仁爱科普版（2024）Unit 1 Let’s Be Friends!同步练习题

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短语关
语音关
课文注释
Unit 1 Let’s Be Friends!
1. Hw d yu d?你好！
Hw d yu d?是一个常用的问候语，可以用于正式场合或者第一次见面时用来打招呼。
其答语为“Hw d yu d?”。
—What's yur name, please?请问，你叫什么名字？
—My name is Li Xiang.我的名字叫李想。
1) what's=what is,意为“是什么”。此处的“'s”是英语单词is的缩写形式，意为“是”。例如：
—What's this?这是什么？
—It's a bk.这是一本书。
My name is...是自我介绍的一种表达法，相当于I'm...。例如：
Hell, everyne! My name is Li Ming./I'm Li Ming.大家好！我是李明。
Nice t meet yu. 见到你很高兴。
“Nice t meet yu.”通常用于双方初次见面经介绍相识之后的场合，是一种礼貌用语。回答时常用“Nice t meet yu, t”。
Hi, Lulu! This is Xia Ya. Xia Ya, this is Lulu.你好，露露！这是肖雅。肖雅，这是露露。
初次介绍介绍某人时常用This is...,意为“这（位）是”。例如：
Mm, this is my teacher, Mr. Li. Mr. Li, this is my Mm.妈妈，这位是我的老师，李老师。
李老师，这是我的妈妈。
4. Nice t meet yu, Xia Ya.见到你很高兴，肖雅。
“Nice t meet yu.”通常用于双方初次见面经介绍相识之后的场合，是一种礼貌用语。
回答时常用“Nice t meet yu, t.”。
—Where are yu frm?你来自哪里？
—I'm frm Beijing.我来自北京。
be frm意为“来自；从来”。例如：
My English teacher is frm Canada. 我的英语老师来自加拿大。
I'm in Class 6, Grade 7. 我在七年级六班。
用英语表达在“某年级某班”时，班级在前，年级在后，并且class和grade的首字母要大写。
“Class 6, Grade 7”也可以写成“Class Six, Grade Seven.”。
—See yu. 再见。
—See yu. 再见。
“See yu.”是英语口语中告别时的一种习惯表达，有稍后再见的意思。回答常用“See yu!”。
类似的还有“See yu later.”“See yu then.”“See yu tmrrw.”等。
8. I'm friendly and I like science. 我很友好并且喜欢科学。
like作动词时，意为“喜欢；喜爱”，后常接名词、代词、不定式、动名词。like ding sth.意为“喜欢做某事”。可用 like t d sth.替换。例如：
I like the huse. 我喜欢这个房子。
I like playing chess. ( I like t play chess.) 我喜欢下棋。
9. We als d many things tgether, such as swimming and running.我们也一起做很多事情，比如游泳和跑步。
such as意为“例如；诸如”，用来列举同类人或事物中的几个例子。例如：
I like ball games, such as basketball, sccer and ping-png.我喜欢球类游戏，比如篮球、足球和乒乓球。
10. I enjy the time with her. 我很享受和她在一起的时光。
enjy 意为“喜欢；享受的乐趣”。后常接名词、代词、动名词，常用enjy sth./ding sth.来表示“喜欢某物/做某事”。例如：
I enjy reading bks in my free time.我很喜欢在空闲时间看书。
常见短语 enjy neself 意为“玩得痛快”。例如：
They all enjyed themselves at the party. 他们在聚会上都玩得非常痛快。
语法关
知识点1
常见问候语辨析 (教材P2）
Gd mrning! 早上好! (用于中午12点前)
Gd afternn! 下午好! (12:00—18:00)
Gd evening! 晚上好! (18:00—22:00)
三者都是用于打招呼，回答时重复同样的问候语，较正式。
拓展： Gd night! 晚安！不用于打招呼，用于：
准备睡觉时：好梦； ② 准备离开时：相当于 gdbye。
考点辨析: gd，well
e.g. This is a gd bk. 这是一本好书。
Peter plays basketball well. 彼特篮球打得好。
【一言辨异】They are gd students and they learn English well. 他们是好学生并且他们英语学得很好。
【及时练习】
( ) Simn is a ________ ftball player. He plays ftball ________.
gd；gdB. gd；wellC. well；well
【中考链接】（2023·西藏·中考真题）
( ) Wu Jing is a famus actr in China. He des Chinese kung fu ________.
gdB. wellC. great D. bad
知识点2
Nice t meet yu, t. 我也很高兴见到你。
Nice t meet yu.见到你很高兴。常用于初次见面的问候语，对方也用此句回答，通常在句尾加“, t”。
同义表达还有：Glad t meet yu. Pleased t meet yu.
