中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册古诗词诵读破阵子（燕子来时新社）优质教学设计

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统编版中职语文基础模块下第八单元《破阵子》
学时
讲授
1
练习
1
授课人
XXX老师
教学目标
语言理解与运用：知人论世，诵读词作，赏析重点词句。
思维发展与提升：学习通过对比来抒发感情的写作手法。
审美发现与鉴赏：通过反复吟咏，感受感受词深远的意境美。
文化传承与参与：理解作品中蕴含的真挚情感。
教学重点
通过反复吟咏，感受感受词深远的意境美。
教学难点
理解作品中蕴含的真挚情感。
知人论世
晏殊（991-1055）字同叔，著名词人、诗人、散文家，北宋抚州府临川城人（今江西进贤县文港镇沙河人，位于香楠峰下，其父为抚州府手力节级），是当时的抚州籍第一个宰相。晏殊与其第七子晏几道（1037-1110），在当时北宋词坛上，被称为“大晏”和“小晏”。
婉约派四大旗帜之一，四旗中号“闺语”：李清照
婉约派四大旗帜之一，四旗中号“别恨”：晏殊
婉约派四大旗帜之一，四旗中号“情长”：柳永
婉约派四大旗帜之一，四旗中号“愁宗”：李煜
本首词的具体创作时间不详。古时，每年在春秋时节，人们会两次祭祀土地神。这两次祭祀土地神的日子叫春社和秋社。而尤重春社，邻里聚会，非常热闹。古代女子在社日和清明时节可以停止劳作，做一些斗草、踏青、荡秋千之类的游戏，这首词就是以春社为背景所写。
吟咏诗歌
【破阵子.春景】宋.晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。
重点注释
【注释】（1）破阵子：词牌名，原为唐教坊曲名。又名《十拍子》。双调六十二字，平韵。（2）新社：社日是古代祭土地神的日子，以祈丰收，有春秋两社。新社即春社，时间在立春后、清明前。（3）碧苔：碧绿色的苔草。（4）飞絮：飘荡着的柳絮。（5）巧笑：形容少女美好的笑容。（6）逢迎：碰头，相逢。（7）疑怪：诧异、奇怪。这里是“怪不得”的意思。（8）斗草：古代妇女的一种游戏，也叫“斗百草”。（9）双脸：指脸颊。
知识补充
古时候，每年春秋两季都要祭祀土地神，祈求一年的丰收，这两个祭祀的日子称为社日，时间分别在立春、立秋之后的第五个戊日，新社指的是春社。
“巧笑”引用的是《诗经》里面描写大美女的句子“巧笑倩兮，美目盼兮。”形容女孩的笑容特别甜美可爱。
“东邻”来自于战国大才子宋玉典故，后来用以代指美女。
斗草是宋代女性和小孩特别爱玩的一种游戏，玩法有很多种，有的是比赛采摘各种花草，在规定的时间里，采得最多的人就是赢家。
诗歌译文
燕子飞来正赶上社祭之时，梨花落去之后又迎来了清明。几片碧苔点缀着池中清水，树枝掩映下的黄鹂偶尔歌唱两声，随处可见柳絮飘飞。在采桑的路上邂逅巧笑着的东邻女伴。正疑惑着她是不是昨晚做了个春宵美梦，原来是今天斗草获得胜利了啊！双颊不由的浮现出了笑意。
探究诗歌
上片选取了哪些意象？有什么特点？组成了一幅什么样的图画？
组成了一幅春暖花开、燕语莺声的美丽春景。描绘了一派生机勃勃、春光融融的景象。表现了作者对春天的喜爱、欢愉之情。
“燕子来时新社,梨花落后清明 ”两句有什么作用？
点明季节。（春天）
用“燕子”“梨花”两个典型意象渲染出秀美明丽的春景。
奠定全词的明朗、和谐、优美的基调。为下片人物的出场和“斗草”作了铺垫。
“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”从哪些角度描写了春天的景色？
从视觉，听觉上描写了春天的景色。
“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，绘声绘色。营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。
池中碧苔只有三四点、叶底黄鹂的叫声只有一两声吗？这样写有什么好处？
不是实写，运用了夸张的手法。
“三四点”写出了碧苔的稀疏，“一两声”突出了黄鹂声音的若断若续。营造了一种幽静而又有生机的意境。
写飘来飘去的柳絮是用了什么手法？有怎样的作用？
以动衬静，写出春日的幽静。
这首词的下片着重刻画了东邻女子的个性，请结合下片内容分析东邻女子的个性形象？
神态表情
笑从双脸生
心理描写
疑怪昨宵春梦好
场面描写
斗草
形象特征
活泼天真 纯洁无瑕的少女形象
下片在塑造少女形象时运用了什么表现手法？
运用白描手法，没有细致动作、色彩等工笔描写，选取相逢、疑怪、斗草、笑等几个典型动作，从表情（笑：巧笑→笑从双脸生） 心理（疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢）场面（斗草）几个方面表现了女孩活泼天真的个性。用“燕子”“梨花”两个典型意象渲染出秀美明丽的春景。
虚实结合手法：实写少女在路上相遇；虚写春梦和斗草的游戏，展示了少女纯洁的心灵，洋溢着一种欢乐地气氛。
这首词的下片着重刻画了东邻女子的个性，请结合下片内容分析东邻女子的个性形象？
以秀美明丽的春景烘托青春活力的少女。
此词是从那些角度来描写春天的景色的？
1.“燕子”、“梨花”两句是从空中鸟写到树上花，从高处到低处；
2.而“池上”、“叶底”两句则由水中草到树上鸟，由低处到高处。
3.前两句重视觉，重色彩，后两句则视觉听觉并用，色声俱现。
④ 句式上，“池上”、“叶底”运用对仗，显得很工整。
⑤词人选景的位置采用高低交错的笔法，色彩则用黑、白、碧、绿、黄相杂的方法，自由灵活，读后使人感受春色处处，色彩斑斓，如莅其境。
艺术特色
1．景物描写和人物活动相辅相成，浑然一体。
上片写自然景色，描写轻盈飞翔的春燕，缓缓飘落的梨花，星星点点的青苔，绿叶深处的黄莺，飘飘忽忽的柳絮，景物里透出细、小、轻、缓的心理感受，写出“闲适宰相”的闲雅情趣。下片写采百草少女，描绘充满青春气息的乡间少女游玩嬉戏的场景，表现久居高位的作者偶尔流露的天性真情。自然景色是青春少女的背景，青春少女增添了自然景色的活力，二者相辅相成，浑然一体。
2．虚写和实写相结合，虚实相生，环境清幽。
本词写景，虚实相生。如写池上碧苔、叶底黄鹂是实，作者用几点碧苔点缀着池中的清水、黄鹂的歌声萦绕着树上的枝叶来突出春天的勃勃生机，又为下文塑造天真活泼的少女形象作了很好的铺垫。而“三四点”“一两声”又是虚写，作者以少写多，以动衬静，来突出环境的清幽。
诗歌主旨
这首词写的是古代闺中少女们春天生活的一个片段。词人用生花妙笔，为读者描绘了一幅仕女图，展示了她们对生活的热爱，对美好理想的向往。