部编版三年级下册期末语文试卷 无答案

这是一份部编版三年级下册期末语文试卷 无答案，共11页。试卷主要包含了填空题，语言表达，修改病句，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、填空题
1．活动开始时，老师对传统节日作了简单介绍，请你根据拼音把语段补充完整。
传统节日是中华文化的重要zǔ chénɡ( )部分，其xínɡ shì( )多样、nèi rónɡ( )丰富、lì shǐ( )yōu jiǔ( )。传统节日不仅清晰地jì lù( )着中华民族丰富多彩的社会活动，也体现了博大精深的中华文化内涵，更是wēi wǔ( )的中华民族集体zhì huì( )的结晶，我们要用一颗崇敬的心来xīn shǎnɡ( )、发扬。
2．秦月分享了关于传统节日的诗句，请你根据积累把她分享的内容补充完整。
古诗中有很多描写传统节日的诗句，“ ，春风送暖入屠苏”写的是 节，节日习俗有 、 等；“ ，路上行人欲断魂”写的是 节，渲染了节日当天的气氛；“独在异乡为异客， ”表达了 代诗人 （谁）在重阳佳节 的感情。
3．在遇到难理解的生字时，秦月还查了字典，请你一起来填写。
“欲”用音序查字法先查音序( )，再查音节( )；用部首查字法，先查( )部，除部首外有( )画。借助下图，为下列加点字选择正确的义项（填序号）。
（1）路上行人欲断魂。( )
（2）比赛还没开始，他已经跃跃欲试了。( )
（3）我的哥哥兴趣广泛，求知欲强。( )
二、语言表达
4．活动中，大家各显神通，李华在日记中用下面这句话描绘了活动情景：
同学们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
上面这句话是围绕一个意思来写的，读一读，你能用下面的开头，也照样子把句子补充完整吗？
小丽多才多艺， 。
三、修改病句
5．王明分享了下面一段重阳节的资料，里面有三处错误（1个错别字，2处语病），请你修改。
农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥的日子一个，在这一天，人们会蹬高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，受到人们的喜欢和喜爱。

四、现代文阅读
分享会结束后，李佳想了解更多端午节的相关知识，便查阅了如下材料，请你认真阅读，并完成练习。
材料一：2023年6月日历
材料二:某网页上关于端午节的百科知识

6．阅读材料一，2023年6月 日是传统佳节端午节，除此之外，6月份还有两个节气，分别是 和 。
7．阅读材料二，李佳想知道端午节的历史传说，要点击哪个快捷键？（ ）
A．节名含义B．民间习俗C．相关传说D．历史渊源
8．根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A．端午节又称龙舟节，可能与端午习俗“赛龙舟”有关。
B．端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。
C．通过快捷入口“国外影响”，可以知道端午节从古至今在我国的发展历史。
我国的传统节日有情有味，小书迷宋锐邀请你一起进行沉浸式阅读。

①每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
②白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
③忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。
④凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bìn）发，被汗湿透，火光一照，银亮银亮的。
⑤此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。
⑥天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。
⑦她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁（ɡē）进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、孩儿们吃。粽子里各种材料的香味，深深地渗（shèn）进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。
⑧别人问她秘诀，她说:“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。
⑨原因是:别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
9．联系上下文理解词语。
彻夜不眠：
异香：
10．用小标题概括短文的主要内容，家婆制作粽子的过程可以分为：
包粽子→( )粽子→( )粽子
11．这篇文章是按时间顺序写家婆 “大忙特忙”的，请把表示时间顺序的词语用“﹏﹏﹏”画出来。文中一次次写时间的目的是（ ）（多选）
A．突出家婆做粽子所花的时间之长，表现她的耐心和爱心。
B．表现家婆做事的专注和执著，能突出家婆为了做出可口的粽子而不辞辛苦。
C．说明家婆年纪大了，做事速度慢，所费时间长。
12．家婆的粽子都有哪些特别之处呢？（至少写出两点）

13．读了短文，你认为最适合这篇短文的题目是（ ） （单选）
A．粽子B．家婆C．端午节
五、语言表达
14．活动后，李佳突然发现自己制作的端午小香囊丢了，请根据以下信息帮她写一则寻物启事。
昨天（6月19日）下午劳技课后，三年级（6）班的李佳在劳技教室里丢失了一个粉色的兔子形状的端午小香囊。

