部编高教版(2023)基础模块 下册苏幕遮（碧云天）优秀教学设计及反思

这是一份部编高教版(2023)基础模块 下册苏幕遮（碧云天）优秀教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1、体会范仲淹词的阔远之境；
2、把握范仲淹的羁旅乡思之情。
【教学重难点】
1、理解这首词表达的思想感情；
2、鉴赏这首词情景交融的艺术。
【教学过程】
一、课程导入
提问：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是谁的名言？
明确：范仲淹，引入新课《苏幕遮》
二、新课讲授
1、知人论世
范仲淹 (989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州)人。范仲淹为北宋著名政治家、军事家、文学家，朱熹称他为“天地间第一流人物”。宋仁宗亲书其碑额为“褒贤之碑”。后累赠太师、中书令兼尚书令、魏国公，谥号“文正”，世称“范文正公”。
2、背景解说
范仲淹是宋代的政治家，性格刚正坚毅。但这首词写柔情，千回百转。看似矛盾，实际上并不矛盾。尽管是政治家，也有他自己的个人生活，有友谊，有爱情，在作品里反映出来并不奇怪。这首词抒写羁旅乡思之情，题材基本上没有脱离传统上离愁别恨的范围，但是意境的阔大却是这类词所少有。
3、初读词作
播放音频，明确诗句节奏。
三、赏析词作
1、赏析上阕
（1）译文：碧云飘悠的蓝天，黄叶纷飞的大地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。远山沐浴着夕阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。
（2）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
天 — 碧、地 — 黄、波 — 绿、烟 — 翠
秋景-构成立体画面，特点：鲜艳浓烈、烟雾迷蒙
（3）山映斜阳天接水——总括，创设了悠远高广的意境
（4）芳草无情，更在斜阳外。
作用：内容上，以芳草无情反衬人之有情。结构上，由上片写景引入下片抒写离情别恨。
2、赏析下阕
（1）译文：默默思念故乡黯然神伤，缠人的羁旅愁思难以排遣。除非夜夜,都做好梦才能得到片刻安慰。当明月照射高楼时不要独自依倚，端起酒来洗涤愁肠，可是都化作相思的眼泪。
（2）夜夜除非，好梦留人睡。
以“留人睡”反衬词人因思乡而夜夜无眠，委婉含蓄地表达了羁旅愁思。
（3）明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
倚楼之孤影，带酒之泪痕，刻画出思乡之旅人，形象鲜明，具有感染力。
（4）酒入愁肠，化作相思泪。
因为夜不能寐，故借酒浇愁，但酒一入愁肠，却都化作了相思之泪，真是欲遣相思反而更增相思之苦了。这两句抒情深刻，造语生新。写到这里，郁积的乡思旅愁在外物触发下发展到最高潮，词也就在这难以为怀的情绪中黯然收束。
四、课文小结
1、写作手法
情景交融。上阕写出典型的秋天之景，从开始那开阔的境界，到以斜阳芳草作结，引出下阕抒发思乡怀人之情。
2、总结词作
这首词的特殊性在于是阔远之境、秾丽之景与深挚之情的统一。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词所描绘的景色却阔远而秾丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤，另一方面又使下阕所抒之情显得柔而有骨深挚而不流于颓靡。这说明抒写离愁别恨的小词是可以写得境界阔远，不局限于闺阁。