07.第七单元 能源的合理利用与开发（人教版）-2025版中考化学三轮复习（回归教材）课件

这是一份07.第七单元 能源的合理利用与开发（人教版）-2025版中考化学三轮复习（回归教材）课件，共34页。PPT课件主要包含了燃烧的条件，课题1燃料的燃烧，三者缺一不可，三者满足其一即可，干粉灭火器，二氧化碳灭火器，水基型灭火器，CO2，天然气主要成分是甲烷，沼气主要成分是甲烷等内容，欢迎下载使用。
人教九上P159图7-3　探究燃烧的条件实验示意图
结论：燃烧需要三个条件①可燃物； ②氧气（或空气）；③达到燃烧所需的最低温度（着火点）
人教九上P160图7-4　燃烧条件示意图
人教九上P161图7-5　消防员在森林火场开展灭火作业
灭火原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气（或空气）；③使温度降到着火点以下
人教九上P162图7-6蜡烛燃烧实验示意图
点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠溶液和盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火的原理分析和解释。
简易灭火器的设计与制作
人教九上P162图7-7　简易灭火器原理示意图
装置正立时放在小试管中的盐酸与放在吸滤瓶中的碳酸钠溶液不能接触，因而不能引发反应。但装置倾斜倒置时，盐酸会与碳酸钠溶液接触，反应产生大量的二氧化碳气体，强大的气压使二氧化碳气体夹带液体并从装置中溢出，喷射在可燃物的表面以达到隔绝空气及降温的作用。
资料卡片 灭火器及其灭火原理和适用范围（人教九上P163）　
人教九上P164图7-9加油站严禁烟火
人教九上P164图7-10消防安全标志（部分）
加油站的空气中常混有可燃气体，遇到明火，就有发生爆炸的危险
易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸
人教九上P165图7-11　燃气燃烧出现黄色火焰
当氧气不充足时，燃气不能充分燃烧，火焰呈黄色或橙色，产生黑烟，并生成一氧化碳等物质
出现上述情况需要调节灶具的进风口，原因是什么？
有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质的原因是什么？
使燃料充分燃烧的方法有哪些？
增大氧气（或空气）的进入量
①燃烧时要有足够的空气（氧气）；②燃料与空气要有足够大的接触面积
（人教九上P166）在一支试管中加入少量干燥的生石灰（CaO）或一小块生活中使用的生石灰干燥剂，再加入2 mL水，插入温度计。观察现象。
生石灰与水剧烈反应，放出大量热量，温度计示数增大
大量事实和研究证明，化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。能量的变化通常表现为热量的变化：有些反应放出热量，有些反应吸收热量。大部分的能量是由化学反应产生的。
练习与应用1. 2008年北京奥运会“祥云”火炬使用的燃料主要是丙烷（C3H8），2022年北京冬奥会“飞扬”火炬使用的燃料主要是氢气。（1）氢气燃烧的化学方程式为 ______________________。（2）丙烷燃烧的化学方程式为C3H8 + 5O2 ______+ 4H2O。（3）你认为以上两种燃料中更环保的是______。简述你的理由：________________________________________________________________________。
氢气燃烧产物只有水，而丙烷燃烧产物中有二氧化碳，会导致温室效应的加剧
2. 请综合运用化学及其他学科的知识解释下列成语。（1）釜底抽薪（2）顺风吹火（3）钻木取火
（1）薪指柴，是可燃物，即通过清除可燃物的方法达到灭火的目的。（2）借着风势吹火，即通过增大氧气（或空气）的进入量来使燃烧更旺。（3）木头本身是可燃物，且较为粗糙，在摩擦时会产生热量，当温度上升达到木屑的着火点时，又有氧气的存在，满足燃烧的三个条件，所以就会发生燃烧。
3. 发生下列情况，应采用什么方法灭火?请说明理由。（1）做实验时，不慎碰到酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来；（2）由于电线老化短路而着火；
答：用湿抹布盖在燃烧的酒精上，使其隔离空气，并降低可燃物的温度。
答：先切断电源，再用干粉灭火器灭火，以降低可燃物的温度并隔绝空气，同时应迅速报警。
（3）炒菜时锅中的油着火；（4）图书馆内的图书着火。
答：盖上锅盖，使其隔绝空气。
答：可使用二氧化碳灭火器，降低温度同时隔绝空气。
4. 在西晋史学家陈寿所著的《三国志》中，有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……（黄）盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。请你找出其中与燃烧条件相关的词句，并加以解释。
答：“薪草”，“膏油” 作可燃物； “同时放火”使可燃物温度达到着火点； “时风盛猛”为燃烧提供充足的氧气。