六、书面表达
15．习作。
活动结束了，但是对于传统节日文化的崇敬与热爱依旧在每个同学心中回荡着。大家都纷纷拿起笔，用文字记录下自己最难忘的佳节往事。
除夕宴的合家团圆、元宵节的游灯夜趣、中秋节的赏月对诗、清明节时的扫墓踏青……美好的传统节日总是寄托着我们对生活美好的情思。你在度过某个传统节日时有什么特别难忘的经历吗？可以是好玩的、有趣的、难过的、自豪的……现在请你从中选择一件往事写下来与大家分享吧。自己拟定题目，字数300字左右。
一
二
三
四
五
六
日
1
2
3
4
儿童节
十五
十六
十七
5
6
7
8
9
10
11
十八
芒种
二十
廿一
廿二
廿三
廿四
12
13
14
15
16
17
18
廿五
廿六
廿七
廿八
廿九
三十
五月
19
20
21
22
23
24
25
初二
初三
夏至
端午节
初六
初七
初八
26
27
28
29
30
初九
初十
十一
十二
十三
参考答案：
1． 组成 形式 内容 历史 悠久 记录 威武 智慧 欣赏
解析：本题考查看拼音写词语。
做题时要认真读拼音，了解要书写的内容。书写时注意“悠”“威”“慧”“赏”的正确写法，要求工整、规范、正确。写完要检查书写是否有误。
2． 爆竹声中一岁除 春 饮屠苏酒 贴春联 清明时节雨纷纷 清明 每逢佳节倍思亲 唐 王维 思念亲人和家乡
解析：本题考查古诗词的默写和理解。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代王安石的《元日》，从“爆竹声中一岁除”中可知描写的是春节。书写是注意“爆”“竹”“声”的正确写法。春节的习俗有：饮屠苏酒、放鞭炮、贴春联、年夜饭、祭祖、挂灯笼、守岁等。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代杜牧的《清明》，写的是清明节。书写时注意“清”“雨”的正确写法。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了王维在重阳佳节思念亲人和家乡的感情。书写时注意“逢”“倍”的正确写法。
3． Y yù 欠 7/七 ④ ② ①
解析：本题考查查字典。
欲：音序是读音第一个字母的大写即“Y”，音节是生字的读音，即“yù”。部首是“欠”，除部首外还有7画。
（1）路上行人欲断魂：路上羁旅行人个个落魄断魂。欲，将要。故选④。
（2）跃跃欲试：形容心情激动，急于想试一试。欲：需要。故选②。
（3）求知欲：强烈要求得到满足的欲望。欲：欲望。故选①。
4．她能像百灵鸟一样演唱动听的歌曲，还能像小孔雀一样表演优美的舞蹈，还会弹钢琴拉二胡。
解析：本题考查仿写句子。
例句是在补充说明“同学们高兴极了”，仿写句子需注意仿照这样的格式，围绕一个意思把“小丽多才多艺”写详细。
示例：小丽多才多艺，她会唱动听的歌曲，还会跳优美的舞蹈。
5．农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是一个吉祥的日子，在这一天，人们会登高祈福、插茱萸……如今，重阳节又有了敬老的新内涵，受到人们的喜爱。
解析：本题考查病句辨析。
语序混乱，“吉祥的日子一个”，把“一个”和“吉祥的日子”位置互换；
有错别字，“蹬高祈福”有错别字，把“蹬”换成“登”；
用词重复，“喜欢和喜爱。”意思重复，去掉“喜欢”。
6．22 芒种 夏至
7．C
8．C
解析：6．本题考查对文段内容的理解。
从材料一的日历中可知，2023年6月22日是传统佳节端午节，日历上还有两个节气，一个是6月6日的芒种，一个是6月21的夏至。
7．本题考查对文段内容的理解。
A．节名含义：指的是节日名字的含义。
B．民间风俗：指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。这里指节日的生活文化。
C．相关传说：关于节日的一些传闻。
D．历史渊源：节日的起源。
如果想知道端午节的历史传说，应该点击“相关传说”，故选C。
8．本题考查对文段内容的理解。
C．快捷入口“国外影响”指的是端午节对国外的影响，并不可以知道端午节从古至今在我国的发展历史。如果想知道端午节从古至今在我国的发展历史，应点“历史渊源”。
故选C。
9. 形容一夜未睡或睡不着。文中指家婆整夜不睡觉。 浓烈奇特的香味。文中指粽子香气独特浓郁。
10． 煮 送
11．白天、子夜、凌晨一时、天泛鱼肚白 AB
12．形状特别：不是传统的三角形，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重；
做法特别：糯米不浸水，煮的时间长；
味道特别：有异香，绝不粘口，食毕，余香犹存；
心意特别：里面有着家婆满满的耐心与爱心。
13．A
解析：9．本题考查理解词语意思。
彻夜不眠：一晚上都没睡觉。从课文中可知，本文指的是家婆一个晚上不睡觉煮粽子，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。
异香：气味异常浓烈的香料；异常的香味。本文指粽子煮了一个晚上以后，散发出异常的香味。
10．本题考查对文段内容的分析和概括。
