09.第九单元 溶液（人教版）-2025版中考化学三轮复习（回归教材）课件

这是一份09.第九单元 溶液（人教版）-2025版中考化学三轮复习（回归教材）课件，共44页。PPT课件主要包含了课题1溶液及其应用，碘几乎不溶于水，NaCl固体，NH4NO3固体，NaOH固体，创新实验，练习与应用，烧杯中形成无色溶液，课题2溶解度，固体从溶液中结晶出来等内容，欢迎下载使用。
人教九下P30图9-2 蔗糖溶解示意图
在20 mL水中加入一药匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象。
现象：蔗糖“消失”，形成无色溶液
溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物叫作溶液；能溶解其他物质的物质叫作溶剂，被溶解的物质叫作溶质
在两支试管中各加一小粒碘，然后分别加入5 mL水或汽油；另取两支试管各加入一小粒高锰酸钾，然后分别加入5 mL水或5 mL汽油。振荡，观察现象。
人教九下P31图9-3　碘和高锰酸钾的溶解性比较
碘溶于汽油，溶液呈棕色
高锰酸钾溶于水，溶液呈紫红色
高锰酸钾几乎不溶于汽油
可以得到同一物质在不同溶剂中的溶解性不同结论的组合是？
可以得到不同物质在同一溶剂中的溶解性不同结论的组合是？
碘+水和碘+汽油；高锰酸钾+水和高锰酸钾+汽油
碘+水和高锰酸钾+水；碘+汽油和高锰酸钾+汽油
人教九下P32图9-4 乙醇能溶解在水中
现象：振荡前分层；振荡后混合均匀；静置后不分层
结论：乙醇能溶解在水中
在盛有2 mL水的试管中滴入两滴红墨水，振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约2 mL乙醇，不要振荡，观察液体是否分层。然后振荡，静置几分钟，观察现象。
向三个烧杯中各加入100 mL水，用温度计测量水的温度。取NaCl、NH4NO3、NaOH固体各两药匙，分别加入上述三个烧杯中，用玻璃棒搅拌至固体全部溶解，再用温度计分别测量三种溶液的温度。记录并分析测量所得数据。
物质在溶解的过程中通常伴随热量的变化，有的物质在溶解时会出现吸热现象，有的物质则会出现放热现象。
向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到U形管中的液面a_____b(选填“高于”或“低于”)，一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是什么？
氢氧化钠固体溶于水放热，使温度升高，且氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小使氢氧化钙固体析出
溶液的应用非常广泛，日常生活、工农业生产、科学研究和医疗等领域都会用到溶液。
人教九下P33图9-5 溶液的广泛用途
1.下列说法中，正确的是( )A.均一、稳定的液体一定是溶液B.溶液是均一、稳定的混合物C.长期放置后不会分层的液体一定是溶液D.溶液一定是无色的，且溶剂一定是水
2.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度下降。这种物质可能是 （ ）A.氯化钠B.硝酸铵 C.氢氧化钠D.蔗糖
3.生理盐水是医疗上常用的一种溶液，合格的生理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，是否会出现浑浊现象?为什么?