考点辨析:
【中考链接】（2022·云南·中考真题）
( ) — Hell, bys and girls! I’m yur new teacher. ________
— Nice t meet yu, t.
Nice t meet yu. B. What’s yur name?
Gd mrning. D. Hw are yu?
What’s yur name? 你叫什么名字？ (教材P2）
What’s ne’s name? 是询问他人姓名的特殊疑问句，其回答方式如下：
My/ His/ Her/ Its name’s… 我/他/她/它的名字是……
I’m/ He’s/ She’s/ It’s… 我/他/她/它是……
Yu can call（叫）me…/ Just call me… 你可以叫我……/叫我……
拓展： 询问他人姓名的句型还有：
May I have yur name? 我可以知道你的名字吗?
May I ask yur name? 我可以问一下你的名字吗?
Can yu tell me yur name? 你能告诉我你的名字吗?
Yur name, please. 请告诉我你的名字
注意：缩写What's = What is； My name is = My name's； I am = I'm
答语： My/his/her name is… = I am/She/He is...
【中考链接】（2022·天津·中考真题）
我叫托尼·史密斯，史密斯是我的姓。（完成译句）
My name is Tny Smith and Smith is my_________________.
【详解】姓氏: last/family name 名字：first/given name。
称呼语辨析 (教材P2）
在学校，Mr.是学生对 ________ 的称呼，Miss是对 ________ 的称呼，意为“老师”， 放在姓氏或全名前。
e.g. Miss Chen is ur English teacher. 陈老师是我们的英语老师。
Mrs. Green is frm Paris.格林太太来自巴黎。
【及时练习】
（ ） Bys and girls, I’m yur English teacher Sam Smith. Yu can call me______.
Mr. Sam B. Mr. Smith C. Ms. Smith D. Mrs. Sam
What d yu like? 你喜欢什么？ (教材P2）
What des/d +主语+like? 询问他人的爱好。也可用句型：What’s yur/his/her hbby?
回答：主语+like/likes (lve/enjy) +ding sth. 或 My hbby is...
like的用法
① v. 喜欢 like+sb./sth. 喜欢某人/某物 like ding/t d sth. 喜欢做某事
② prep. 像 be like ... 像 lk like 看起来像
e.g. I lk like my dad. 我看起来像我爸爸。
拓展：
What des sb. lk like? 询问某人外貌如何？
What is sb. like？ 询问某人性格如何？
考点辨析：like/lve ding sth., like/lve t d sth. (lve喜欢的程度比like的深)
拓展： lve可用作名词，意为“爱，喜爱，爱好”。
e.g. I knw nthing f his lve.我对他的爱好一无所知。
enjy表示“享受……的乐趣，欣赏，喜爱”，后接名词/反身代词/动名词，不可接动词不定式。
enjy ding sth.喜欢做某事；enjy neself玩得高兴，过得愉快。
e.g. My father enjys fishing. 我爸爸喜欢钓鱼。
【及时练习】
（ ）（2023·湖南·中考真题）Many peple enjy _______ zngzi by themselves n the Dragn Bat Festival.
making B. made C. t make
（ ）She devtes（奉献）all her _______ t her sn. Her sn is nly three years ld.
A. lve B. enjy C. interestD. fun
Hi, Lingling! This is Xia Ya. Xia Ya, this is Lingling. 你好, 玲玲！这是肖雅。肖雅, 这是玲玲。 (教材P4）
This is… “这是……”，常用于介绍人或物。
(this做指示代词，意为“这，这个”，指近处或离说话人较近的人或事物。
与this相对应的是that，意为“那，那个”，表示远处或离说话人较远的人或事物。)
①当介绍自己的朋友、家人、同事等给他们不认识的朋友时,可用this is介绍。
②当你第一次提到某人或某物时,可用this is介绍。
③当你打电话，对方问你是谁时,可用this is回答。在电话用语中，this指自己，that指对方。
e.g. This is my friend, Jhn. 这是我的朋友，约翰。
This is my basketball. 这是我的篮球。
Hell, this is Jhn. 你好！我是约翰。
【中考链接】（2024·四川·中考真题）
( ) —Hell? This is Jenny. May I speak t Laura?
—______.
