高中人教统编版15.2* 答司马谏议书课后复习题

这是一份高中人教统编版15.2* 答司马谏议书课后复习题，共11页。试卷主要包含了语言文字运用，名篇名句默写，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
阅读下面文字，完成下列小题。
学点儿逻辑，可以增进我们的思维能力，加深我们对外部世界的认识，也可以帮助我们更好地语文学习。在文学作品中，逻辑是无处不在的：烛之武入情入理的分析挽救了国家， ① ；林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合，这是文艺鉴赏中的逻辑；王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑；“既已烧着，又何苦伤心流泪？”热情奔放的诗句中，也同样包含着逻辑……
但有些时候， ② ，以取得更好的表达效果。例如臧克家《有的人—纪念鲁迅逝世十三周年有感》中的诗句“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，在表面的自相矛盾中，隐藏着“精神”和“肉体”这两个评判人生的角度，一方面表达 ③ ，另一方面表达对虽生犹死者的鄙夷。这句诗看似不合逻辑，有悖常识，实则凝练深刻，引人深思。能有如此突出的表达效果，与诗句“违背逻辑”的表达方式有着密切的联系。
1．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。
2．下列句子中的省略号和文中的省略号，作用相同的一项是（ ）
A．“我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。
B．但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……
C．在这千万被伺养者中间，没有光，没有热，没有希望……没有法律，没有人道。
D．“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
阅读下面的文字，完成问题。
王安石变法，一开始便收效颇丰，但_________了大地主、大官僚的利益。御史中丞吕诲气冲冲地在皇上面前历数王安石的十大罪状。面对吕诲强辞，王安石并不在意。让王安石寒心的人是，在推行新法后，友人司马光写下接连三封公开信指责反对他。自此，王安石与司马光昔日的友情、信任已_________。也因为这样，王安石与友人决裂，开始反击。为了自己的政治理想，为了使新法免受__________，王安石写下了《答司马谏议书》。他针对司马光认为新法“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”的指责，_________地提出了一个重要的原则问题——名实问题。他指出决定进行变法是“受命于人主”，出于皇帝的意旨；新法的制定是“议法度而修之于朝廷”，经过朝廷的认真讨论而订立；然后再“授之于有司”，交付相关主管部门去执行。这一“受”、一 “议”、一 “授”，将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上。名实已明，说明变法是正确的，司马光的攻击全是谬论。王安石面对责难，如果就事论事地一一加以辩解，那就很可能会因为对方抓住了一些表面现象或具体事实而陷于被动招架，越辩解越显得理亏；必须站在高处， ( )，为变法正名。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．冒犯 万劫不复 非议 高屋建瓴
B．触犯 荡然无存 非难 高瞻远瞩
C．触犯 荡然无存 非议 高屋建瓴
D．冒犯 万劫不复 非难 高瞻远瞩
5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．让王安石寒心的是，在推行新法后，友人司马光写下接连三封公开信指责反对他。
B．让王安石寒心的人是，在推行新法后，友人司马光接连写下三封公开信指责反对他。
C．让王安石寒心的人是友人司马光，在推行新法后，司马光写下接连三封公开信指责反对他。
D．让王安石寒心的是，在推行新法后，友人司马光接连写下三封公开信指责反对他。
6．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．事情的本质才能被深刻揭示出，对方的责难才能从根本上被驳倒
B．深刻揭示出事情的本质，才能从根本上驳倒对方的责难
C．对方的责难才能从根本上被驳倒，事情的木质才能被深刻揭示出
