物理八年级下册（2024）二力平衡优秀同步训练题

这是一份物理八年级下册（2024）二力平衡优秀同步训练题，文件包含75二力平衡含答案解析docx、75二力平衡docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共43页， 欢迎下载使用。
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思维导图
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知识梳理
二力平衡的概念。
平衡状态：静止或匀速直线运动状态。
二力平衡定义：物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡，这两个力叫做平衡力。
二力平衡的条件。
同体：两个力作用于同一个受力物体。
共线：两个力作用在同一条直线上。
等大：两个力的大小相等。
反向：两个力的方向相反。
（注：平衡力判断时四个条件必须同时满足，缺一不可）
二力平衡的应用。
根据受力判断物体的运动状态
当物体受到平衡力作用时，它将保持静止状态或匀速直线运动状态。例如，放在水平桌面上静止的茶杯，受到重力和桌面的支持力，茶杯处于静止状态，这两个力是平衡力，；在水平公路上匀速行驶的汽车，受到牵引力和阻力作用，汽车做匀速直线运动，牵引力和阻力是平衡力。
当物体受到非平衡力作用时，物体的运动状态会发生改变。例如，用力推箱子，箱子在水平方向受到推力和阻力，当箱子加速或减速运动时，物体处于非平衡状态，推力和阻力大小不相等；如果推力和摩擦力方向不在同一直线上，箱子的运动方向也会改变。
根据物体的运动状态判断受力
当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体可能不受力，也可能受到平衡力的作用。在理想情况下，如太空中的物体，若不受任何力，它将保持匀速直线运动状态；而在地球上，通常物体受到重力和其他力的作用，若处于平衡状态，则这些力是平衡力。
当物体的运动状态发生改变时，物体一定受到非平衡力的作用。例如，自由下落的苹果，速度越来越快，运动状态改变，是因为受到重力和空气阻力，且重力大于空气阻力。
平衡力和相互作用力的相同点与不同点。
相同点：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
不同点
受力物体：平衡力作用在同一个物体上，例如放在水平桌面上的杯子，重力和支持力都作用在杯子上；而相互作用力作用在两个不同的物体上，例如人推墙，人对墙的推力和墙对人的反作用力，一个作用在墙上，一个作用在人身上。
力的性质：平衡力的两个力性质没有必然的关系，如重力和支持力，重力是由于地球吸引产生的，支持力是弹力；相互作用力的两个力性质一定相同，如书对桌子的压力和桌子对书的支持力都是弹力。
注：在关于相互作用力和平衡力的判断中，受力物体是最明显的区别，但不能只看受力物体，一般情况下判断方法：只有在满足大小相等，方向相反，作用在同一直线的前提下，再去判断是相同还是不同的受力物体。如书本放置在桌面上，书本对桌面的压力和书本自身的重力，受力物体分别为桌面和书本，但它们的方向是相同的，它们既不是平衡力，也不是相互作用力。
04
题型精讲
【题型一】二力平衡的条件和判断。
【典型例题1】下列物体处于平衡状态的是（ ）
A．正在圆形轨道上运动的过山车
B．减速进站的火车
C．加速上升的火箭
D．在平直公路上匀速直线行驶的汽车
【典型例题2】踢毽子起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，已有两千多年的历史。在如图所示的游戏中，毽子被踢出主要表明力可以改变物体的 。被踢出后，毽子上升到最高处时，毽子处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。（不计空气阻力）
【对点训练1】下列情景中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．匀速转动的橡皮B．自由下落的苹果
C．百米冲刺的同学D．匀速直线下降的跳伞者
【对点训练2】2023年10月26日，运载火箭搭载神舟十七号载人飞船发射升空。火箭发射时向下喷出高温、高压的燃气，火箭在推力作用下加速上升，说明物体间力的作用是 ，该推力的施力物体是 ，火箭在此过程中处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
【题型二】实验探究二力平衡问题。
【典型例题3】物理兴趣小组利用下图所示的器材做“探究二力平衡条件”的实验，图中每个钩码的重力均为1N。
(1)在图甲实验中，判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持 （选填“静止”或“加速运动”）状态；
(2)他们利用图甲进行多次实验发现，两边的钩码个数不同时，小车将加速运动，说明相互平衡的两个力大小应 ；
(3)图甲中的小车处于静止状态后，保持两边钩码数相等，将小车在水平桌面上扭转一个角度后放开，小车将转动回到原来位置，说明相互平衡的两个力必须作用在 上；
(4)小华同学发现图甲中装置不好探究“相互平衡的两个力是否必须作用在同一个物体上”，于是他用轻薄卡片代替了小车来探究，如图乙所示。你认为下一步操作是___________；
A．左右各加一个钩码B．把卡片剪成两半C．把卡片扭转一个角度
