外研版（三起）2024三年级下册（2024）Unit 6 A great week第3课时教学设计

这是一份外研版（三起）2024三年级下册（2024）Unit 6 A great week第3课时教学设计，共4页。教案主要包含了教学过程，板书设计，作业设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
课程名称Unit 6—A great week
课时安排
共4课时
第3课时
教学单元
Unit 6—A great week
教学内容
Fuel up&Hit it big
教学目标
☆语言知识
会听说读词汇：pian，basketball，cmputer，music
会听说词汇：afterschl，club
认识字母B, P的字母名，掌握对应字母音。
复习句型：①It/Tday is... 介绍今天是星期几的句型。②介绍某人在星期几有某课程的句型。③(s) 介绍某人想要为他人做某事的句型。
☆思维&情感&文化
掌握星期、科目及活动俱乐部等的英语表达，会使用关键句谈论每周的活动；通过本单元一系列与星期活动等相关英语的学习，知道我们的校内安排和课外活动都是丰富多彩的，完成校内学习之余也要积极参与一些社会性活动，增强社会担当和责任感，培养学生健康积极的生活心态。
教学重难点
掌握本节课的重点单词并能用学过关键句型表达时间，在使用句型时注意句型②后加具体的某一天，have和has的选择根据主语而定。区分辨别字母B，P的字母名和字母音。
教学准备
多媒体课件、图片、卡片、相关音频或视频
一、教学过程
Step 1- Warm up&Lead in
Greeting
2. 播放The ABC Sng和Phnics Sng，学生听并回顾26个字母名和学过的字母音，并对其他字母的字母音有初步的了解，程度好的学生可以跟唱。
Step 2-Presentatin&Step 3-Practise
Fuel up
出示练习1主图，老师介绍chant的背景并提问引导。
T：D yu knw clubs? We can learn different skills in different clubs. The children in these pictures learn in different clubs. Let’s check What clubs they are in.
Ss：...
老师第一次播放音频，学生感受韵律。
老师第二次播放音频，学生逐句听并进行跟读，老师带读并讲解歌曲中的词汇（pian，basketball，cmputer，afterschl，club）同时共同解答老师提出的引导性问题。
老师第三次播放音频，学生跟唱并完成练习2。最后学生可以分组进行歌唱练习。
老师指导讲解B, P的字母名和对应发音，订正练习2，并与学生拍手互动。
TT：What is this letter? What sund des letter B/P make? Which wrd has b/p sund?
Ss: It’s letter B/P. B/P makes the sund...
TT：Let’s chant with clapping.
TT&Ss：/b/ /b/, basketball/club/ftball/bk 拍手, basketball/club/ftball/bk 拍手 拍手。
/p / /p/, play/cmputer/painting/pian 拍手, play/cmputer/painting/pian拍手 拍手。
出示练习3的图，老师介绍并提问，引导学生认识几种俱乐部。（讲解其中重点词汇music）播放听力完成练习3和联系4。最后核对答案并复听。
TT：Which club des everyne in?
Ss：...
TT：When is the Painting/Music/Science/Wushu club?
老师带领学生继续完成练习5。小组内交流自己的课外俱乐部，老师随机挑选几名同学分享并及时奖励。
Hit it big
出示P70图片，先带领学生集体浏览练习1三位同学的描述并让学生小组内讨论说一说自己最喜欢的活动，老师随机选2-3人展示并及时奖励。引导学生独立完成练习2海报—My “happy week”pster。4-6人一组组内表达交流，根据海报介绍快乐一周海报的时间及课程或活动安排，老师随机选2-3人展示并及时奖励。
Step 4- Summary
快速回顾总结本节课的词汇和句型，对于重难点及学生掌握不扎实的地方可以进行强化练习。
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
听本节课的音频进行跟读练习，磨耳朵。
复习字母B, P的名和音及关联词，借助关联词深刻记忆字母音，同时能将字母名和音进行匹配。
向父母展示自己制作的“快乐一周”的海报，并使用本单元的关键句（①It/Tday is... 介绍今天是星期几的句型。②介绍某人在星期几有某课程、活动的句型。）及学过的表达（如：I like...我喜欢某课程、活动等）介绍自己一周的课程、活动安排及主观感受。
四、教学反思
本单元除了要让学生们掌握星期、科目及活动俱乐部等的英语表达，会使用关键句谈论每周的活动外，也要注重学生思想价值观的引导，让学生通过本单元一系列与星期活动等相关英语的学习，明白校内安排和课外活动都是充满美好且丰富多彩的，完成校内学习之余也要积极参与一些社会性活动，增强社会担当和责任感，养成健康积极的生活心态。