D．从根本上驳倒对方的责难，有利于揭示出事情的本质
7.根据上下文，补全句子，要求结构对称。
王安石曾推行新法，遭到保守派的反对，还被辞了官。不久他再度出山，恢复相位。他虽然身处官场，但常生退隐之念，对世态看得颇为透彻。有一次，宋神宗于元宵节赐宴相国寺，观看优伶演出，出席的宾客都甚为欢欣，王安石触景生情，当即吟了一首小诗：“诸优戏场中，一贵复一贱。心知本自同，所以无欣怨。”
这首诗说的虽是看戏的感想，揭示的却是人生大舞台的真相。演员在戏剧中，可能扮演富贵者，也可能扮演贫贱者；在现实生活中，富贵者也可能落魄变穷困，贫贱者也可能转而变富。正因如此，__________，__________。这种超脱，这份情操，是值得世人学习的。(提示：可根据王安石人生经历进行补写)
8.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过55个字。
由中华书局主办的“司马光诞辰一千周年纪念暨标点本《资治通鉴》修订工程启动仪式”8日在京举行。史学界、文献学界专家表示，《资治通鉴》是代表中华传统文化的核心史籍，也是学者学习和研究的重要史籍。此次标点本《资治通鉴》修订工程启动，有望几年内形成标点准确、校勘精审、阅读方便的点校本《资治通鉴》，为学术界提供符合现代学术标准的升级本，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、名篇名句默写
《答司马谏议书》：补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《答司马谏议书》中，王安石认为自己与司马光政见不一的原因是“________”；而“________”则表达了王安石对司马光的敬慕之情。
（2）在《答司马谏议书》中，“________，________”两句，从兴利除弊的角度，阐述了新法的目的。
（3）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是：“________，________。”
（4）在《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是：“________，________，________。”
（5）王安石在《答司马谏议书》中写道，盘庚迁都之时，虽然“________”，且“________”，但他并不因为有人抱怨、反对就改变自己的计划。
（6）在《答司马谏议书》中，王安石借助典故说明自己坚持变法、义无反顾的两句话是：“________，________。”
三、课内阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日士大夫多以不恤国事同俗自媚于众为善上乃欲变此而某不量敌之众寡欲出力助上以抗之则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
无由会晤，不任区区向往之至！
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．人习于苟且非一日/士大夫多以不恤国事/同俗自媚于众为善/上乃欲变此/而某不量敌之众寡/欲出力助上以抗之/
B．人习于苟且/非一日士大夫多以不恤国事同俗/自媚于众为善/上乃欲变此/而某不量敌之众寡/欲出力助上以抗之/
C．人习于苟且/非一日/士大夫多以不恤国事/同俗自媚于众/为善上乃欲变此/而某不量敌之众寡/欲出力助上以抗之/
D．人习于苟且非一日/士大夫多以不恤国事同俗/自媚于众/为善上乃欲变此/而某不量敌之众寡/欲出力助上以抗之/
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．君实，司马光的字。古人写信自称己名或自称为“某”等表示谦虚，称对方的字以示尊敬。
B．有司，指主管某部门的官吏，泛指官吏；古代设官分职，各有专司，故称有司。
C．“盘庚之迁”与“迁客骚人”（《岳阳楼记》）两句中的“迁”字意思不同。
D．“是而不见可悔故也”与“是寡人之过也”（《烛之武退秦师》）两句中的“是”字意思相同。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．本文的论证方式是驳论，其反驳的方法多种多样，有直接反驳，有举出根据进行反驳，有形象比喻进行反驳。
B．本文立足于理，擅于排比，势如破竹，无可阻挡；不过傲岸之气虽愤然涌出，但语气又相当委婉，柔中有刚。
C．本文用笔精简，但简而有力，语气委婉而严正，既不伤害私人的友谊，也不向反对的意见妥协。
