东形成赤道逆流，大部分沿着海岸向较高纬度流去，至中纬地区受盛行西风吹动形成西风漂流。
当它们达到大洋东岸时受陆地阻挡，一部分折向高纬，受极地东风吹动流向西部，形成极地环流；一部分折向低纬，成为赤道洋流的补偿流。
综上所述，全球海洋表层洋流构成了分别以副热带和副极地为中心的大洋环流。
探究：看看你能否举一反三？
1.为什么洋流的运动方向与盛行风向不是完全一样？
2.为什么北半球中高纬度的洋流运动方向和中低纬度的不一样？
3.为什么南半球没有形成中高纬度的大洋环流，而形成了西风漂流和南极环流呢？
地转偏向力使洋流流向发生偏转
该区域基本上是海洋，几乎没有陆地的阻挡，洋流形成连贯全球的环流。
中低纬度：以副热带为中心，北顺南逆
中高纬度：北逆；南半球形成西风漂流
1、下列各海区的大洋环流，终年呈顺时针方向流动的是（ ）。
A．北太平洋中、高纬度海区 B．南太平洋热带、副热带海区C．北印度洋海区 D．北大西洋热带、副热带海区
2、下图是某海区大洋环流示意图，回答有关问题。
（1）该海区位于　 半球。（2）ABCD中属于寒流的是（ ）。
3、下图中,若该大洋环流在太平洋， 则abcd的名称别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
A、日本暖流 B、加利福尼亚寒流C、北赤道暖流 D、北太平洋暖流
4、欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于( )
①以副热带为中心的大洋环流 ②以副极地为中心的大洋环流 ③寒流 ④暖流 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④