初中第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长集体生活成就我教案设计

这是一份初中第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长集体生活成就我教案设计，共7页。教案主要包含了教材梳理，2024秋新版本，生活观察，归纳总结，探究与分享，术语解读等内容，欢迎下载使用。

课题名
《集体生活成就我》
教材分析
本教材第二单元第七课聚焦“集体”，接续前面所学内容，将道德学习从自我认识、与他人交往方面扩展到集体生活。共划分为“集体生活成就我”和“共建美好集体”两框。本框为第一框，主要介绍了集体生活的含义、意义。
通过对集体生活的探究，感受到来自集体的温暖，体会到集体的力量，让学生了解集体生活的作用，正确认识个性发展与集体生活的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。培养学生的角色意识，能在集体中增长才干，磨砺意志，学会彼此接纳、尊重、理解和包容。
核心素养目标
1.政治认同：认同集体主义观念，践行社会主义核心价值观，做到友善等；
2.道德修养：热爱集体、关心集体，团结互助、友好相处；
3.责任意识：关心集体，为集体建设做贡献；
教学重点
集体生活的意义
教学难点
集体生活有助于发展个性
教学准备
教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。
学生准备：课前自主学习，课下搜集资料
教学过程
【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课， 每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
一．新课导入
观看视频：男子混合泳接力决赛中国队夺金
教师导语：巴黎奥运会上，在男子4X100米混合泳接力决赛中，我们看到潘展乐最后一棒逆转，中国队夺金，打破了美国队长达40年的金牌垄断。在这场接力赛中，每一个队员都是英雄，都发挥了至关重要的作用。是他们的默契配合和卓越表现，最终凝聚成了这枚金牌。可以说团队成就了他们，对于游泳队来说这些荣誉不仅属于每一个人，更是属于整个集体的，我们从今天这节课开始学习过集体生活，因为集体生活是我们成长的必由之路。
二．自主学习
1、什么是集体？/集体的含义
2、集体生活的意义/作用
三．新知讲解
（一）探究集体的含义
过渡：班级是我们最熟悉，最经常生活的集体。在这个集体中，你经历过哪些印象深刻的事情呢？我们来看“生活观察”
【生活观察】教材第50页。
问题：（1）在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情?
（2）这些事情对你有什么影响?
提示：（1）①我生病了，在家休息，同学打来电话问候并为我辅导当天的功课。②下雨时，学校为没带伞的同学准备了爱心雨披。
（2）集体生活带给我温暖，促进了我进步。
设问：以下图片，都是集体吗？为什么？
课件展示一组图片
学生：班级、家庭是集体，公交车上的人群不是集体，犯罪团伙不是集体
教师总结：有共同目标、分工明确、有组织的整体才是集体。注意，简单地聚合在一起的群体，不是集体。比如行人、乘客、购物人群等。为了错误目标组织起来的团伙，也不是集体。
过渡：其实我们的家庭、班级、学校都是集体，我们就生活在集体中。通过上面的判断，你认为集体的内涵是什么？
【归纳总结】知识点1.集体的含义？（P50）
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
（二）探究集体的意义
过渡：每个人都必然会生活在一定的集体中，在集体中成长。那么集体对学习和成长有着怎样的作用呢？让我们先来看一段视频
观看视频：考研搭子团全员通关
“2023年4月份的时候，得知有11名同学想报考浙大研究生，就组建了浙大考研团，让他们互相帮助，互相监督，2024年4月，很幸运的是，随着面试结束，杭州电子科技大学自动化学院11人全部上岸。”学院辅导员老师张卫洪告诉记者。
思考：考研团队成功上岸的故事说明了什么？
知识点2、集体生活的意义/作用
结论：①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
过渡：我们处在各种不同的集体中，那么每个人感知到的集体的温暖是否都是一样的呢？
学生：因为集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
追问：那么，集体的联结度受哪些因素的影响？
相关链接：集体的联结度与哪些因素有关？
成员间相互关联的程度
集体对成员的重要性
成员间相互交流的频率
成员对共同目标的共识程度
成员间的默契程度
集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
教师讲解：集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
结论：②集体生活能带给我们温暖
过渡：无论你想成为什么样的人，都离不开家庭、班级、学校、国家的悉心栽培，我们来看探究与分享
【探究与分享】教材第51页
问题：（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获?
（2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。对此你怎样看待。
提示：（1）①元元担任班级黑板报主编，培养了自己的责任感；②在集体中承担职责，使元元的内心更加充实；③元元主动与同学交流、合作，自己的性格更加开朗，也学会与同学交往；等等。
（2）为集体做事情可能会耽误自己的时间，但更多的是收获和成长。元元在为集体认真做事的过程中，发挥了自己的优势和特长，体现了自己的价值，也体验到了责任感，成为有担当的人。他主动与同学交流、合作，培养了与人交往的能力，不断完善自己。
教师讲解：集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
结论：③集体生活有助于我们学会与人交往，④有助于培养我们的责任感。
过渡：集体生活培养了我们负责任和人际交往的态度和能力，是不是意味着我们在集体中就没有自身特点了呢？我们在集体中还能不能发展自己个性呢？在集体中怎么发展自己的个性呢？
【探究与分享】教材第52页
问题：你了解自己的个性吗?集体生活对我们发展个性有什么影响?
提示：(1)①我不了解自己的个性。
②我了解自己的个性。我活泼开朗、积极乐观，但缺乏耐性。
(2)集体中的每位成员都有自己的个性，有自己的优势和长处，我们在集体中学习他人的优点，取长补短，有助于我们发现自己的个性，不断完善自己，发挥自己的优势和特长，发展自己的个性。
教师讲解：人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
结论：⑤集体生活有助于我们发展个性
【术语解读】个性：比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情…
（包括性格、兴趣、气质、世界观等）
【归纳总结】知识点2：集体生活的意义
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人
②集体生活能带给我们温暖
③集体生活有助于我们学会与人交往，
④有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性
总结：集体是我们共同成长的园地
在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
四．课堂小结
通过本节课的学习，相信大家已经认识到个人能够在集体中涵养优秀品格，体会到在集体中才能展示、发展和完善自己的个性，为我们在集体中获得更大的成就奠定了基础。是集体成就了我们。
课后作业
1.（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）2023年5月20日，在羽毛球苏迪曼杯半决赛中，中国队在大比分落后的情况下，团结一心，奋勇拼搏，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中战胜韩国队，第十三次捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ D ）
A．团结的集体可以战胜一切对手
B．集体的胜利要凭天赋和运气
C．优秀的集体需要牺牲个人利益
D．集体的力量来源于团结协作
2.（2024·吉林·中考真题）我们在集体中经历成长。小吉同学回忆起学校拔河比赛时同心协力的场景，更加感受到集体的力量来源于（ D ）
A．人与人之间的相互礼让包容
B．人际交往的基本态度和能力
C．每个人个性的不断丰富发展
D．成员共同的目标和团结协作
3.（2024·江西·中考真题）中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见（ D ）
①个人的力量微不足道
②集体中既有协作也有冲突
③集体的力量是强大的
④集体荣誉需你我共同奋斗
A．①②B．①③C．②④D．③④
4.（2024·福建泉州·模拟预测）“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力”，下列名句与之蕴含的道理相近的是（ D ）
①自信人生二百年，会当水击三千里
②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
③不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用
A．①②B．①④C．②③D．③④
教学反思