结合文段的内容可以得出文章一二段主要描写的是包粽子的过程，文章四五自然段主要描写的是煮粽子的过程，文章第七段主要描写的是送粽子的过程。故家婆制作粽子的过程可以分为：包粽子→煮粽子→送粽子。
11．本题考查关键信息的提取。
从第②段的“白天”，第③段的“忙到子夜”，第④段的“凌晨一时”，第⑥段的“天泛鱼肚白了”可找出表示时间顺序的词语。
从第⑨段的“原因是：别人买不到她独有的两项‘材料’——耐心与爱心。”可知，家婆做粽子不是为了自己，而是为了让家人能吃上香喷喷的粽子，可知家婆很有爱心和耐心。
从“白天、子夜、凌晨一时、天泛鱼肚白 ”这些词语和家婆包粽子，煮粽子，分粽子的过程可知，家婆做事的专注和执著，为了做好粽子她不辞劳苦。
故选A、B。
12．本题主要考查对内容的理解能力。
从第⑦段“粽子里各种材料的香味，深深地渗进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。”可知，家婆的粽子里有各种材料的香味，粒粒分明，绝不粘口的糯米里，吃完后，余香犹存。可知粽子味道特别。
从第③段的“忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。”可知粽子的形状特别。
从第⑧段的“别人问她秘诀，她说：‘我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。’”可知粽子的做法特别。
从第⑨段的“原因是：别人买不到她独有的两项‘材料’——耐心与爱心。”可知做粽子的心意特别。
13．本题考查给文章起标题。
结合内容理解，本文描写了住在怡保的阿婆每到端午节就大忙特忙地为子孙们包粽子的事，整段文字都是围绕外婆包粽子来展开的，所以文章的标题可拟写为《粽子》，故选A。
14．示例：
寻物启事
昨天下午劳技课后，我在劳技教室里丢失了一个粉色的兔子形状的端午小香囊。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三年级（6）班 李佳
6月20日
解析：本题考查寻物启事。
一般包括以下几项内容：
（1）标题：寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘故构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成，如“寻书启事”“寻自行车启事”。
（2）具体内容内容，即要向大家说明或提请大家留意的事情，应包括目的、意义、方法、要求等项目，另起一行空两格书写。
（3）落款和日期，在正文右下方分两行书写。由于有些启事已在内容中写明有关日期，那就不需另行标注。注意：表达要清楚明确，注意运用礼貌用语。
根据“昨天（6月19日）下午劳技课后，三年级（6）班的李佳在劳技教室里丢失了一个粉色的兔子形状的端午小香囊。”可知，丢失的时间是昨天下午劳技课后，丢失物品的地点是劳技教室，丢失的物品是一个粉色的兔子形状的香囊，落款是三年级（6）班的李佳，时间是6月20日。
15．例文：
中秋节做月饼
中秋节、重阳节、春节、端午节……每一个传统节日都令我难忘。其中，令我最难忘的还是在中秋节去做月饼的情景。
记得那天，我和妈妈来到做月饼的地方，一位年轻的阿姨热情地接待了我们，她给我们每个人都发了粉色的小板子、专门做月饼的面皮，还有金色的熟蛋黄和奇怪的模子。我拿起模子，仔细地看了好久，好奇地想：这是什么玩意儿？长得这么奇怪。上面是一个约厚四五毫米的椭圆形，连着一个弹簧，弹簧下面是一个正方形的东西，我都没见过。
这时候，阿姨说：“现在我们开始做月饼。”我只好不再想这个问题，开始动手做了。我把面皮搓得圆圆的、软软的。搓好后，把面皮轻轻地放在小板子的中央，使劲地用手掌把它压得扁扁的，用右手小心翼翼地一点一点地揭开，拿起来，平平地放在手掌上。然后，我捏起一个蛋黄，放在面皮中间，它便舒服地躺在上面，好像在晒太阳似的。随后，我把面皮一层一层往里面包，又使劲地搓，把蛋黄裹得严严实实的，一个圆鼓鼓的球球就出现了。
直到现在，我才知道关于那个模子的答案。原来，月饼上的花纹就是用模子做的。看来它的用处也不小嘛！接下来，模子就上场啦！先用模子扣住做的球球，然后用手一压椭圆形，漂亮的小月饼就做好啦！但是烘焙的时间很长，所以吃不到自己做的月饼。不过我仍然很开心。
是呀，一个小小的月饼，它让我学会了一种本领，也给我的课余生活带来了无穷的乐趣。
解析：本题考查学生的书面表达能力。
本题要求学生根据自己的实际情况，选择一个节日来写，如春节、元宵节等，选择一件自己印象深刻的事情，并且和这个节日的习俗相关联。
写作要点：
（1）记叙要有顺序。
（2）叙述过程时，要联系的节日的习俗写事，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。
（3）要清楚的表达出来你的感受或收获。
写作思路：
开头：用开门见山的方式，交代是哪个节日，实践、地点等，引出下文。
中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。
结尾：交代事件的结果，或写出自己的感受或启示，深化主题。