人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础地球运动的地理意义教学设计

这是一份人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础地球运动的地理意义教学设计，共10页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第二节 地球运动的地理意义
一、教学目标
1.结合观测，理解昼夜交替的原因、周期。（地理实践力）
2.学会时差的计算方法和正确认识运动物体偏向的影响。（综合思维）
3.结合实例分析，理解昼夜长短变化的规律。（综合思维）
4.通过观察总结，掌握正午太阳高度的变化规律。（地理实践力）
5.结合材料，分析四季更替的原因及五带的划分。（综合思维）
二、教学重难点
1.时差的计算方法。
2.正午太阳高度的变化规律。
三、教学方法
讲授法、图示法。
四、教学过程
[新课导入]：
早晨5:58(北京时间)，生活在北京的小明同学与正在美国西部沿海旧金山“硅谷”(37°48′N，122°25′W)出差的爸爸进行微信通话。
提出问题：北京刚刚日出，而美国旧金山却是下午，其主要原因是什么？
[新课教学]：
一、昼夜交替和时差
【讲述】在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的半球是白昼，称为昼半球；背着太阳的半球是黑夜，称为夜半球。昼半球和夜半球的分界线（圈），叫作晨昏线（圈）。地球不停地自转，昼夜也就不断地交替。昼夜交替的周期是1个太阳日。
【师】我们都知道地球是地球自西向东自转的，太阳为东升西落的，所以东边的地点比西边的地点先看到日出。这样就会导致东边的地点比西边的地点时间要早。这就是地方时，同一瞬间，不同经度的地方，地方时不同，经度每隔15°，地方时相差1小时。这就导致使用地方时很不方便。1884年，国际经度会议决定按统一标准划分全球时区，实行分区计时的办法。
上图就是统一标准划分全球时区，你可以从图中获取哪些信息？
每位学生踊跃回答。
师生共同总结。
（1）全球共分为24个时区，每个时区跨经度15°。
（2）以本初子午线为基准，从西经75°至东经7.5°，划为中时区，或叫零时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为一个时区。
（3）各时区都以本时区中央经线的地方时作为本时区的区时。相邻两个时区的区时相差1小时。
师：下面我们来做个小练习。
1.东七区比东三区早还是晚，早/晚多长时间？
答：早；7-3=4（东七区比东三区早4小时）
2.东二区比西二区早还是晚，早/晚多长时间？
答：早；2+2=4（东二区比西二区早4小时）
规律总结：同区相减，异区相加。（同减异加）
【师】某地时区：该地经度/15°（东经为东时区，西经为西时区；余数＞7.5，商加一为时区数，余数＜7.5，商即为时区数）
举例：125°E位于哪个时区？
答：125°E/15°=8，余数为5＜7.5，故位于东八区。
【师】区时计算：东加西减，相邻时区相差1小时，差几个时区就差几个小时。如东八区和西十区，差18个时区，则区时差18个小时。
【讲述】为了避免日期的紊乱，1884年的国际经度会议，还规定了原则上以180°经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，并把这条分界线叫作“国际日期变更线”，现改称“国际日界线”。地球上新的一天就从这里开始。东十二区和西十二区的区时相同，但是日期相差一天，即东十二区比西十二区早一天。（西比东大一天）
【讲述】在分区计时的基础上，世界各国根据本国的具体情况，采用了一些特别的计时方法。例如，有的国家根据领土跨越经度广的实际，不同的时区分别采用不同的区时作为标准时间；有的国家为了国内各地联系方便，统一采用首都所在地的区时。现在我们就可以解决刚开始的问题了。
北京刚刚日出，而美国旧金山却是下午，其主要原因是什么？——经度不同。
二、沿地表水平运动物体的运动方向的偏转
【讲述】由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。
上图为各种地转偏向，同学们可以找到什么规律？
总结：
【师】这种现象在大规模气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。地转偏向力只改变水平运动物体的运动方向，不影响其速度。还有一种简单判断地转偏向力的方法。
三、昼夜长短和正午太阳高度的变化
【讲述】太阳直射点的移动，使太阳辐射在地表的分布因时因地而变化。这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来描述。昼夜长短反映日照时间的长短；正午太阳高度是一日内最大的太阳高度，反映太阳辐射的强弱。
（一）昼夜长短的变化
【师】晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。由于黄赤交角的存在，除了在赤道上和春、秋分日外，各地的昼弧和夜弧不等长。如果昼弧比夜弧长，则白昼长、黑夜短；反之，则黑夜长、白昼短。请同学回答一下左图和右图北半球的昼夜长短。

