物理八年级下册（2024）压强说课课件ppt

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教案课 题第九章 第1节 压强课型新授课教学目标1. 能通过实验，探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系；2. 能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算； 3. 会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法，并能介绍与压强有关物理现象。教学重点能通过实验，探究压力作用的效果跟压力的大小和受力面积的关系教学难点熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。教学方式讲授式、探究式、讨论式教具多媒体 、实验器材教学过程设计教师活动预设学生活动预设设计目的【ppt3~5】展示图片引入：通过三组照片的对比，提出问题，引导学生进行思考并表达自己的想法【ppt6】压力联系前面所学内容，从概念、力的示意图进一步认识压力；引导学生思考压力与重力的关系【ppt7】分别从定义、产生原因、方向及作用点比较压力与重力；明确什么情况下压力与重力大小相等【ppt8】回顾力的作用效果，知道压力的作用效果主要体现在形变，展示两幅图片，让学生猜想压力作用效果与什么有关【ppt9】展示图片与视频通过对比，提出猜想，压力的作用效果除了与压力有关，还与受力面积有关。【ppt10】课堂小实验，让学生利用铅笔进行相应的体验实验，进一步加深对影响压力作用效果因素的猜想；给出相应的实验器材，让学生尝试设计实验【ppt11、12】展示实验过程甲乙丙三幅图，引导学生分析甲乙丙三幅图分别改变了什么变量。 要探究压力和受力面积对海绵形变的影响，需使用控制变量法，观察可知，图甲和图乙相比，受力面积相同，压力不同；图乙和图丙相比，压力相同，受力面积不同。【ppt13】通过分析实验现象，得到相应的实验结论。对比甲乙两图，可知当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；对比乙丙两图，可知当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显【ppt14】提问：如何比较压力的作用效果？联系上面的实验结论，比较方法可以是受力面积相同，比较压力或者相同压力大小，比较受力面积，继续提问：受力面积和压力大小都不同的情况下怎么比较？回顾之前知识学习中比值定义，引出压强【ppt15】讲述压强的概念、公式及单位板书：一、压强1.探究影响压力作用效果的因素①压力大小 ②受力面积2.压强①定义：物体所受的压力的大小与受力面积之比②公式：③单位：N/m2 、Pa （1 N/m2=1Pa）【ppt16】讲述压强的变形公式、物理意义【ppt17】例题让学生尝试完成例题，巩固对压强计算公式的掌握【pp18】估算自己双脚站立时对水平地面的压强，加强学生对生活中常见事物的估算能力【ppt19】展示图片通过展示生活中不同场景图片，让学生认识到有时希望增大压强，有时希望减小压强【ppt20】展示生活中的事例，引导学生根据压强公式进行分析，了解减小压强的方法【ppt21】让学生列举生活中减小压强的事例；展示生活中图片，加深学生对减小压强的方法的理解【ppt22】展示生活中的事例，引导学生根据压强公式进行分析，了解增大压强的方法【ppt23】让学生列举生活中增大压强的事例；展示生活中图片，加深学生对增大压强的方法的理解【ppt24~26】组织学生进行随堂练习【ppt27】进行课堂小结【ppt28】知识拓展【ppt29】布置作业学生思考听讲、思考学生回答、记录猜想、讨论猜想、讨论学生实验观察并进行实验，让学生思考、回答分析实验现象，得出实验结论学生思考听讲、记录学生练习巩固练习观察、思考学生讨论、回答学生讨论、回答讨论、回答课堂练习激发学生的学习兴趣，引导学生去思考巩固前面所学力的基本知识，认识压力与重力的不同及联系从生活中的事例出发，引导学生思考猜想，逐步认识到影响压力作用效果的因素学生通过自身切实的体验，初步意识到压力大小及受力面积影响压力的作用效果提升学生的设计实验能力，形成严谨的实验思想，进一步理解控制变量法通过对比，得出实验结论，注意控制变量法的应用联系前面所学相关知识，进一步熟悉物理学中的比值定义思想，有助学生压强概念的形成理解压强的概念、公式、单位、变形式、物理意义逐步加深对压强的理解，巩固对压强计算公式的掌握从物理走向生活，将所学知识与实际生活相联系通过观察生活中不同场景的事例，认识到增大压强及减小压强的意义培养学生善于观察生活的习惯，将生活中事例与所学物理知识相联系，进一步加深对压强的理解，明确增大压强和减小压强的方法板书设计第1节 压强一、压力 1.垂直作用在物体表面上的力2. 压力与重力二、压强1.探究影响压力作用效果的因素①压力大小 ②受力面积2.压强①定义：物体所受的压力的大小与受力面积之比②公式：③单位：N/m2 、Pa （1 N/m2=1Pa）三、怎样减小或增大压强1.增大压强的方法：①增大压力 ②减小受力面积2.减小压强的方法：①减小压力 ②增大受力面积