Have a gd trip B. Srry, she is nt hereC. Never mind
Where are yu frm? 你来自哪里？ (教材P4）
be frm意为“来自……；是……的人”。同义词组: ________________。
e.g. The girl is frm (= cmes frm) Tianjin, and her name is Xia Ya. 这个女孩来自天津，她叫肖雅。
拓展：“frm+地点” 可作后置定语，放在被修饰词之后，此时frm前不加动词。
e.g. The yung man frm America is ur English teacher. 那个来自美国的年轻人是我们的英语老师。
frm作介词，还可意为“（表示时间）从……开始”或“（表示两地的距离）离”，此时常构成短语“从……到……”________________。
e.g. We g t schl frm Mnday t Friday. 我们从周一到周五上学。
【及时练习】
（ ）1.—Where ________ yu frm?
—Linda ________ frm the UK, I ________ frm China.
are; cme; am B.are; cme; is C.are; cmes; is D.are;cmes; am
I'm in Class 6, Grade 7. 我在七年级六班。 (教材P4）
对班级提问: —What/Which class +be+主语+ in?
答语：—主语 + be + in +Class+基数词. 或 主语 + be + Class+基数词，Grade+基数词.
只对年级提问: —What/Which grade +be+主语+ in?
答语： —主语 + be + in +Grade+基数词.
e.g. —What grade are yu in? —I’m in Grade 7. —你在几年级？ —我在7年级。
注：class做普通名词小写，做专有名词首字母大写。e.g. Class Six, Grade Seven 七年级六班
拓展：class做名词，意为“班级，课”，是可数名词。
e.g. We are having an English class.我们正在上英语课。
常见短语：in class在课堂上 after class放学后 have a class/ classes上课
grade作名词，还可意为“成绩等级；评分等级”。
e.g. Bys and girls, I wish yu t get gd grades in a new year. 同学们, 我祝你们在新的一年里取得好成绩。
【及时练习】（2024·吉林·中考真题改编）
（ ）Lk! The students in Class _________ are having a class meeting. It’s abut gd habits.
tw B. One C. three
（ ）（2022·广西·中考真题）Emma is ________ Class 2, Grade 9.
n B.t C. in
Hw ld are yu? I’m twelve. 你几岁了？ 我12岁。 (教材P4）
Hw ld+be+主语？意为“……多大年纪（几岁了）？是对年龄提问的特殊疑问句。
其答语形式为：“主语+be+基数词+year(s)/mnth(s)+ld.”或“主语+be+基数词.”,也可以直接说出年龄。
同义句：What’s sb.’s age? /What’s the age f sb.?
... years ld 意为“……岁”，常用来表示某人的岁数。
e.g. Xia Ya is thirteen years ld. 肖雅十三岁了。
考点辨析:
【中考链接】（2024·黑龙江·中考真题）
( ) An ________ by, Li Wen, wrks hard and gets gd grades in his final exam.
eighteen-year-lds B.eighteen-year-ld C. eighteen years ld
Friends play tgether and help each ther. 朋友们一起玩，互相帮助。 (教材P9）
help v./n. 帮助
① help each ther/ne anther 彼此帮助
② help sb. (t) d sth. 帮助某人做某事
I ften help my dad ________ his car. 我经常帮助我爸爸洗车。
③ help sb. with sth. 在某方面帮助某人 (可与help sb. t d sth. 互换)
Kangkang ften helps me (t) learn my English. Kangkang经常帮助我学习英语。
= Kangkang ften helps me with my English.
④ ask sb. fr help向某人求助
⑤ with the help f sb.在某人的帮助下
【及时练习】（2024·贵州·中考真题改编）
越来越多的人正在使用AI来帮助他们工作。（完成译句）
Mre and mre peple are using AI t ________ them ________ their wrk.
She likes singing and playing the guitar. 她喜欢唱歌、弹吉他。 (教材P10）
① play+棋牌类/球类/游戏类名词
e.g. I can play basketball/chess. 我会打篮球/下象棋。
② play the+乐器类名词表示"演奏,弹奏,吹奏"，此时名词前必须加定冠词the。
e.g. My brther can play the guitar. 我哥哥会弹吉他。
拓展：西洋乐器加the；中国的乐器不加冠词，即零冠词。
e.g. play erhu 拉二胡 play guqin 弹古琴
【及时练习】
（ ）I like playing ______ chess but my brther likes playing ______ pian.
the; the B. the; / C. /; the
We are very happy t meet each ther at the new schl! 我们很高兴在新学校见面！(教材P10）
be happy t d sth.高兴去做某事，相当于be glad /pleased t d sth.。
be happy with（对……）满意。相当于 be satisfied with...
e.g. Is yur mm happy with yur grades？你妈妈对你的成绩满意吗？
Kangkang and his friends have the same hbby. 康康和他的朋友们都相同的爱好。(教材P11）
same adj. 意为“相同的”，一般与定冠词the一起修饰名词。
the … 意为“（在……上）和……相同”
lk the same看上去一样
e.g. They are in the same class. 他们在同一个班级。
反义词：different adj. “不同的”, 其后的可数名词应用复数形式。
常用结构be different frm意为“与……不同”。
e.g. We are in different classes. 我们在不同的班级。
【及时练习】
（ ）1. It's nt necessary t find a friend wh is the same ________ yu.
in B. as C. t D. frm
（ ）2. Lisa and Mary lk ________, but they came frm ________ families.