D．全文除开头和结尾段用几句酬答的礼貌语言以外，紧紧扣住保守派几个主要论点进行驳斥，行文简洁，结构严谨。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。
（2）辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。
5．在辩驳之前，作者先高屋建瓴地提出了一个什么原则？接着文章逐条驳斥了司马光的哪些谬论？
四、课外阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
与王介甫书
司马光
介甫参政谏议阁下：
光不材，不足以辱介甫为友。“君子和而不同，小人同而不和。”君子之道，安可同也？然其志则皆欲立身行道、辅世养民，此其所以和也。
囊者与介甫议论朝廷事，数相违戾，然于光向慕之心，未始变移也。窃见介甫独负天下大名三十余年，才高而学富，今介甫从政始期年，而士大夫至闾阎细民，莫不非议介甫。介甫知其故乎？光忝备交游之末，不敢苟避谴怒，不为介甫一一陈之。
今人诋毁介甫无所不至，光独知其不然。介甫固大贤，其失在于用心太过、自信太厚而已。自古圣贤所以治国者，不过使百官各称其职；其所以养民者，不过轻租税、薄赋敛。介甫以为此皆腐儒之常谈，于是更立制置三司，聚文章之士及晓财利之人，使之讲利。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”使彼诚君子邪，则固不能言利；彼诚小人邪，则惟民是虐。是知条例一司已不当置而置之。又置提举常平、广惠仓使者使行新法于四方。先散青苗钱，次欲使比户出助役钱，次又欲更搜求农田水利而行之。骚扰百姓，怨嗟盈路。《书》曰：“民不静，亦惟在王宫邦君室。”子曰“君子求诸己”，介甫亦当自思所以致其然者，不可专罪天下之人也。
夫侵官，乱政也，介甫更以为治术而先施之；贷息钱，鄙事也，介甫更以为王政而力行之；徭役自古皆从民出，介甫更欲敛民钱，雇市佣而使之。此三者，常人皆知其不可，而介甫独以为可。此光所谓用心太过者也。明主宽容，而介甫拒谏乃尔，无乃不足于恕乎？此光所谓自信太厚者也。
老子曰：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”今介甫为政，尽变更祖宗旧法，使上自朝廷，下及田野，无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居，此岂老氏之志乎？今介甫弃先圣之道，违天下人之心。将以致治，不亦难乎？
夫人谁无过，君子之过如日月之食，过也，人皆见之；更也，人皆仰之。何损于明？介甫诚能进一言于主上请罢条例司则国家太平之业皆复其旧而介甫改过从善之美愈光大于日前矣。
光今所言正逆介甫之意，明知其不合也，然光与介甫趣向虽殊，大归则同：介甫方欲得位以行其道，泽天下之民；光方欲辞位以行其志，救天下之民。此所谓和而不同者也，故敢一陈其志，以自达于介甫，以终益友之义，其舍之取之，则在介甫矣！光俟命而已。
不宣。光惶恐再拜。
（选自司马光《与王介甫书 》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．介甫诚能进一言/于主上请罢条例司/则国家太平之业皆复/其旧而介甫改过/从善之美愈光大于日前矣
B．介甫诚能进一言于主上/请罢条例司/则国家太平之业皆复其旧/而介甫改过从善之美愈光大于日前矣
C．介甫诚能进一言/于主上请罢条例司/则国家太平之业皆复其旧/而介甫改过从善之美愈光大于日前矣
D．介甫诚能进一言于主上/请罢条例司/则国家太平之业皆复/其旧而介甫改过/从善之美愈光大于日前矣
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．谏议：指谏议大夫，古代官职名，专掌议论。因当时司马光任右谏议大夫，故自称。
B．闾阎：指里巷内外的门，文中借指平民。《滕王阁序》中有“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家”句，“闾阎”指里巷宅舍。
C．广惠仓：宋仁宗时期建立的用于平时扶助老幼病残者的粮仓。将每年征收上来的部分税粮囤藏在仓库里。
D．再拜：古代一种隆重的礼节，先后拜两次，表示郑重奉上的意思。常用于书信的开头或结尾。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文是司马光就王安石变法的内容直接对王安石提出自己的意见，委婉地希望王安石能够采纳。
B．司马光认为王安石任命常平仓、广惠仓特使，派他们到各地推行新法骚扰了百姓，造成民怨沸腾。
