初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）第4单元 植物的生活第10章 植物的营养与物质运输第2节 生物圈中的水循环课文内容ppt课件

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）第4单元 植物的生活第10章 植物的营养与物质运输第2节 生物圈中的水循环课文内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了蒸腾作用，蒸腾作用的意义，蒸腾作用的调节，植物和水循环，涵养水源，我国重要的水资源，节约用水，保护水源，加强宣传教育，生物圈中的水循环等内容，欢迎下载使用。
在玉米的一生中，大约要消耗200 kg水。但只有一小部分水保留在玉米体内。
玉米吸收的大部分水到哪里去了？
植物通过根部吸收的水，以水蒸气的形式散失到大气中的过程，就是植物的蒸腾作用。
蒸腾作用主要通过叶片进行，散失的水蒸气从叶片的气孔排出。
有水从植物体内散失出来
水分主要是通过叶片散失的。
一方面，拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。
另一方面，吸收周围的热量，降低叶片表面的温度，避免高温灼伤叶片。
光照、风、温度和湿度等环境条件都能影响气孔的开启或闭合，从而影响蒸腾作用。
生物圈中的水循环是指自然界中的水通过蒸发、蒸腾、降水等环节，在生物圈中不断循环运动的过程。
植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环。
动力：太阳能
为什么说水循环的动力主要来自太阳能呢？
太阳能使水体蒸发，形成水蒸气进入大气，随着大气运动而发生水汽输送，最终通过降水等形式回到地表，形成完整的水循环过程。
降水经过植物的茎、叶时，部分被截留，再流向地面。地面上的枯枝落叶和苔藓植物等，减缓了降水在地面的流速，有利于更多的降水渗入地下
森林能把50%~80%的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000立方米，一万亩森林的蓄水能力相当于一个100万立方米的水库。
一片森林就是一座绿色水库，我们应该好好保护森林
水是一切生物体的重要组成物质，也是生命活动必需的物质，还是人类生产生活的重要资源。
生物圈中97%以上的水存在于海洋中
陆地、大气和生物体中的水只占很小的一部分
水循环把生物圈中的海洋、江河、湖泊等水体联系在一起，使人类赖以生存的水资源处于不断循环更新之中，成为一种可再生资源。
水资源并不是取之不尽、用之不竭的。
《中华人民共和国长江保护法》
《中华人民共和国黄河保护法》
加强保护长江、黄河流域的资源
3月22日 “世界水日”
3月22日至3月28日 “中国水周”
我们可以采取哪些具体行动，保护长江、黄河的水资源？
植物通过根部吸收的水，以水蒸气的形式散失到大气中的过程
自然界中的水通过蒸发、蒸腾、降水等环节，在生物圈中不断循环运动的过程
光照、风、温度和湿度等
植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环
降低叶片表面的温度，避免高温灼伤叶片
拉动水和无机盐在植物体内的运输
“世界水日”“中国水周”