(5)如果将小车换成轻质弹簧测力计，如图丙所示，在左右两端各挂上重2N的砝码。若忽略绳重和摩擦，则可推测弹簧测力计的示数为 N。
【典型例题4】用如图所示的装置做“探究二力平衡的条件”的实验时，应选 （选填“轻一些”或“重一些”）的小卡片。卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在 （选填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否能平衡。当卡片重新恢复到静止状态，这时卡片两边的拉力大小 、方向相反。
【对点训练3】如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或 状态，说明这两个力是相互平衡的；
(2)小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小；
(3)当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知只有作用在 的两个力才能平衡；
(4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步操作是 。
【对点训练4】“探究二力平衡的条件”实验目的：物体只在两个力的作用下，且分别处于 状态或 状态时，探究二力平衡的条件实验时，小红认为：应该先使两测力计示数相等、后观察物体的运动状态；小陆认为：应该先使物体处于平衡状态、后观察两测力计的示数，你认为 的观点是正确的。
【题型三】二力平衡条件的应用。
【典型例题5】二力平衡的条件：作用在 物体上的两个力 、 、且作用在 上。简称： 、 、 、 。
【对点训练5】静止在水平地面上的书包重。小丽用的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到地面的支持力为 ，书包所受合力为 。
【题型四】二力或多力平衡问题。
【典型例题6】为记录运动会中精彩的瞬间，学校邀请摄影师携带无人机进行航拍。如图，无人机匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段受到的升力分别为F1、F2、F3，不计空气阻力，则（ ）
A．F1>F2>F3B．F1v2，已知前后两次测力计的示数分别为F1、F2，若不计空气阻力，则（ ）
A．F1一定大于F2B．F1一定等于F2
C．F1可能大于F2D．F1可能等于F2
【对点训练7】假设有100个共点力作用在物体上，物体静止，其中一个力的大小为10N，方向向东，则其余99个力的合力大小为 ，方向 ；若其中的30个力的合力大小为20N，则其余的70个力的合力大小为 。
【题型五】平衡力与相互作用力的区别。
【典型例题8】欣欣在附中的“拾光”小店买到了校庆110周年的文创盲盒“小福”，并把它放在盒子上拍照（如图），下列分析正确的是（ ）
A．小福受到的重力和它对盒子的压力是一对平衡力
B．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力是一对平衡力
C．小福对盒子的压力和盒子对小福的支持力是一对相互作用力
D．小福对盒子的压力和地面对盒子的支持力是一对相互作用力
【典型例题9】如图所示，质量为0.4kg的电灯悬挂在电线上静止不动（g取10N/kg）。下列说法错误的是（ ）
A．电灯受到的重力是4N
B．电灯受到的重力的施力物体是电线
C．电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力是一对相互作用力
D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力是一对平衡力
【对点训练8】如图所示，“联合利剑—2024A”演习中的远箱火停在水平地面上，下列说法中正确的是（ ）
A．远箱火所受重力和远箱火对地面的压力是一对相互作用力
B．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对相互作用力
C．远箱火对地面的压力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力
D．远箱火所受重力和地面对远箱火的支持力是一对平衡力
【对点训练9】如图所示，在桌面上匀速拉动木块。木块受到的拉力和桌面对木块的 力是一对平衡力，木块对桌面的压力和桌面对木块的 力是一对相互作用力。
05
强化训练
【基础强化】
1．下列各图中的两个力，满足二力平衡条件的是（ ）
A．B．C． D．
2．顶缸是中国传统杂技表演，表演者用头顶一个或多个陶缸，进行各种动作。如图所示，杂技演员顶着缸静止站在水平舞台上时，下列说法正确的是（ ）
A．缸对杂技演员的压力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力
B．缸的重力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力
C．杂技演员的重力和舞台对他的支持力是一对平衡力
D．缸对杂技演员的压力和杂技演员的重力是一对平衡力
3．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．力是维持物体运动状态的原因
B．静止的物体不受力，运动的物体才受力
C．只有相互接触的物体才会产生力的作用
D．物体间力的作用是相互的
