部编版三年级下册期中考试语文试卷无答案

这是一份部编版三年级下册期中考试语文试卷无答案，共11页。试卷主要包含了书写，选择题，填空题，现代文阅读，语言表达，书面表达等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．认真抄写，把字写得端正、美观。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

二、选择题
2．下列选项中，加点字读音有错的一组是（ ）
A．闲散（sǎn） 绽开（zhàn）B．积累（lěi） 逆风（nì）
C．痕迹（hénɡ） 匀称（chèn）D．纤细（xiān） 前爪（zhǎ）
3．下列选项中，字形全对的一组是（ ）
A．莲篷 相提并论B．别致 没精打彩
C．厉史 狮口逃生D．辨认 争奇斗艳
4．“因释其耒而守株”的“因”指的是（ ）
A．原因B．于是C．因为D．顺着
5．下列句子中加点词语用得不恰当的一项是（ ）
A．我们要多阅读，多旅行，开阔眼界，不做井底之蛙。
B．轻风吹过，湖面立即荡漾起一圈圈波纹。
C．这篇习作还需要再修改，你可以画蛇添足，润色一下。
D．春姑娘踏着轻快的步子来到了我们身边。
6．下列句子运用的修辞手法不同于其他三项是（ ）
A．火红的枫叶像火花一样纷纷飘落下来。
B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在空中自由飞翔。
C．碧绿的荷叶像一个个大圆盘。
D．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
7．下列对课文内容分析有误的一项是（ ）
A．赵州桥的特点是雄伟、坚固、美观，它是我国宝贵的历史文化遗产。
B．《惠崇春江晚景》是宋代诗人惠崇为苏轼的画作所写的题画诗。
C．《鹿角和鹿腿》和《北风和太阳》都是选自《伊索寓言》。
D．《花钟》提出有的植物开花时间与温度、湿度、光照有密切关系。
8．下列诗句中错误的一项是（ ）
A．长风几万里，吹度玉门关。B．力拔山兮气盖世，虞兮虞兮奈若何。
C．红豆生南国，春来发几枝。D．江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
9．下列名言中，不是出自《论语》的是（ ）
A．君子喻于义，小人喻于利。
B．君子坦荡荡，小人长戚戚。
C．自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。
D．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
10．下列寓言故事与主人公搭配不当的一项是（ ）
A．滥竽充数 东郭先生B．朝三暮四 猴子
C．对牛弹琴 公明仪D．五十步笑百步 孟子
三、填空题
11．读句子，根据拼音写词语。
春天多么美好！万物都苏xǐnɡ（ ）过来，春风轻轻地吹fú（ ）着，小xī（ ）缓缓流淌，花朵fēn（ ）芳迷人，小kūn（ ）虫在尽情舞dǎ（ ），农民忙着ɡēnɡ（ ）种，让我们一起xīn（ ）赏这美丽的春光。
12．根据课文内容填空。
（1）春天，燕子忙着筑巢，鸳鸯睡着了，唐代大诗人杜甫看到此景写道“ ， ”。来到江南看到一江春水碧波荡漾，两岸花红柳绿，不禁想到白居易的诗句“ ， 。
（2）每当节日来临，身在他乡的游子格外思念亲人，王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句“ ， ”就是最好的写照。
（3）这么多的白荷花， 。看看这一朵，很美； ，也很美。如果把眼前的一池荷花 ，那画家的本领可真了不起。
四、现代文阅读
（一）片段阅读。
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，（改正 改进）了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种 轻便 好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量（制造 创造），价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就 （传承 传播）下来了。
13．用“_______”选择括号里使用恰当的词语。
14．请在选文横线上填上恰当的关联词。
15．请找出选文中描写蔡伦造纸过程的动词，把造纸流程图补充完整。
剪碎切成段→ →捣→ →
16．下列关于蔡伦造纸的方法能够流传下来的说法，错误的是（ ）。
A．原料容易得到 B．价格便宜
C．轻便好用 D．生产方法很复杂
17．下列关于纸的发明，理解错误的是（ ）
A．在蔡伦造纸以前，人们还不会造纸。
B．造纸术不仅造福了中国人民，也造福了全世界。
C．选段按“总——分”结构把事情说清楚。
D．表达了作者对古代劳动人民聪明才智的赞美之情。
（二）寓言阅读。
亡羊补牢
①从前有个人，养了一群羊。一天，他准备去放羊，发现少了一只。原来羊圈 （quān juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻 （zuān zuàn）进去，把羊叼 （diā dā）走了。
②邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
③他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
④第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
⑥他很后悔，不该不接受邻居的劝告。于是他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
18．请用“_______”选出括号里正确的读音。
19．根据文意，我知道了这个人不听邻居劝告的结果是 ，这个人后来听邻居劝告的结果是 。
20．“他很后悔，不该不接受街坊的劝告”表达的是（ ）
A．他很后悔，不该听邻居的劝告。
