小学统编版（2024）我们有精神教学ppt课件

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　　活动一：初识有精神 看一看　　哪些同学在哪些方面表现得有精神？ 　　　　　　　　　　　　　
　 请你完成学习任务单，说说你的观察结果。
　 在举行升旗仪式时，这些同学从着装到站姿，再到眼神和表情，都显得特别精神。
　　“我的小发现”活动要求　　说说谁（可以是同学、老师、家人或身边熟悉的人）的哪些样子也有精神？比比谁发现得多！
　　活动二：他们真精神
　 生活中，处处都有“有精神”的身影。排队整齐、专注听讲、声音响亮、坐姿端正、面带微笑、自信大方、服装整洁……这些样子都让我们特别有精神！端正、优美、规范、整齐、文明、整洁的行为，都是有精神的体现。
　　该怎么做才能有精神呢？
　　活动三：我们有精神
　　自我介绍　　大家好！我是 _______ 小学一年级学生……
　　　我们在校园学习生活中，还有哪些样子也精神？
　 有精神不只是体现在认真地读，高兴地唱，响亮地说，专注地听上，有精神体现在我们的一言一行中。
有精神三字歌大家好，仔细瞧，这样做，精神好！领奖时，应鞠躬，目有神，双手接。站队时，听信号，无声响，快静齐。演讲时，凝神听，演讲毕，掌声起。眼保操，认真做，动作准，不抢拍。……有精神，人人夸，让我们，天天学！
　　活动四：评评谁精神　　谁精神？
　　你能说出每个参赛动物身上的优点吗？
　　小熊裁判为什么发愁呢？
　　游戏规则　　相邻四人为一组，在老师发出游戏口令后，收到指令的小组立即整齐地站起来，声音响亮统一地回复老师的下一句。
　　活动五：练练更精神
　　游戏口令　　老师：_______ 组、_______ 组站起来。　　学生：站起来，站起来！　　老师：举头望明月。　　学生： _______________。
　 有精神是一种好习惯，可以让我们更加自信，学得更好，收获更多的快乐，获得成长！
收集自己生活中有精神的照片或者画一画有精神的样子，下节课带着自己的照片或者图画，给大家讲述照片（图画）背后的故事，说说这是在哪里发生的，故事中的你为何这么有精神。