政治 (道德与法治)统编版（2024）第4课 我们有精神优质课课件ppt

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1. 政治认同：虽然本课不涉及具体的政治内容，但可以通过引导学生理解“有精神”与集体荣誉、社会责任的关系，培养他们的集体意识和责任感，为未来的政治认同打下基础。2. 道德素养：通过本课的学习，培养学生的健康意识、积极向上的生活态度和良好的行为习惯，提高他们的道德素养。3. 法治观念：本课不涉及具体的法律知识，但可以通过引导学生理解“有精神”与遵守规则的关系，为他们树立法治观念打下基础。例如，认识到保持良好的精神状态是遵守学校纪律和社会规范的一种表现。4. 健全人格：通过引导学生认识“有精神”的重要性，并学会如何在日常生活中实践，培养他们的自信心、坚韧性和自我管理能力，促进他们健全人格的形成。5. 责任意识：强调“有精神”不仅是个人的事情，更是对他人和集体的责任，培养学生的责任感和使命感，让他们认识到自己的行为对他人和环境的影响。
我有一个好朋友，它总是笑眯眯的，走起路来很有劲，它是谁呢？”
警察叔叔站岗时精神抖擞
百鸟中我最漂亮，要说精神我最棒。
漂亮当然可以算，可是不能只好看!
适当运动身体好，健健康康有精神。
好好睡觉有精神，休息不好没精神
心情愉快有精神，垂头丧气没精神。
我的眼睛亮又明，要说精神我准行!
我的声音很响亮，人人喜欢听我唱。
歌声响亮不一般，姿势优美很关键!
小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的“有精神”表现（如在学校认真学习、在家里帮父母做家务、在公园里与小伙伴玩耍等）。
有精神”非常重要， 在日常生活中实践。