A．same; the different B．the same; different
C．different; the same D．different; same
知识点1
Let me intrduce myself and my friend Sally t yu. 让我向你介绍我和我的朋友萨利。(教材P13）
let为使役动词，意为“让；允许”，后接动词原形做宾语补足语，
即let sb.d sth.（让某人做某事），否定形式let sb. nt d sth. 意为“让某人不要做某事”。
其中sb,为人称代词的宾格形式。
拓展：Let’s...意为“让我们……吧”。这是一个祈使句型，用于提出建议或请求对方与自己一起做某事。其答语为：OK.好吧。/All right.行。/That sunds gd.那听起来不错。
/Gd idea.好主意。/Srry, I... 对不起，我
【及时练习】
情景交际: 你想和同学一起回家，可以这样对他说：
__________ g hme tgether.
知识点2
intrduce v. 介绍→ intrductin n. 介绍
intrduce myself 自我介绍
intrduce sb. t sb. 把某人介绍给某人
e.g. Can yu intrduce yurself? 你能做一下自我介绍吗？
I will intrduce Mr. Li t yu befre the class. 上课前我先向你们介绍李老师。
We d many things tgether, such as swimming and running. 我们一起做很多事情，比如游泳和跑步。
知识点1
(教材P13）
辨析：many 与 much “许多”
many 用于描述可数名词的数量；
much 用于描述不可数名词的数量。much 还可用于表达程度上的增加或减少，而many则不能。
e.g. He has many friends. 他有许多朋友。
Thank yu very much = Thanks a lt. 非常感谢。
【及时练习】用many, much填空。
1. There are ________ apples n the table.
2. There is ________ bread n the table.
知识点2
3. Watching TV t ________ is bad fr yur eyes. (much表示程度，修饰动词)
辨析：such as“比如，像”与 fr example “例如”
such as 用于列举同类人或物中的几个例子，后跟名词、代词或动名词。
fr example 后面通常接一个例子（通常是一个例子），作为插入语使用，后面用逗号隔开。
e.g. I have many hbbies, such as reading, singing and drawing. 我有许多爱好，像阅读、唱歌、跳舞。
Jim is a kind persn, fr example, he ften helps thers in truble.
吉姆是一个好心人，例如，他经常帮助陷入困境的人。
【及时练习】
（ ）1. Students need t help their parents d the husewrk, such as ________.
flying kites B．playing games C．cking dinner
（ ）2. Peple can have many kinds f things as cllectins, _________ cins, stamps and watches.
A．fr example B. as C. such as
I enjy the time with her.我喜欢和她在一起的时光。(教材P13）
with 的用法（先学三大用法） with prep. 和在一起；具有；用；关于；...
表伴随，和谁一起
e.g. They ften play with Tm. 他们经常跟汤姆一起玩。
② 表方式，用什么工具
e.g. Lucy is writing with a pen. 露西正在用钢笔写字。
表特征，加什么特征
e.g. Lucy is a girl with lng hair. 露西是一个长头发的女孩。
【及时练习】
（ ）I g t schl _______ my friends every mrning.
with B. and C. but
辨析：t, either, als, as well
均表示“也”，区别如下：
注意：als 放句中，位于be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。
【及时练习】用als, t, either, as well填空。
1. Lingling cmes frm Beijing, and Kangkang is frm Beijing, ________.
2. Mary likes playing the guitar. Her brther ________ likes playing it.
3. Sam desn’t like music. Le desn’t like it, ________.
4. Li Lei is in Class Three. Li Xiang is in Class 3 ________ ________.
all的用法
all det./prn. “所有；全部”, 表示“三个或三个以上都”
作副词时，放在be动词之后，行为动词前。
e.g. We all like playing basketball. 我们都喜欢打篮球。
They are all frm Beijing. 他们都来自北京。
all f +名词/代词宾格，加强“全部”的含义。
e.g. All f us like English. 我们都喜欢英语。
对比： bth 表示“两者都”
e.g. We bth lve music. 我俩都喜欢音乐。
【及时练习】
（ ）We ________ ding sme exciting things.
