初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）溶液及其应用评课ppt课件

这是一份初中化学人教版（2024）九年级下册（2024）溶液及其应用评课ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了情境导入，青山绿水，黄河流瀑，海水为什么又咸又苦，新课探究，理解与练习，思考与交流习，不能水是纯净物，溶解过程的微观实质，典例精讲等内容，欢迎下载使用。
比较图示两种水的区别，说出不同点？
知识点一 溶液
用玻璃棒搅拌，观察现象，再静置一会儿，观察现象。
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1.实验中玻璃棒的作用是搅拌，搅拌的目的是加快蔗糖（硫酸铜粉末或食盐）的溶解。 2.该实验中，应取适量的蔗糖（硫酸铜粉末或食盐），如果取用的量过多，在水中的溶解时间会较长，还可能会有固体因不能全部溶解而有剩余。
对比分析，你能归纳出溶液的特征吗？
1．将蔗糖溶于水形成的蔗糖溶液，_____是溶剂，_____是溶质。
（1）溶液都是清澈、无色、透明的液体。
（2）只要一种液体满足均一、稳定的特征，它就是溶液。
（3）溶液是由溶剂、溶质共两种物质组成的混合物。
2．判断下列说法的正误。
溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的。
水、酒精等纯净物均一、稳定，但不属于溶液。
一种溶液中可能含有多种溶质。
1.如果加入的是细沙，我们能称它为”细沙溶液“吗？
2.若取出食盐溶液中的任意一部分，它和原有溶液的组成相同吗？
相同，溶液具有均一性。
3.水可以算作是溶液吗？
不能，它的成分不是均一的，停止搅拌后细沙会沉淀在杯底，不具有稳定性。
食盐（氯化钠）在水中溶解的微观示意图
　　物质在水中溶解过程的微观实质：构成物质的分子或离子在水分子的作用下不断扩散，最终均一地分散到水分子中间，形成溶液。
【例1】(江苏改编)下列关于溶液的说法中，正确的是（　　）A. 泥土加入水中，振荡后可以形成溶液B. 蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度C. 氯化钠溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的离子D. 溶液均是无色、透明的
知识点二 影响物质溶解性的因素
高锰酸钾几乎不溶于汽油
碘溶于汽油，形成棕色溶液
高锰酸钾溶于水，形成紫色溶液
影响物质溶解能力的因素
2．常见的溶剂：水、汽油、酒精等。
1．影响物质溶解能力的主要因素：溶质的性质、溶剂的性质等。
水能溶解很多种物质，是一种最常用的溶剂。汽油能溶解油脂等物质。酒精能溶解碘等物质。
同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的。不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是不同的。
【例2】小军需要快速配制一杯可口的白糖溶液，下列措施不能达到目的的是（ ）A.用冰水溶解 B.用热水溶解 C.把白糖碾成粉末后溶解 D.溶解时用筷子搅拌
知识点三 溶液的命名及溶质、溶剂的判断
验证乙醇和水是否能形成溶液
乙醇可以溶解在水中，形成溶液。
不同溶液里溶质和溶剂的判断方法
1．一般情况下溶液中溶剂、溶质的判断
无水时，量多的液体为溶剂
2．溶液中有水和无水时溶质和溶剂的判断方法总结
氯化钠溶于水形成的溶液
——氯化钠溶液（氯化钠的水溶液）
2．若溶剂是水，则溶剂的名称可省去。
“溶质名称”的“溶剂名称”溶液
【例2】写出下列溶液中溶质和溶剂的化学式：(1)硫酸铜溶液_________________；　　　(2)生理盐水________________；(3)碘酒________________； (4)澄清石灰水___________________；(5)稀盐酸_______________； (6)白磷的二硫化碳溶液____________。
Ca(OH)2、H2O
1.（2024•湖南）化学世界绚丽多彩。下列溶液中，有一种与其他三种颜色不同，这种溶液是（　　）A．硝酸钾溶液B．硫酸钠溶液C．稀硫酸D．硫酸铜溶液
2.（2024•新疆）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（　　）A．面粉 B．酒精 C．沙土 D．植物油
3.（2024•苏州）下列有关溶液的说法正确的是（　　）A．溶液由溶质和溶剂组成B．碘酒中，碘是溶剂，酒精是溶质C．溶液的溶质只能是一种D．所有溶液均是无色、澄清的液体
4.常温下进行下列各组对比实验，说法正确的是（　　）A．对比实验①和②，可研究相同溶质在不同溶剂里的溶解性B．对比实验①和③，可研究不同溶质在相同溶剂里的溶解性C．对比实验②和④，可研究不同溶质在相同溶剂里的溶解性D．对比实验③和④，可研究相同溶质在不同溶剂里的溶解性