4．如图所示，某同学在大课间和李老师在教室掰手腕，结果手臂更强壮的李老师获胜了。下列关于此次比赛情况的叙述正确的是（ ）
A．两个人对彼此的作用力大小相等
B．老师对同学的作用力更大
C．力的大小与小臂长度有关，无法比较大小
D．在相持静止阶段，这是一对平衡力
5．如图所示是陕西历史博物馆镇馆之宝之一的皇后之玺，是迄今所见两汉时期等级最高且唯一的一枚帝后玉玺，其由新疆和田羊脂白玉雕成。下列有关玉玺的说法中，正确的是（ ）
A．玉玺所受重力和玉玺对展柜的压力是一对平衡力
B．玉玺所受重力和展柜对玉玺的支持力是一对平衡力
C．玉玺对展柜的压力和展柜对玉玺的支持力是一对平衡力
D．玉玺对展柜的压力和地面对展柜的支持力是一对相互作用力
6．如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）
A．实心球在空中上升B．实心球停在地面上
C．实心球在地上越滚越慢D．实心球从空中下落
7．某同学采用如图所示的方式移动桌子。推桌子时，桌子受到的重力与地面对桌子的支持力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力。
8．小新用80N的水平力推动200N的木箱在水平地面向右匀速直线前进，则木箱受到 对平衡力，木箱受到的阻力为 N，地面对木箱的支持力为 N。
9．在“探究二力平衡的条件”实验中，同学们设计了下图所示的两种实验方案。小张同学认为 （选填“甲方案”或“乙方案”）更合理。实验中同学们认定小车在水平方向受力平衡，所依据的现象是小车 。
10．小明做了如图甲所示小实验，一只手平压在气球上，另一只手的食指顶住气球，气球处于静止。观察到气球两侧形变程度不同，则两只手对气球施加的力大小 （相等/不相等）。如图乙所示是小明在活动课中制作的喷气“气球火箭”，当把封口的夹子松开，气球向左喷出空气的同时向右运动，这说明力的作用是 。
11．踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”。如图所示，用脚踢毽子时，脚会感觉疼是因为 ；毽子被踢出表明力可以改变物体的 ；毽子到达最高点时处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。
12．在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。
(1)如图甲，小潭发现向左盘和右盘加入等重的砝码时，木块处于静止状态再把右盘中的砝码换成较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，这时木块在水平方向受到的力是 （选填“平衡”或“不平衡”）的。通过实验比较方案甲和乙，小潭发现采用方案 ，实验效果更好；
(2)用乙方案实验时，保持与相等，将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持平衡，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时，两个力必须 ；
(3)用丙方案实验时，卡片C要选择较 （选填“重”或“轻”）的；
(4)在图甲中画出重5N的木块A所受重力的示意图。
【素养提升】
1．如图所示，甲、乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是（ ）
A．甲受到的重力与甲对乙的压力是一对相互作用力
B．乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对平衡力
C．甲对乙的压力与地面对乙的支持力是一对平衡力
D．乙对地面的压力与地面对乙的支持力是一对相互作用力
2．头顶瓷坛是中国传统的杂技节目，如图所示是杂技演员头顶瓷坛保持静止时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．演员对瓷坛的支持力和瓷坛的重力是一对平衡力
B．演员的重力和地面对演员的支持力是一对平衡力
C．演员的重力和地面对演员的支持力是一对相互作用力
D．瓷坛的重力和瓷坛对演员的压力是一对相互作用力
3．如图所示，一只碗放在水平桌面上静止不动，以下两个力是一对平衡力的是（ ）
A．桌面对碗的支持力和碗对桌面的压力
B．桌面对碗的支持力和碗的重力
C．碗对桌面的压力和碗的重力
D．碗对桌子的压力和地面对桌面的支持力
4．用30牛的水平力把重为50牛的木块紧压在竖直的墙壁上，木块对墙壁的压力是（ ）
A．60牛B．20牛C．30牛D．70牛
5．下列属于一对平衡力的是（ ）
A．背书包时，书包受到的重力和书包对肩膀的压力
B．手压弹簧的力和弹簧对手的弹力
C．人推墙的力和墙受到的人的推力
D．风扇受到的重力和天花板对风扇的拉力
6．如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用5N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则和的大小分别为（）
A．5 N、5 NB．0、5 NC．5 N、0D．2.5 N、2.5 N
7．如图甲是某商场里的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小梦在商场里乘坐电梯的s-t图像。小梦乘坐垂直电梯受到的支持力 （选填“大于”“等于”或“小于”）乘坐自动扶梯受到的支持力；乘坐自动扶梯时，以 为参照物，小梦是静止的。