答：不会。生理盐水是溶液，溶液是均一的、稳定的混合物。在外界条件不变的情况下，密封放置一段时间，溶质和溶剂不会分离，所以一瓶合格的生理盐水密封放置一段时间后，不会出现浑浊现象。
人教九下P37图9-8氯化钠在水中的溶解
室温下，在盛有10 mL水的烧杯中完成以下实验
10 mL水能完全溶解2 g氯化钠
烧杯底部有未溶解的固体
10 mL水不能完全溶解4 g氯化钠
增加溶剂的量，可将未溶物质溶解
人教九下图9-9 硝酸钾在水中的溶解
室温下，在盛有10 mL水的烧杯中完成以下实验
烧杯中溶液底部有未溶解固体
未溶解固体溶解，形成无色溶液
10 mL水能完全溶解3 g硝酸钾
10 mL水不能完全溶解6 g硝酸钾
温度升高，硝酸钾溶解能力增强
温度降低，硝酸钾溶解能力降低
不饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，还能继续溶解溶质的溶液。
饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解的溶液。
什么是饱和溶液和不饱和溶液呢？
人教九下P38图9-10 硝酸钾晶体从饱和溶液中析出
一般情况下，不饱和溶液与饱和溶液之间的转化关系及结晶方法
固体溶解度：在一定的温度下，某固态物质在100 g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量
人教九下P41图9-11 几种固体的溶解度曲线
人教九下P41图9-12 氢氧化钙的溶解度曲线
规律：多数固体的溶解度随温度的升高而增大，如硝酸钾、氯化铵等；少数固体的溶解度受温度变化的影响很小，如氯化钠；极少数固体的溶解度随温度的升高而减小，如氢氧化钙。
1.饱和溶液一定是浓溶液吗？
2.一种溶质的饱和溶液还能溶解其他溶质吗？
3.表示固体溶解度的四个关键词是哪四个？
一定温度、100 g溶剂、饱和状态、溶解的质量
人教九下P43图9-13 打开瓶盖后汽水自动喷出
打开瓶盖，瓶内压强减小，气体的溶解度减小，故汽水喷出
气体溶解度：在压强为101 kPa和一定温度时，在1体积水里溶解达到饱和状态时的气体体积
打开汽水（或某些含有二氧化碳气体的饮料）瓶盖时，汽水会自动喷出来。原因是什么？
人教九下P43图9-14
把水喷向空中可以增大空气与水的接触面积，从而增加水中氧气的溶解量
养鱼池中常用增氧机把水喷向空中的原因是什么？
1.不同温度下NaCl的溶解度如下表所示。在20 ℃时，将50 gNaCl加入盛有100 g水的烧杯中，充分溶解得到溶液。下列说法中，正确的是（ ）A.20~100 ℃时，NaCl的溶解度随温度的升高而增大B.20 ℃时烧杯中溶液的质量为150 gC.20 ℃时再加入50 g水，搅拌后烧杯中仍有固体剩余D.升温到100 ℃，烧杯中的饱和溶液变为不饱和溶液
2.甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。请根据图示回答下列问题。（1）甲、乙两种物质中，溶解度受温度影响较大的是__________。（2）M点的意义是______________________________。（3）在a2 ℃时，乙的溶解度为________。在a2 ℃时，将50 g甲加入50 g水中，充分溶解后所得溶液的质量为___________。
在a1 ℃时，甲和乙的溶解度相等
3.下图是利用海水提取粗盐的过程。
(1)图中①是 _______(填“蒸发”或“冷却”)池。
(2)根据海水晒盐的原理，下列说法中，正确的是___________(填字母 )。a.海水进入“储水池”，海水的成分基本不变b.在①中，海水中氯化钠的质量逐渐增大c.在①中，海水中水的质量逐渐减小d.析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液
室温下，根据下表给定的质量配制氯化钠溶液，观察固体能否全部溶解，并计算溶液中溶质的质量分数。
课题3 溶质的质量分数
1.在温度不变的情况下，对甲中的100 mLNaCl饱和溶液进行下图所示实验。下面结论中，不正确的是（ ）A.实验一后，甲和乙的溶液中溶质的质量分数相等B.实验二后，乙的溶液中溶质的质量分数增大C.实验二后，甲中溶液变为不饱和溶液D.实验二后，甲和乙的溶液中溶质的质量相等
2.在20 ℃时，将40 gKNO3固体加入100 g水中，充分搅拌后，仍有8.4 gKNO3固体未溶解。(1)所得溶液是20 ℃时KNO3的_______溶液(填“饱和”或“不饱和”);(2计算20 ℃时KNO3的溶解度。(3)计算所得溶液中KNO3的质量分数（计算结果保留一位小数）
40 g-8.4 g=31.6 g
答：KNO3的质量分数为24.0%。
3. 100 g某浓度的硫酸恰好与13 g锌完全反应。试计算这种稀硫酸中溶质的质量分数。
4.请根据以下步骤自制汽水:①在500 mL饮料瓶中加入2勺蔗糖、1.5 g食品级碳酸氢钠:②注入饮用水;③加入1.5 g食品级柠檬酸，并立即旋紧瓶盖，摇匀。(1)查阅资料，说明加入柠檬酸后立即旋紧瓶盖的原因。
加入柠檬酸后，碳酸氢钠与柠檬酸反应会生成二氧化碳气体，为防止生成的二氧化碳逸散到空气中，应立即旋紧瓶盖
(2)如果在炎热的夏天，将制得的汽水放入冰箱一段时间后取出，打开瓶盖时可能会出现什么现象?试根据所学知识解释原因。
现象：打开瓶盖，有汽水喷出原因：从冰箱拿出，温度升高，使得二氧化碳气体的溶解度减小，汽水从瓶中喷出。