C．司马光引用古代圣贤的话“所以治国者，不过使百官各称其职”来表明自己的治国主张。
D．司马光引用老子的话来证明王安石变法带来了社会混乱，是违背了老子的主张，最终难以成功。
4．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）明主宽容，而介甫拒谏乃尔，无乃不足于恕乎？
（2）载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？（《谏太宗十思疏》）
5．司马光认为王安石的过失主要有哪些？请简要概括
参考答案
一、语言文字运用
1.答案：学点儿逻辑，可以增进我们的思维能力，加深我们对外部世界的认识，也可以帮助我们更好地进行语文学习。（原句 “帮助我们更好地语文学习” 成分残缺，缺少谓语动词 “进行” ）
2.答案：C。文中省略号表示列举的省略。A 项省略号表示说话的断断续续；B 项省略号表示语意未尽；C 项省略号表示列举的省略，与文中相同；D 项省略号表示话语的中断 。
3.答案：①这是外交中的逻辑 ②文学作品会故意违背逻辑 ③对虽死犹生者的赞美
4.答案：C。“冒犯” 侧重于言语或行为上冲撞、得罪他人，“触犯” 更强调触及、违背某种规则、利益等，此处与 “利益” 搭配，“触犯” 更合适；“万劫不复” 程度过重，“荡然无存” 形容原有的东西完全失去，更符合语境；“非议” 指责备、指责，“非难” 指指责和责难，“非议” 更合适；“高屋建瓴” 形容居高临下、不可阻挡的形势，“高瞻远瞩” 侧重目光远大，此处用 “高屋建瓴” 更合适。
5.答案：D。原句 “让王安石寒心的人是” 句式杂糅，“写下接连三封公开信” 语序不当。A 项 “写下接连三封公开信” 语序不当；B 项 “让王安石寒心的人是” 句式杂糅；C 项 “写下接连三封公开信” 语序不当且句式杂糅。D 项修改正确。
6.答案：B。括号前强调 “必须站在高处”，后面应接着说这样做的结果，B 选项 “深刻揭示出事情的本质，才能从根本上驳倒对方的责难”，先揭示本质，再驳倒责难，逻辑合理；A、C 选项语序不当；D 选项 “从根本上驳倒对方的责难，有利于揭示出事情的本质” 逻辑关系错误。
7.答案：王安石在位时不欣喜， 退位时不怨恨。
8.答案：8 日，中华书局在京举行司马光诞辰一千周年纪念暨标点本《资治通鉴》修订工程启动仪式。
二、名篇名句默写
（1）所操之术多异故也；重念蒙君实视遇厚
（2）举先王之政；以兴利除弊
（3）为天下理财；不为征利
（4）辟邪说；难壬人；不为拒谏
（5）胥怨者民也；非特朝廷士大夫而已
（6）度义而后动；是而不见可悔故也
三、课内阅读
1.答案：A。“人习于苟且非一日” 表达完整，不应断开；“士大夫多以不恤国事”“同俗自媚于众为善” 表意完整，应断开；“上乃欲变此”“而某不量敌之众寡”“欲出力助上以抗之” 各自表意完整，中间应断开。所以选 A。
2.答案：D。“是而不见可悔故也” 中 “是” 是认为正确的意思，“是寡人之过也” 中 “是” 是这的意思，二者意思不同，D 选项解说不正确。
3.答案：B。本文没有运用排比手法，B 选项概述不正确。
4.答案：
（1）在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我这样做的理由，希望您或许能原谅我。
（2）批驳不正确的言论，排斥巧言谄媚的坏人，这不算拒绝接受（他人的）规劝。至于（社会上对我的）怨恨和诽谤那么多，那是我本来早就知道会这样的。
5.答案：作者先提出 “名实已明，而天下之理得矣” 的原则。接着逐条驳斥了司马光认为变法 “侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤” 的谬论 。
四、课外阅读
1.答案：B。“介甫诚能进一言于主上” 表达完整，应断开；“请罢条例司” 表意完整，应断开；“则国家太平之业皆复其旧”“而介甫改过从善之美愈光大于日前矣” 各自表意完整，中间应断开。所以选 B。
2.答案：A。“谏议” 是司马光对王安石的称呼，当时王安石任参知政事、谏议大夫，并非司马光自称，A 选项解说不正确。
3.答案：A。本文是司马光直接对王安石提出意见，但并非委婉希望王安石采纳，而是直接表明自己的观点，A 选项概括和分析不正确。
4.答案：
（1）贤明的君主宽容大度，而您拒绝接受别人的意见竟然到了这样的地步，恐怕是不够宽容吧？
（2）人民能拥戴皇帝也能推翻他的统治，这是应当深切戒慎的。用腐朽的绳索驾驭疾驰的马车，难道可以忽视（这危险）吗？
5.答案：①用心太过，更立制置三司，聚人讲利，骚扰百姓；②自信太厚，拒绝接受别人的意见；③弃先圣之道，尽变更祖宗旧法，违背天下人之心 。