历史人教版（2024）元朝的统一课堂教学课件ppt

这是一份历史人教版（2024）元朝的统一课堂教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，元朝的建立，成吉思汗，铁木真，蒙古政权，大都今北京，忽必烈元世祖，元朝的统一，合作探究，元朝的统治等内容，欢迎下载使用。
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第 11课元朝的建立与统一
1.知道成吉思汗统一蒙古并建立蒙古政权，蒙古灭西夏、金的基本史实。知道忽必烈建立元朝并统一全国。（时空观念、史料实证、唯物史观)2.知道元朝在中央、地方、边疆的统治措施，理解行省制度的影响。（史料实证、历史解释)3.知道文天祥的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神；认识到元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础（家国情怀）
任务1.阅读教材58页找出蒙古统一的时间、建立者、被尊为什么、统一有何意义？
时间：建立者政权：意义：
蒙古草原结束了长期混战的局面
任务2.阅读教材58页找出蒙古灭西夏、灭金的时间、意义？
蒙古灭西夏：蒙古灭金：意义：
蒙古与南宋形成长达40多年的对峙局面
统治措施:他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。
1260年忽必烈继承汗位
任务3.阅读教材59页找出忽必烈继承汗位的时间、措施？
任务4.阅读教材59页找出元朝建立的时间、都城、？
建立时间：建立者：都城：
北京的演变：涿郡--燕京（中都）--大都
1271年忽必烈定国号为大元，1272年定都大都（北京）（元世祖）
任务1.阅读教材南宋灭亡的时间、标志、统一的是时间标志
1276年，元军攻入临安，南宋灭亡
陆秀夫、文天祥继续抗元
我们能从他们身上学习怎样的精神？
舍生取义，宁死不屈，誓死报国的精神
1279年，元灭南宋残部，完成统一
探究1.回顾：中国封建社会中结束分裂，实现大一统的王朝有哪些？
探究2.结合所学内容，从统一多民族国家的角度，说一说，元朝的统一有哪些历史意义？
意义：①结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。②加强了各民族之间经济、文化的交流与发展，促进了民族交融③促进了统一多民族国家的巩固和发展。
元朝疆域超越汉朝和唐朝，是我国历史上版图最大的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治 范围内。
宣政院（宗教和西藏地区军政事务
标志中央政府正式对西藏行驶行政管辖权
中央首次在台湾地区正式建立行政机构
设北庭都元帅府管理西域军政
行省制度的意义：是我国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制的开端
民族交融的意义：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的交流与发展，加强了各族间的了解与联系，对中华民族进一步交融具有重要意义。