课题2 化石能源的合理利用
人教九上P169图7-13煤燃烧
人教九上P169图7-14原油
人教九上P170图7-15石油炼制的部分产品和主要用途
①煤综合利用的产品：焦炭、煤焦油、煤气等；②煤和石油是混合物
人教九上P170图7-16石油综合利用的部分产品
人教九上P170图7-17煤综合利用的部分产品
人教九上P171图7-19《天工开物》记载的利用天然气熬制井盐示意图（局部）
点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯。过一会儿，观察烧杯壁上的现象
现象：冷而干燥的烧杯内壁出现水珠
迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象
现象：澄清石灰水变浑浊
人教九上P171图7-20甲烷在空气里燃烧
CO2 + Ca(OH)2 === CaCO3↓ + H2O
人教九上P172图7-21沼气的制取和利用示意图
人教九上P172图7-22从我国南海开采的可燃冰样品
可燃冰主要成分是甲烷水合物，具有热值高、储量巨大等优点
氢气无毒，完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的两倍或同质量汽油的三倍，且燃烧后的产物是水，不会污染空气，也不会向大气排放二氧化碳。氢气是一种清洁的高能燃料
人教九上P174图7-24我国研制的大推力氢氧火箭发动机
人教九上P174图7-25我国研制的氢能源市域列车
人教九上P175图7-26实验室制取氢气的简易装置
Zn + 2H2SO4 === ZnSO4 + H2↑
氢能源未能广泛应用的原因：氢气的制取和储运成本较高
人教九上P176图7-28我国已建成世界最大规模的清洁发电体系
练习与应用1. 从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（ ）A. 乙醇B. 汽油C. 氢气D. 天然气
2. 秸秆等生物质可用于生产乙醇等生物质能源。下表给出了乙醇、石油燃烧时释放的能量和二氧化碳的数据。
请结合以上数据，并查阅资料，分析这两种能源各自的优势：
（1）乙醇：相同质量的乙醇燃烧释放的二氧化碳比石油少；比石油清洁，不会产生二氧化硫、氮氧化物等污染气体。（2）石油：相同质量石油燃烧释放的能量更多；将石油加热并使用催化剂炼制可得到多种燃料和化工原料，可用于油漆、医药、化肥等。
1. 对下列现象的解释中，合理的是（ ）A. 吹灭蜡烛——隔绝了氧气B. 煤粉比煤块燃烧更旺——增大了与氧气的接触面积C. 燃气灶火焰呈黄色或橙色——燃气充分燃烧D. 煤炉火越扇越旺——降低了煤的着火点
2. 利用右图所示装置，可以模拟可燃粉尘爆炸。在敞口小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属罐。用气囊向装置中快速鼓入大量空气，使面粉充满金属罐体，可观察到爆炸现象（人与该装置保持安全距离）。根据以上信息，下列对存在可燃粉尘场所的安全启示中，不正确的是（ ）A. 鼓气后发生爆炸，说明这类场所要注意减小可燃粉尘的浓度B. 燃着的蜡烛引燃爆炸，说明这类场所要严禁烟火C. 实验时用塑料盖盖住金属罐，说明这类场所要保持密闭D. 燃着的蜡烛引燃爆炸，提示这类场所应使用防爆灯具
3. 下列有关碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是（ ）A. 2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降B. 践行低碳行动，有助于实现碳达峰目标C. 二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段D. 植树造林有助于减少二氧化碳排放
4. 请对右图所示实验进行分析。（1）该实验中可以观察到的现象是 ________________________________________________。以上现象可以说明燃烧需要满足的条件是 ________________________________________________。（2）实验中使用气球的目的是 ________________________。（3）通过该实验，推测白磷在实验室里的保存方法：_________________。
试管中的白磷燃烧，红磷不
燃烧，水中的白磷不燃烧
温度需达到可燃物着火点，且燃烧需要空气（或氧气）
防止生成的P2O5污染空气
5. 请回答下列问题（1）1 kg天然气和煤分别充分燃烧所产生的CO2和SO2的质量如图所示，则____燃烧产生的气体更易导致酸雨；________燃烧对环境影响较小。
（2）煤制油技术以煤为主要原料，通过化学加工过程生产油品和化工产品。我国自主创新的煤间接液化技术实现了煤制油技术中国造。下列对该项技术研发价值的表述中，合理的是______（填字母）。a. 一定程度上解决我国石油资源短缺问题b. 减少煤燃烧产生的环境污染c. 提升我国能源安全保障能力d. 使化石能源的使用实现温室气体“零排放”