A. bth like B. like bth C . like all
询问某人外貌特征、长相的句型:
What des/d +主语+ lk like?
答语：主语+be+形容词( 如tall, strng, slim, thin等)
e.g. —What des Jack lk like? 杰克长什么样子？
— He is tall and strng. 他又高又强壮。
【及时练习】
（ ） —_______? —He is shrt with lng hair.
Hw ld is he B．What des he like C．What des he lk like
询问某人的性格特征:
What +be +主语+ like?
答语：主语+be+形容词(如 kind, friendly, nice等)
e.g. —What is Mary like? 玛丽是怎样的人？
— She is friendly/kind. 她很友好。
【及时练习】
（ ）—What is she like? — __________.
A．She is a dctr B．She is very beautiful C．She is very kind
单元语法
一、人称代词：是用来代指人或者物的代词。人称代词有单复数以及主格与宾格的变化。
第一人称：只有2个单词: 单数I ； 复数we;
第二人称：只有1个单词：单复数都是yu;
拓展：
其余所有作主语的名词或代词都称为第三人称：
若指一个，则是单数，即第三人称单数，简称三单。
e.g. he, my mther, yur teacher, his brther, the dg, a bird, Tm, ur dad, ...
若指多个，称为第三人称复数，我们在这里简称三复。
e.g. they, my classmates, yur parents, the students, their children, ...
几个人称代词并列作主语时,它们的顺序是:
单数(二、三、一) yu, he/she,I
复数(一、二、三) we, yu, they
二、Be动词的用法：
一般现在时的be动词有: ________ ________ ________
口诀记忆:
我(I)用 ________, 你(yu) 用 ________,
单数 ________， 复数 ________ .(注：不可数名词也用作单数。)
be动词的句式结构：
练习：
一、用所给代词的正确形式填空。
1. This is my best friend. ________ name is Mary. (she)
2. ________ is my new English teacher. (his)
3. Lily and I are in the same class. ________ are classmates. (ur)
4. Jack is my friend. He ften helps me with ________ English. (I)
5. Mr Wang is ur class teacher. ________ name is Wang Wei. (he)
二、用be动词的适当形式填空。
6. —What ________ the names f the tw girls?
—Their names ________ Lily and Lucy.
7. Jim ________ my gd friend. He cmes frm Australia.
I ________ frm Kunming, Yunnan. Where ________ yu frm?
My favrite animal ________ the panda.
—________ that by ur classmate? —N, he ________.
三、单项选择。
11. Tm, David and I ________ in the same class.
A.am B.is C.are D.be
12.—Are yu happy tday, bys and girls?
—________
A.Yes, we are. B.Yes, I’m.C.Yes, they are. D.Yes, yu are.
13. —________ yur name Sally? —Yes, ________.
A.Is;I am B.Is; it is C.Are;I am D.Are;it is
14. —What des yur sister lk like?
—She ________ tall r shrt, and she ________ lng hair.
is; isn’t B．isn’t; is C．is; has D．isn’t; has
15.One f the bys ________ sitting near the dr.
A．is B．are C．am D．be
四、按要求完成句子,每空一词
16. Ann and I are classmates.(改成一般疑问句,并作肯定回答)
—________ Ann and yu classmates?
—Yes, ________ ________.
17. Jane and Mary are my gd friends. (改成否定句)
Jane and Mary ________ ________ my gd friends.
Mary和Lucy经常互相帮助，她们是最好的朋友。（完成译句）
Mary and Lucy ften________ ________ ________ and they are best friends.
Are they frm the UK? (作否定回答)
N, ________ ________.
His class teacher is Ms Ga. (对画线部分提问)
________ ________ his class teacher?
Unit 1 Let’s Be Friends!
Preparing fr the Tpic
序号
词汇
音标
词性
词义
页码
/let/
v.
让；允许
(1)
/bi; bi:/
v.
(现在式am, are, is; 过去式was, were; 过去分词been; 现在分词being)
成为；是；在；等于
(1)
/frend/
n.
朋友
(1)
/hə'ləʊ/
excl.
你好，喂
(2)
/naɪs/
adj.
令人愉快的；友好的
(2)
/tuː/
inf. m./prep.
(表示想做的事)；(表示目的或意图)；(表示结果或原因)/向，朝
(2)
/miːt/
v.
结识；遇见
(2)
/juː/
prn.
你；你们
(2)
/tuː/
adv.