B．他很后悔，应该接受邻居的劝告。
C．他很后悔，应该不接受邻居的劝告。
D．他很后悔，不要接受邻居的劝告。
21．这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．遇到事情的时候不要听别人的劝告。
B．遇到事情的时候不用想办法补救。
C．遇到问题的时候及时补救，可以避免更大的损失。
D．遇到问题的时候及时补救，还会遭受更大的损失。
22．如果你是养羊人，修补羊圈后，你会对你的邻居说什么呢？

五、语言表达
23．口语交际
草长莺飞，我们去哪儿春游呢？请你给大家推荐个地方，说清推荐理由。

六、书面表达
24．习作
我国有许多传统节日，如春节、元宵节、中秋节等，选择一个你喜欢的节日，请结合节日习俗，写写自己家过节的过程，也可以写写节日中发生的令你印象深刻的事。要求：题目自拟，语句通顺，抓住节日习俗，字数300字左右。
参考答案
1．月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
解析：本题考查了汉字的书写。
认真抄写题目中的汉字和标点符号，将字写工整、正确、舒展、美观。写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对孩子们的成长以及未来都有着重要的作用。注意汉字之间的距离。
注意“瓣、昙”的正确书写。
2．C
解析：本题考查字音的辨析。
C．痕迹 （hénɡ）——hén。
故选C。
3．D
解析：本题考查错别字。
A．莲篷——莲蓬；
B．没精打彩——没精打采；
C．厉史——历史。
故选D。
4．B
解析：本题考查字义理解。
“因释其耒而守株”出自先秦韩非子的《守株待兔》；意思是：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。故“因”的意思是：于是。答案选B。
5．C
解析：本题考查词语的运用。
A．井底之蛙：指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。使用正确。
B．荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。使用正确。
C．画蛇添足：意思是画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。这个句子的意思是这篇习作还需要再修改，你可以精雕细刻，润色一下。“画蛇添足”使用不当。
D．轻快：不费劲儿。轻松愉快。春姑娘踏着轻松的步子来到了我们身边。使用正确。
故选C。
6．D
解析：本题考查修辞手法。
A．句子把“枫叶”比作“火花”，是比喻；
B．句子把“燕子的尾巴”比作“剪刀”，是比喻；
C．句子把“荷叶”比作“圆盘”，是比喻；
D．句子把“蔷薇”当作人来写，是拟人。
故选D。
7．B
解析：本题考查课文内容理解。
B．《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇所画的《春江晓景》所写的题画诗。
故选B。
8．B
解析：本题考查名篇名作的识记。
B．应为“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”这句话出自项羽《垓下歌》。
故选B。
9．C
解析：本题考查对名言名句得到理解。
A．君子喻于义，小人喻于利：出自《论语·里仁》子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”意思是君子看重的是道义，小人看重的是利益。
B．君子坦荡荡，小人长戚戚：出自《论语·述而篇》君子光明磊落、心胸坦荡，小人则是斤斤计较，患得患失。君子坦荡荡，小人长戚戚。
C．自敬，则人敬之；自慢，则人慢之：自己自立更新，则别人都会敬佩，自己轻慢自己，则别人都会轻慢你。——朱熹
D．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从：出处《论语·子路》，自身端正，不用命令人们就会遵行；自身不端正，虽发命令也没有人听从。
综上所述C项不是出自《论语》。
故选C。
10．A
解析：本题考查寓言故事。
A．滥竽充数的主人公是南郭先生。讲的是不会吹竽混入吹竽的队伍里充数。而在故事中，随着帝王更迭，听竽演奏喜好的变化，南郭先生怕被识破自己本无吹竽才能的情况下仓皇逃走了。而南郭先生也成为没有才能却占据其位之人的代名词。
故选A。
11．醒 拂 溪 芬 昆 蹈 耕 欣
解析：本题考查了词语的拼写能力。
首先仔细拼读音节，读准字音；然后想清楚对应的词语是什么，准确书写出来，写完后再次检查拼写是否有误，字体要端正，结构、笔画要规范。
注意“溪、耕”的正确书写。
12．（1）泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
（2）独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
（3）一朵有一朵的姿势 看看那一朵 看作一大幅活的画
解析：本题考查课文内容填空。
（1）根据“春天，燕子忙着筑巢，鸳鸯睡着了”可知诗句出自唐代诗人杜甫的《绝句》。
全诗：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
译文：春天的太阳映照得江山如此秀丽，随风吹来了各种花草的芳香。湿软的泥土引来只只飞燕，温暖的沙滩上睡着对对鸳鸯。
根据“一江春水碧波荡漾，两岸花红柳绿”可知诗句出自唐代诗人白居易的《忆江南》。
全诗：江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
译文：江南是个好地方，那里的风光我曾经很熟悉。春天的时候，太阳从江面升起，把江花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
（2）根据“每当节日来临，身在他乡的游子格外思念亲人”可知诗句是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。
全诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。
（3）“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看着这一朵，很美；看着那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”出自课文《荷花》，是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。书写时注意“姿”“幅”的正确写法。
13．改进 制造 传承
解析：本题考查选词填空。
改正：把错误的改成正确的。
改进：改变旧有情况，使有所进步。
根据词义，结合语境可知吸收了人们长期积累的经验，改变旧有情况，使造纸术有所进步。故选“改进”。
制造：用人工使原材料成为可供使用的物品。
创造：建立、想出或做出从未有过的事物。
根据词义，结合语境可知用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量用人工使原材料成为可供使用的物品。故选“制造”。
传承：传递和继承。
传播：广泛散布。
根据词义，结合语境可知所以这种造纸方法就传递和继承下来了。故选“传承”。
14．既 又/不但 而且
解析：本题考查关联词。
“再把浆捞出来晒干，就成了一种轻便”与“好用的纸”之间是递进关系，使用表示递进关系的关联词“不但……而且”或者“既……又”。
15．浸 捞 晒
解析：本题考查提取关键词。
结合蔡伦的造纸流程“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。”表现动作的词是：剪或切、浸、捣、捞、晒。
16．D
解析：本题考查内容理解。
根据文中“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。”可知“生产方法很复杂”说法错误。
故选D。
17．A
解析：本题考查文章内容理解。
A.根据文中“有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。”可知在蔡伦造纸以前，人们就会造纸了。
故选A。
18．juàn zuān diā
解析：本题考查字音的辨析。
圈：[quān]环形，环形的东西。[juàn]养家畜的棚栏。
羊圈（juàn）：养羊的棚栏。
钻（zuān）进去：从另一物体上转动或者穿过。
叼（diā）走：用嘴衔着某种东西走。
19．羊又少了一只 羊再也没丢过
解析：本题考查内容的理解。
第④段，读句子“第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。”可知，这个人不听邻居劝告的结果是又少了一只羊；第⑥段，读句子“于是他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。”可知，这个人后来听邻居劝告的结果是：他的羊再也没丢过。
20．B
解析：本题考查句子的理解。
读句子“他很后悔，不该不接受街坊的劝告”可知，这句话为双重否定句，表达的意思是：他很后悔，应该接受邻居的劝告。
故选B。
21．C
解析：本题考查文章的主旨。
这篇寓言讲述的是一个人不听别人的好言相劝，结果继续丢羊，等他接受意见后，他的羊再也不丢了。这个故事告诉我们，出问题的时候及时采取补救措施，就能避免更大的损失。
故选C。
22．如果及时听您的劝告，就不会有损失了。
解析：本题考查表达能力。
答案不唯一，合理即可。
这篇寓言讲述的是一个人不听别人的好言相劝，结果继续丢羊，等他接受意见后，他的羊再也不丢了。如果我是养羊人，修补羊圈后，我会对邻居说：
早知道这样，应该早点听从您的建议，我就可以少丢一只羊了。
23．示例：春天来了，我们可以去城外的郊野公园春游。那里到处是绿油油的草地，遍地的野花和高大的树木，空气新鲜，景色怡人。
推荐理由：我们可以在春天里看百花盛开的景象，可以感受微风的和煦，可以放风筝，可以和小伙伴一起开心地玩耍，可以认识很多的小昆虫和植物。可以感受春天无处不在的气息。
解析：本题考查口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
首先要看清题目要求，是给大家推荐一个好玩的地方去春游，要说明推荐理由。弄清题意后，就可以想一想哪里有好玩的地方，并组织好语言，把它写下来。表达时先要说明去哪儿玩，然后重点说明自己的推荐理由，注意语句通顺，逻辑清楚，能引起大家的兴趣即可。如：
附近的绿化公园。春天来了，小草绿了，花儿开了，蝴蝶飞舞。推荐理由：去绿化公园是一种不错的选择，不仅能呼吸新鲜空气，还能放松身心。
24．例文：
元宵节看花灯
元宵节的夜晚，爸爸、妈妈带着我到城隍庙看花灯。哇！城隍庙灯火通明、人山人海，到处洋溢着喜气洋洋的景象。
瞧！各式各样的花灯数不胜数。“妈妈，妈妈，走马灯。”“妈，你看，还有荷花灯。”“快来看，好有趣的鲤鱼灯。妈妈，你看它瞪着大眼睛，尾巴还在不停地摆动。”我兴奋地穿梭在人群中，爸爸、妈妈紧跟在我的身后。他们哪有心思看灯呀，四只眼睛紧紧地盯着我。我们眼前出现了一片灯的海洋。灯多种多样的，颜色也是五颜六色的。有好多各种颜色的小鱼花灯。它们好像在说小秘密呢！你看那里还有一只小兔子花灯呢！可爱极了！
“嘭、啪……”天空中竞相开出五彩缤纷的烟花，把寒冷的夜空装扮地分外美丽。
有趣的花灯、美丽的焰火、热闹的景象，我沉醉其中。真是一个难忘的元宵节！
解析：本题考查学生的语言表达能力。
本题是话题作文，要求学生选择一个你喜欢的节日，请结合节日习俗，写写自己家过节的过程，也可以写写节日中发生的令自己印象深刻的事。在这些传统节日里每个人都有自己特别喜欢的节日，可能是在这一天有自己感兴趣的活动，也可能在这天发生的令自己印象深刻的事。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。
开头：开门见山。
中间：交代在这个节日发生了什么事，写出所见所感。
结尾：首尾呼应，点明主题。