语文基础模块 下册古诗词诵读破阵子（燕子来时新社）优质教学设计

这是一份语文基础模块 下册古诗词诵读破阵子（燕子来时新社）优质教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、了解晏殊及其作品《破阵子》的背景和特点；
2、理解破阵子的主题和情感表达。
【教学重难点】
1、了解晏殊及其作品《破阵子》的背景和特点；
2、理解破阵子的主题和情感表达。
【教学过程】
一、课程导入
以辛弃疾同题《破阵子》导入，认识两种风格的不同。
二、新课讲授
1、作者简介
晏殊，字同叔，死谥元献。江西临川人。北宋文学家、政治家。三朝元老，当时的名臣范仲淹、欧阳修等多出其门下。其幼子晏几道亦是著名词人，并称“二晏”其词风承袭五代，受冯延已影响较深。作品闲雅清幽，语言丽，音韵和谐。但因没有多少生活基础，所作内容多单调贫乏，抒情状物不痛不痒。此词是他难得的富有生活气息的作品。
2、写作背景
这首词创作的具体年代已不详。晏殊在北宋前后当了五十年左右的官，他不是正规的进士出身，只是在十四岁时因才智过人而被赐予同进士出身。但他在受到朝野关注之前，也不过是一个普通的农家子弟，他对农村生活曾有相当深的了解。故在作富贵之词之外，笔锋一转，涉足农村生活题材，也一样不同凡响。把别人对他词的评价“温润秀洁”四个字，在另一番天地中展现出来。这首《破阵子》即是代表。
3、初读词作
播放音频，明确诗句节奏。
三、赏析词作
1、赏析上阕
（1）译文：燕子飞回来的时候正赶上春季祭祀的日子，梨花落去之后又迎来了清明。三四片碧绿的青苔点缀着池中清水，栖息在树叶下的黄鹂偶尔歌唱两声，柳絮也随风轻轻地飞舞着。
（2）燕子来时新社，梨花落后清明。
燕子形态：动，色彩：黑
梨花形态：静，色彩：白
对举开篇，有相映成趣之妙
这两句既点明了季节，又写出了季节与景物的关系，给人以具体的印象。用“燕子”“梨花”带出“新社”“清明”，又为下片中少女的登台亮相埋下了伏笔。
（3）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
这三句描绘了一个春意盎然的园子。“日长”表明季节已开始变化，多少有点惜春的意味。柳絮在空中飞舞，显示出晴和的景象。“碧苔”“黄鹂”“飞絮”，看来似乎是极其常见的自然景物，经词人稍加点染，宛如一轴初夏风光小幅，特别惹人喜爱。
2、赏析下阕
（1）译文：在采桑的路上邂逅了东邻女伴，她笑得如花般灿烂。正疑惑着她是不是昨晚做了个春宵美梦，原来是今天斗草获得胜利了啊！双颊都不由自主地浮现出了笑意。
（2）巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
这二句写女主人公与她的女伴在采摘花草的小路上欣然相逢，逗出下文所描写的斗草游戏。
“巧笑”二字，捕捉到了“东邻女伴”用白描手法，通过人物的心理活动以及情态的描写，由内心到外表塑造了东邻女这一形象。
（3）疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。
词中没有正面来描写斗草的活动，而是捕捉住两人斗草时的情景，着意描写人物的内心活动与神态，以轻松欢快的笔调写出了少女纯洁无暇、活泼天真的性格特征。
“笑从双脸生”，尤为传神写照之笔：只有涉世未深、全无心机的纯情少女才会因为如此细小的缘由而笑得这般自然、这般天真。
四、课文小结
此词画面明媚，情调欢快，风格质朴，或可视为晏殊词中的别调。上阕写景，刻画出一幅秀丽的春景图。下阕写人，勾勒出一幅美丽的仕女图。