也；太；非常
(2)
/gʊd/
adj.
令人愉快的；好的；擅长的；对有好处；完全的
(2)
/'mɔːnɪŋ/；/'mɔːrnɪŋ/
n.
上午
(2)
/aɪ/
prn.
我
(2)
/faɪn/
adj./v./n.
身体好的，健康的；很好
/对处以罚款/罚款
(2)
/haʊ/
adv.
怎样；多少；多么
(2)
/ du:/
aux./ v.
（用于实义动词前构成否定句或疑问句）/
做；从事（职业）；进行（活动）
(2)
/laɪk/
v./prep.
喜欢；想要/
像；怎么样；像一样
(2)
/'saɪəns/
n.
科学
(2)
/maɪ/
det.
我的
(2)
/neɪm/
n./v.
名字/给取名
(2)
/ri:d/
v.
阅读；朗读；读到
(2)
/lʌv/
v./n.
喜爱/爱
(2)
/haɪk/
v.
远足；徒步旅行
(2)
/ɪn'dʒɔɪ/
v.
享受的乐趣；喜爱；欣赏
(2)
/pleɪ/
v./n.
参加比赛；玩耍；演奏/戏剧
(2)
/'fʊtbɔːl/
n.
足球运动；足球
(2)
/sɪŋ/
v.
唱(歌)
(2)
/mɪs/
n.
小姐；女士
(2)
/wɒt/；/wʌt/
prn./ det.
什么；无论什么；多么
(2)
/jɔː(r)/；/jʊr/
det.
你的；你们的
(2)
/ pli:z/
excl.
请；太好了
(2)
/dɑːns/；/dæns/
v.
跳舞
(3)
/ɪ'levn/
num.
十一
(4)
/twelv/
num.
十二
(4)
/ˌθɜː'tiːn/；/ˌθɜːr'tiːn/
num.
十三
(4)
/ˌfɔː'tiːn/；/ˌfɔːr'tiːn/
num.
十四
(4)
/ˌfɪf'tiːn/
num.
十五
(4)
/ˌsɪks'tiːn/
num.
十六
(4)
/ˌsevn'tiːn/
num.
十七
(4)
/ˌeɪ'tiːn/
num.
十八
(4)
/ˌnaɪn'tiːn/
num.
十九
(4)
/'twenti/
num.
二十
(4)
/haɪ/
excl.
你好，嗨
(4)
/ðɪs/
prn./ det.
这，这个
(4)
/weə(r)/；/wer/
adv.
在哪里
(4)
/frəm/；/frʌm/
prep.
来自；离；始于；从
(4)
/ənd; ænd/
cnj.
和；然后
(4)
/ɪn/
prep.
在······中；用；穿着
(4)
/klɑːs/；/klæs/
n.
班级；课；阶层
(4)
/greɪd/
n.
年级；成绩等级
(4)
/wɪtʃ/
prn./det.
哪一个，哪一些
(4)
/wiː/
prn.
我们
(4)
/'klɑːsmeɪt/；/'klæsmeɪt/
n.
同班同学
(4)
/əʊld/
adj.
年纪；结识久的；老的；旧的
(4)
/jɪə(r)/; /jɪr/
n.
年龄；年；一年时间
(4)
/siː/
v.
看见，看；理解，明白
(4)
Unit 1 Let’s Be Friends!
Explring the Tpic
序号
词汇
音标
词性
词义
页码
/tɔːl/
adj.
高的；身高
(6)
/'frendli/
adj.
友好的；亲切的
(6)
/θri:/
num.
三
(6)
/'sevn/
num.
七
(6)
/kaɪnd/
adj./n.
友好的/种类
(6)
/drɔː/
v.
画，描绘
(6)
/ʃɔːt/；/ʃɔːrt/
adj.
个子矮的；短暂的；短的
(6)
/strɒŋ/；/strɔːŋ/
adj.
强壮的
(6)
/θɪn/
adj.
瘦的；薄的
(6)
/rʌn/
v.
跑步；跑
(6)
/kʊk/
v./n.
烹饪，烹调/厨师
(6)
/'helpfl/
adj.
愿意帮忙的；有帮助的
(6)
/'kwaɪət/
adj.
文静的；安静的
(6)
/ɔːl/
det./prn.
所有，全部
(7)
/niːd/
mdal v.
/v./n.
需要；有必要/需要
(7)
/kən; kæn/
mdal v.
可以；能，会
(7)
/jʌŋ/
adj.
年轻的；幼小的；青年的
(7)
/tə'geðə(r)/
adv.
