人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带教学设计

这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础气压带和风带教学设计，共2页。

学习目标：
理解海陆分布对气压带产生的影响
掌握东亚、南亚及澳大利亚西北部季风环流的不同成因
教学重点：
东亚、南亚、澳大利亚季风环流的现象及成因
教学难点：
海陆分布对气压带和风带产生的影响
教学方法：
讲授法、演示法、读图法、自主探究
教学过程：
教学环节
教学内容
学生活动
教师活动
设计意图
回顾知识
回顾上一节课程知识——气压带和风带及气压带和风带的季节移动
回顾知识并在学案中绘制图1、图2、图3.
讲解并引导学生完成学案内容
上一节课的内容为本节课内容的起点，需要学生回顾上节课知识，降低学习难度。
了解真实地球与模拟状况的差异
气压带和风带的形成前提假设了地表均一的条件，了解真实地球表面的差异性
思考
通过图片引导
了解地表性质差异
地表性质差异对气压影响
回顾所学知识
通过图片讲解
了解海陆差异对气压影响及原因
讲解
了解海陆在哪个区域差异最大，且如何影响气压
完成思考1
讲解
认识地球，培养良好的读图能力，并将所学知识应用真实情景中
7月全球气压带的分布在海陆分布差异的影响下，会发生什么变化
完成思考2
通过图片讲解
掌握在7月，全球气压带的分布受到的影响
7月全球盛行风发生的变化
完成思考3
通过图片讲解
回顾气压带对风带影响的知识点；并应用所学风向判读知识，判读7月季风区的盛行风的风向及其成因
1月全球气压带的分布在海陆分布差异的影响下，会发生什么变化
完成思考4
通过图片讲解
掌握在1月，全球气压带的分布受到的影响
7月全球盛行风发生的变化
完成思考5
通过图片讲解
回顾气压带对风带影响的知识点；并应用所学风向判读知识，判读1月季风区的盛行风的风向及其成因。
并掌握东亚、南亚和东南亚、澳大利亚西北部的季风特征及成因。
应用
通过练习，回顾本节课知识点
完成练习
讲解练习
应用知识
回顾
提醒学生完成知识检验
检验知识
讲解
检验知识