1.宋代《开宝本草》中记载了KNO3的制取过程，“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。上述制取过程中未涉及的实验过程是（ ）A.溶解 B.蒸发 C.结晶 D.升华
2.在20 ℃时，按下表数据配制MgCl2溶液（已知：20 ℃时MgCl2的溶解度为54.6 g）
（1）所得溶液中，属于饱和溶液的是（ ）A. ① B. ② C. ③ D. ④
（2）所得溶液中，溶质与溶剂的质量比为1:2的是（ ）A. ① B. ② C. ③ D. ④（3）①所得溶液中溶质的质量分数为（ ）A. 23% B. 30% C. 35% D. 43%
3.我国青海盐湖地区有“夏天晒盐、冬天捞碱”的说法，这里的“盐”是指NaCl，“碱”是指Na2CO3 。请根据NaCl、Na2CO3的溶解度曲线回答下列问题。（1）当温度小于_________时，NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度。（2）夏天晒“盐”，需要经过__________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程。冬天捞“碱”，需要经过__________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程。人们根据季节的气候差异实现“盐”和“碱”的分离，这主要是利用“盐”和“碱”的 ________不同这一性质
3.我国青海盐湖地区有“夏天晒盐、冬天捞碱”的说法，这里的“盐”是指NaCl，“碱”是指Na2CO3 。请根据NaCl、Na2CO3的溶解度曲线回答下列问题。
（3）冬天捞“碱”后湖水中一定含有的溶质是________（填化学式，下同），此时湖水中的_________一定是饱和的。
4.为确定实验室某瓶盐酸（如右下图所示）中溶质的质量分数是否与标签标示相符，某同学利用此盐酸与大理石反应（杂质不参与反应，忽略HCl的挥发性）进行实验探究，数据记录如下图所示。
（1）计算实验中生成的CO2的质量（2）通过计算，确定该盐酸中溶质的质量分数是否与标签标示相符
（1）计算实验中生成的CO2的质量
由质量守恒定律：53.0 g+6.0 g-56.8 g=2.2 g
（2）通过计算，确定该盐酸中溶质的质量分数是否与标签标示相符
6.9%＜7.3% 与标签不符
人教九下P55图9-17 配制一定质量分数的氯化钠溶液
(1)计算：配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液，需要氯化钠 3 g，水 47 g(2)称量：用天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中(3)量取：用量筒量取所需体积水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。(4)溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解
1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液
实验活动6 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制
用已配好的6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 g/cm3 )，配制50 g质量分数为3%氯化钠溶液
2.配制质量分数为3%的氯化钠溶液
(1)计算：配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液，需要6%的氯化钠溶液25 g(体积24 mL )；水25 g(体积25 mL )(2)量取：用量筒分别量取所需体积的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。(3)混匀：用玻璃棒搅拌，使液体混合均匀。
由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是什么？
3.把配制好的上述两种氯化钠溶液分别装入试剂瓶，盖好瓶塞并贴上标签（标签上应标明试剂名称和溶液中溶质的质量分数），放入试剂柜。
浓溶液质量×浓溶液中溶质质量分数=稀溶液质量×稀溶液中溶质质量分数
溶液稀释前后，溶液中溶质质量不变
用天平称取 5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加人盛有10 mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得液体是否浑浊。称量剩下的粗盐，计算 10 mL水中溶解粗盐的质量。
实验活动7 粗盐中难溶性杂质的去除
如图9-18所示，过滤步骤1中所得液体。仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色。
人教九下P57图9-18 过滤
如滤液仍浑浊，应再过滤一次
人教九下P57图9-19 蒸发
将所得澄清滤液倒人蒸发皿。如图 9-19 所示用酒精灯加热。在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌溶液，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中固体的外观。
用玻璃棒把固体转移到称量纸上，称量后，将固体回收到指定的容器中。将提纯后的固体(精盐)与粗盐作比较，并计算精盐的产率。