在一起，共同
(7)
/help/
v./n.
帮助
(7)
/iːtʃ/
prn./det.
各个，每个
(7)
/'ʌðə(r)/
prn./adj.
另外，另一个
(7)
/hiː/
prn.
他
(7)
/'ɒfn/；/'ɔːfn/
adv.
时常，往往
(7)
/ hu:/
prn.
谁
(8)
/best/
adj./adv./n.
最好的/最/
最好的事物(或人)；最高标准
(8)
/ʃiː/
prn.
她
(8)
/sɪks/
num.
六
(8)
/hɪə(r)/；/hɪr/
adv.
（给某人东西或指出某物时说）；在这里
(8)
/kju:t/
adj.
可爱的；漂亮迷人的
(8)
/ði:; ðə/
art.
（用以泛指）；（解说时用）
(8)
/gɪ'tɑː(r)/
n.
吉他
(8)
/njuː/；/nuː/
adj.
初来乍到的；不熟悉的；新的；有别于从前的
(8)
/'veri/
adv.
很，非常
(8)
/hæpi/
adj.
高兴的；幸福的；（表示祝愿）；乐意（做某事）
(8)
/æt/
prep.
在（某处）；在（某时间）；在（表示学习或工作地点）；
在方面；向
(8)
/sku:l/
n.
学校；上学；上课时间
(8)
/'mjuːzɪk/
n.
音乐；音乐创作
(9)
/hæv/
v.
（has /hæz/，是have的第三人称单数形式）有；吃，经历
(9)
/ðeɪ/
prn.
他们；她们；它们
(9)
/ɪt/
prn.
它
(10)
/ə; eɪ/ an /ən; æn/
art.
一（人、事、物）；（表示为某一群体或职业中的一员）；
任何一；每一
(10)
/dɒg/；/dɔːg/
n.
狗
(10)
/tu:/
num.
二
(10)
/bɪɡ/
adj.
大的；年纪较长的；大受欢迎的
(10)
/ɪə(r)/；/ɪr/
n.
耳；耳朵
(10)
/kæt/
n.
猫
(10)
/'lɪtl/
adj/det./prn.
小的；年幼的；可怜的
/不多的；少量的
(10)
/blæk/
adj./n.
黑色的；黑色
(10)
/wʌn/
num./det.
一；一个/其中的一个人(或事物)
(10)
/'lɪsn/
v.
听
(10)
/'lʌvli/
adj
美丽的；迷人的
(10)
/'brʌðə(r)/
n.
哥哥；弟弟
(10)
/jes/
excl.
（搭话时表示正确或真实）；（表示同意所说的话）；（接收提议或邀请）
(11)
/ðæt/
det./prn.
那，那个
(11)
/bɔɪ/
n.
男孩
(11)
/ɑ:(r); 'aʊə(r)/
det.
我们的
(11)
/nəʊ/
excl./det.
不，没有，不是/没有；不准
(11)
/nɒt/；/nɑːt/
adv.
不，没有
(11)
/jɔː'self/；/jɔːr'self/
prn.
你自己（pl. yurselves /jɔː'selvz/；/jɔːr'selvz/）
(11)
/eɪdʒ/
n.
年龄；时代
(11)
Unit 1 Let’s Be Friends!
Develping the Tpic
序号
词汇
音标
词性
词义
页码
/swɪm/
v.
游泳；游动
(12)
/gɜːl/；/gɜːrl/
n.
女孩
(12)
/'evriwʌn/
prn.
每人
(everybdy/'evribɒdi/; /'evribɑ:di/
(13)
/hə(r); hɜː(r)/
det./prn.
她的/她
(13)
/'bju:tɪful/
adj.
美丽的；美好的
(13)
/'pɪktʃə(r)/
n./v.
图画；照片/想象
(13)
/bʊk/
n./v.
书/预约，预订
(13)
/ɔ:lsəʊ/
adv.
也；而且
(13)
/'meni/
det./prn.
许多
(13)
/θɪŋ/
n.
事情；东西
(13)
/sʌtʃ/
det./prn.
这样；这样的，那样的
(13)
/əz; æz/
prep./adv.
像；作为/如同
(13)
/ɡreɪt/
adj.
（强调某种情况）；
好极的；优秀的
(13)
/taɪm/
n.
时间；一段时间；次；时刻
(13)
/wɪð；wɪθ/
prep.
和；有；用
(13)
Unit 1 Let’s Be Friends!
Wrapping up the Tpic
序号
词汇
音标
词性
词义
页码
/nəʊ/
v.