8．我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图1所示，记录了甲、乙两个小球每隔1s所处的位置。根据底片可以判断 球处于平衡状态。图2中的图像描述的是 球做 运动。
9．如图所示，不计空气阻力，重力为0.2N的气球保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，此状态下气球还受到一个力。根据二力平衡的原理，你认为此力的大小应为 N，此力的方向是 。
10．用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是 N，当钢丝绳拉着物体以2m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力 （变大、变小或不变）。
11．如图所示，小明用绳系住重为10N的物体使其沿竖直方向缓慢地做匀速直线运动。若不计空气阻力，第一次拉着物体以速度匀速上升时，绳对物体的拉力为 N；第二次拉着此物体以速度匀速下降，若，则绳对物体的拉力 （选填“大于”“小于”或“等于”）10N，方向为 。
12．如图为探究“二力平衡条件”的实验装置示意图：
(1)本实验中，通过调整 来改变拉力的大小；
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小卡片不能保持平衡。这说明两个力必须大小 ，才能使小车平衡；
(3)保持与相等，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能保持平衡，设计此实验步骤的目的是探究 ；
(4)为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡，在图中小卡片平衡的情况下，进行的操作是 ；
(5)实验中，使用质量可忽略不计的小卡片是为了排除 对实验的影响；
(6)大量的实验事实表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力必须大小相等、 、作用在同一直线上。
【能力培优】
1．用10牛的水平力把重2牛的正方体木块紧压在竖直的墙壁上，则木块对墙壁的压力为（ ）
A．12牛B．10牛C．8牛D．2牛
2．跳水运动员利用跳板完成翻转三周半跳水动作，如图所示，若不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A．运动员在空中曲线运动时，上升和下降时受到的力大小和方向都不变
B．运动员腾空而起后，在最高点时属于平衡状态
C．跳板形变产生的力是运动员对跳板的压力
D．让跳板形变的力是运动员的重力
3．停放在水平地面上的汽车，此时（ ）
A．车的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
B．车的重力与地面的压力是相互作用力
C．车的支持力与地面的压力是一对平衡力
D．车的重力与地面对车的支持力是相互作用力
4．如图，小明驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（ ）
A．平衡车所受的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
B．小明所受的重力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力
C．平衡车受到小明的压力与平衡车对小明的支持力是一对相互作用力
D．小明所受的重力与小明对平衡车的压力是一对平衡力
5．你见过这个摆件吗？它叫平衡鹰，给它一个支点，平衡鹰就能静止在上面。如图是平衡鹰静止在手指上的示意图，其中手指对平衡鹰的支持力为，平衡鹰对手指的压力为，平衡鹰受到的重力为G，则（ ）
A．与G是一对平衡力B．与是一对平衡力
C．与是一对相互作用力D．与G是一对相互作用力
6．“嫦娥五号”是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器。它的登月过程如下：在距月球表面200千米高度处开始绕月做匀速圆周运动，之后它的着陆器和上升器组合体从距离月面约15千米处开始实施动力下降，最后实现月面软着陆，下列关于“嫦娥五号”登陆月球的表述中错误的是：（ ）
A．实施动力下降的过程中，发动机的喷气管向月球表面喷射燃气，燃气对探测器施加反方向的制动力
B．“嫦娥五号”绕月球做匀速圆周运动时，运动状态未发生改变
C．“嫦娥五号”软着陆的过程中，相对月球表面是运动的
D．“嫦娥五号”登陆月球表面的过程中，无法使用常规的降落伞减速方案
7．平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在 物体上，相互作用力作用在 物体上。
8．室内天花板悬线上挂着一只吊灯。吊灯受到重力和 ，这两个力的施力物体分别是 和悬线，这两个力是一对 。
9．图甲中的同学拉着行李箱行走在水平路面上，行李箱匀速前进并保持倾角不变。假如这一过程中行李箱（含箱内物体）受到的重力G如图乙所示，则该同学对行李箱施加的拉力不可能是图中的 （选填“”或“”）。你判断的理由是 。
10．起重机的钢绳吊着4×103N的重物，先静止在空中，然后以2m/s的速度匀速上升，最后以2m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，则F1= N，F2 F3（均选填“>”、“