学生：
（1）左图昼弧比夜弧长，白昼长、黑夜短；
（2）右图昼弧比夜弧短，黑夜长、白昼短。
【师】自春分日至秋分日，是北半球的夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼弧大于夜弧，昼长大于夜长。纬度越高，昼越长，夜越短，至北极四周为极昼。其中，夏至日太阳直射北回归线，北半球昼最长、夜最短，北极圈及其以北地区皆为极昼。南半球则反之。下面请同学说出北半球的冬半球的昼夜长短的情况，也就是秋分日至次年春分日的昼夜长短变化情况。
学生：
自秋分日至次年春分日，是北半球的冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度昼短夜长。纬度越高，昼越短，夜越长，至北极四周有极夜现象。其中，冬至日太阳直射南回归线，北半球昼最短，夜最长，北极圈及其以北地区到处出现极夜现象。南半球则反之。
【师】春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，均为12时。
【计算方法】
（1）根据日出、日落时间计算昼长、夜长
昼长=日落时间-日出时间=24-2×日出时间=2×(日落时间-12)；
夜长=2×日出时间=2×(24-日落时间)
（2）日出、日落时间计算方法
日出时间=12-昼长/2=夜长/2；日落时间=12+昼长/2=24-夜长/2。
（二）正午太阳高度的变化
【师】太阳光线与地平面的交角（即太阳在当地的仰角），叫作太阳高度角，简称太阳高度。在太阳直射点上，太阳高度是90°；在晨昏线上，太阳高度是0°。正午太阳高度随纬度不同和季节变化而有规律地变化。

【提问】你可以从中发现什么规律？
1. 正午太阳高度随纬度变化规律
2.正午太阳高度随季节变化规律
在北回归线及其以北的纬度带，正午太阳高度夏至日达最大值，冬至日达最小值；在南回归线及其以南的纬度带，情况正好相反。在南北回归线之间各地，每年受到太阳直射两次。
【师】计算方法：正午太阳高度=90°-纬度差。纬度差指所求地点与太阳直射点之间的纬度差。
如下图所示，太阳直射10°N,A地（42°N）、B地（23°26′N）、C地（23°26′S）三地的正午太阳高度分别为90°减三地与太阳直射点的纬度差（a、b、c）。
A地正午太阳高度=90°-a=90°—（42°-10°）=58°。
B地正午太阳高度=90°-b=90°—（23°26′-10°）=76°34′。
C地正午太阳高度=90°—c=90°-（23°26+10°）=56°34′。
四、四季更替和五带划分
【讲述】由于昼夜长短和正午太阳高度的时空变化，太阳辐射在一年中呈现有规律的变化，形成四季；太阳辐射从低纬度向高纬度呈有规律递减，据此可划分为五带。
（一）四季更替
从天文含义看四季，夏季就是一年内白昼最长、正午太阳高度最高的季节；冬季就是一年内白昼最短、正午太阳高度最低的季节；春季和秋季是冬、夏季节的过渡季节。
北温带许多国家的季节划分：
（1）3、4、5三个月划分为春季，
（2）6、7、8三个月划分为夏季，
（3）9、10、11三个月划分为秋季，
（4）12、1、2三个月划分为冬季。
（二）五带划分
以南北回归线和南北极圈为界，可以把地球表面粗略地划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
[课堂小结]：
通过这节课的学习，我们一共学习了两部分内容，分别是地球自转和地球公转的地理意义，认识了昼夜交替的原因、周期，学会时差的计算方法和正确认识运动物体偏向的影响，理解了昼夜长短变化的规律，掌握了正午太阳高度的变化规律和四季更替的原因及五带的划分。
[板书设计]：
一、昼夜交替和时差
二、沿地表水平运动物体的运动方向的偏转
三、昼夜长短和正午太阳高度的变化
（一）昼夜长短的变化
（二）正午太阳高度的变化
四、四季更替和五带划分
（一）四季更替
（二）五带划分
人为日界线
自然日界线
所在经线
固定不变
不固定，可以是地球上任意一条经线
地方时
不固定
时间固定，为0:00或24:00
两侧日期
东侧日期晚一天，西侧日期早一天
东侧日期早一天，西侧日期晚一天
形状
折线，不与180°经线完全重合
与某一条经线完全重合
北半球
向右偏转
赤道
不偏转
南半球
向左偏转
日期
正午太阳高度变化
纬度分布
春分日和秋分日
由赤道向南北两方降低
夏至日
由北回归线向南北两方降低
冬至日
由南回归线向南北两方降低