知道；认识
(15)
/kɑːd/；/kɑːrd/
n.
卡片纸；贺卡
(15)
/tɔːk/
v.
说话；讨论
(16)
/mʌtʃ/
adv.
/det./prn.
非常；十分；很
/许多，大量
(16)
/bʌt/
cnj.
相反；然而
(16)
/'riːəli/
adv.
（加强形容词或副词的语气）
确实；真正地
(16)
/'dɪfrənt/
adj.
不同的；各种的
(17)
/'mɪstə(r)/
abbr.
先生 (Mr. AmE)
(17)
/fɔ:(r)/
num.
四
(17)
Unit 1 Let’s Be Friends!
为…...作准备
一起玩
很高兴见到你
互相帮助
早上好
踢足球
你好
打篮球
喜欢做某事
弹吉他
交朋友
很高兴能做某事
来自
向某人介绍
七年级六班
自我介绍
哪个班级
让某人做某事
岁
画画
多大
例如；像
看
好朋友
注意
跟某人成为朋友
在同一班级
在不同的班级
听音乐
26个英文字母的发音音标
字母
字母读音
字母
字母读音
Aa
/eɪ/
Nn
/en/
Bb
/bi:/
O
/əʊ/
Cc
/si:/
Pp
/pi:/
Dd
/di:/
Qq
/kju:/
Ee
/i:/
Rr
/ɑ:/
Ff
/ef/
Ss
/es/
Gg
/dʒi:/
Tt
/ti:/
Hh
/eɪtʃ/
Uu
/ju:/
Ii
/aɪ/
Vv
/vi:/
Jj
/dʒeɪ/
Ww
/′dʌblju:/
Kk
/keɪ/
Xx
/eks/
Ll
/el/
Yy
/waɪ/
Mm
/em/
Zz
/zi:/; /zed/
将26个字母按音素归类
元音音素
对应的字母
/i:/
/e/
/ju:/
/aɪ/
/əʊ/
/a:/
gd
做形容词，意为“好的”，用来修饰名词。
well
做副词，意为“好地”，用来修饰动词；用作形容词时，只表示“身体好的”。
打招呼用语
适用场合
应答语
Hell! / Hi!
熟人之间（或陌生人非正式）
Hell! / Hi!
Hw are yu?
熟人之间
I’m fine/ OK, thanks/thank yu.
Hw d yu d?
初次见面
Hw d yu d?
Nice t meet yu.
初次见面
Nice t meet yu, t.
Nice/Gd/Glad t see yu!
用于和熟悉的人之间打招呼，相对随意一些
Nice/Gd/Glad t see yu, t!
称呼
含义
用法
Ms.
女士
用于没必要说明其婚姻状况或其婚姻状况不明的姓氏前
Miss
小姐、女士
用于未婚女子的姓氏。
Mrs.
太太、夫人
是对已婚女士的称呼，常用于女子丈夫的姓氏前。
Mr.
先生
用于男子的姓氏前，无论婚否。
Like/lve ding sth.
表示“喜爱做某事”，指习惯性、经常性的动作。
He likes/lves playing ping-png.
他喜欢打乒乓球。
Like/lve t d sth
表示“喜爱做某事”，指一次性的动作或指某个具体的动作。
In the evenings, I like t listen t music.
晚上，我喜欢听听音乐。
基数词-year-ld
意为“几岁的”，是复合形容词，作定语。注意要用连字符“-”连接各个单词，且中间的year要用 ________（单数/复数）形式。e.g. a fur-year-ld by一个四岁的男孩
基数词+ years ld
意为“几岁”，多用作表语。e.g. She is eleven. 她11岁了。

句式
位置
例句
t
肯定句/疑问句
句末
I like playing the guitar t.
als
肯定句/疑问句
句中
I als like playing the guitar.
either
否定句
句末
I dn’t like playing the guitar, either.
as well
肯定句
句末
She likes playing the guitar as well.
人称代词
单数
复数
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
主格
I
yu
he she it
we
yu
they
Psitive (肯定形式)
I am...
I’m...
He/She/It is...
He/She/It’s...
We/Yu/They are...
We/Yu/They’re...
Negative (否定形式)
I am nt...
I’m nt...
He/She/It is nt...
He/She/It isn’t...
We/Yu/They are...
We/Yu/They aren’t...
Questins (一般疑问形式)
Shrt Answers (简略回答)
Am
Yes,
Yu________
N,
yu are nt (yu________).
Is
he/she/it ________
he/she/it is nt (he/she/it________).
Are
yu/we/they ________
yu/we/they are nt
(yu/we/they________).