语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物完美版ppt课件

这是一份语文五年级上册第一单元习作：我的心爱之物完美版ppt课件，文件包含部编版小学语文五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》课件2课时pptx、部编版小学语文五年级上册第一单元习作《我的心爱之物》教学设计2课时docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。
每个人都有自己特别钟爱的东西，像郭沫若笔下精致小巧的白鹭，许地山先生心中那默默无闻的落花生，冯骥才眼中淘气活泼的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？
你的心爱之物是什么？把它呈现给大家吧。
简单说说你为什么喜欢它？
我的心爱之物——字典 我有一个心爱之物，那就是字典！这本字典是我姐姐送给我的。它已经伴随我四年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下！
本次习作的主题是“我的心爱之物”。选择一个自己的心爱之物，写一篇作文。注意突出事物的特点，写出自己的喜爱之情。
1.按照一定的方法对心爱之物进行细致的观察。 2.抓住心爱之物的特点，写清心爱之物的样子。 3.回忆与心爱之物有关的趣事，能把自己心爱之物的样子、来历及有关趣事写清楚，写完整。 4.写清自己喜欢它的理由，表达自己对心爱之物的喜爱之情。 5.乐于分享习作。
本次作文写“我的心爱之物”，这个“心爱之物”可以是动物、植物或物品。如：你最爱的玩具小熊，或者是你亲手制作的陶罐，或者是爸爸妈妈或者亲朋好友送你的一份礼物它让你的生活更加丰富多彩，也为你留下了一串串美好的回忆，这些都是你的“心爱之物”。
想一想你的心爱之物是什么，注意它应该是我们大家都比较熟悉的或最常见的。
先写一写心爱之物的样子，可以描述它的大小、形状、颜色，再介绍你是怎样得到它的，为什么会成为你的心爱之物。
描写事物时，应该注意什么呢？
心爱之物一定要写清楚。如：介绍一种蔬菜或水果，调动视觉、味觉、嗅觉等从它的外形、颜色、滋味来观察。 介绍电器、文具、玩具应重点从其外形、结构、功能、玩法等方面入手观察。
要抓住主要特点，最好能写出它的与众不同之处。观察和描述它的样子时，注意要有一定的顺序。
对生活、学习有帮助。有纪念意义。使思想发生转变……
物品本身很让人喜欢。物品是自己或亲人朋友制作的。物品陪伴时间很长。物品是自己的努力换来的。物品有纪念意义或者是生日礼物。
与朋友的友谊常存 。 体会父母的爱。 成长的见证 。 抒发喜爱之情。
能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的故事作为文章的材料。能表达情感的：所述故事要能表达出你与心爱之物积极向上的情感。印象深刻的：在众多故事中选取印象最深刻的一件事，印象深刻描述的细节才会完整。有话可说的：在这个故事中你有许多的心理活动、语言、动作，这样的事件就会在习作中变得有话可说。
通过上面的讲解，我们知道了在选材时，可以从日常生活中的一系列事物着手，写自己熟悉的事物，才能更好地抒发自己的真情实感。我们一起来看看下面几位同学是怎样构思的吧！
我的心爱之物是陪伴我一起长大的古筝，我按照“现实中的演奏—回忆我与古筝的结缘—回到现实”的顺序来写，这样更能表达我对古筝的喜爱之情。
我的心爱之物是一支派克钢笔，我想用小标题的形式和第二人称来写这篇作文，这样更能直接抒发我对我的好伙伴——钢笔的喜爱之情。
除了画思维导图，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化，一起来看看小明是怎么做的吧！
妈妈带我买了一辆永久牌的自行车，我一下就喜欢上了它。
黑色的车身上刻着英文字母。最特别的是它可以折叠，可以调节高低。
骑车在小区里转；周末和爸爸骑车游玩，感到快乐与满足。骑车回家后，用抹布把车擦干净，送回车库。
陪我踏遍千山万水，我爱它！
小明这篇《我的心爱之物》的构思真不错! 按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉了。但是，要想习作出彩，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！
1.在描写事物或讲述事情的时候，融入自己的感情，可以用上比喻、拟人等一些修辞手法，加以辅助，更好地描写出心爱之物的特点，而且还可以加入一些感叹词来增加真情实感的语气 。 2.注意详略，写清楚自己的感受。
“遥知不是玉,为有清香来。”这就是我对我所喜爱的一盆绿色植物——―碰碰香的评价。碰碰香并不是什么名贵的植物,在花鸟市场花两元钱就能买到一盆,但它十分惹人喜爱。①
①开头化用诗句“遥知不是雪﹐为有暗香来”，点出“我”对碰碰香的评价和喜爱﹐富有才气。
碰碰香的外形很有意思:它那蔓状的茎,有赭石色的,也有淡绿色的。赭石色的茎是好看的,淡绿色的茎也是好看的,赭石色与淡绿色交接的茎更是好看。两种颜色的转换不是突然的,而是渐变式的,无形中给人一种美的享受。茎上点缀着一些嫩绿色的肉质叶。那些叶子摸起来厚厚的，像皮革似的。它的叶子比托起它们的茎还要青翠。那交互对生、相依相伴的叶子,看起来很规整,而又不呆板。将它放在书桌上,闲暇时细细观赏、品味,别有一番情趣。②
②作者对碰碰香做了全方位的观察﹐第二段中画横线的文字主要是从视觉和触觉方面写碰碰香。
覆盖在茎和叶上的白色茸毛,也很漂亮。一层小小的茸毛,你只有在侧面看时才能发现。碰碰香不仅好看、耐看,而且用手轻轻地触一下,就能闻到清香的苹果味儿。碰碰香还有重要的药用价值,所以千百年来,无论在好望角还是在欧亚大陆,总能博得人们的喜爱。如果把它打成汁加蜂蜜食用,可以缓解咽喉痛;如果拿它泡茶喝,可以缓解肠胃胀气及感冒;如果把它捣烂,敷在跌打损伤的创口上,可以消炎……③
③画波浪线的文字主要从嗅觉方面写碰碰香。还从碰碰香的用途方面写出对它的喜爱。
我喜欢这不起眼的碰碰香!喜欢它的模样,喜欢它的香味,更喜欢它无私的奉献精神。它就是我的心爱之物。 ④
④总结全文，表达了自己的喜爱之情。
点评： 文章开头简明扼要,通过“遥知不是玉,为有清香来”这一改编诗句引出碰碰香。第二段按照观察的顺序,对碰碰香的外形进行清晰简洁的描写,突显文采。第三段由外及里,由碰碰香茎叶上漂亮的白色茸毛谈到碰碰香的药用价值,指出碰碰香的美并不只在外表上,这才是自己喜欢它的重要原因。文章最后起到总结作用，“喜欢它的模样,喜欢它的香味,更喜欢它无私的奉献精神”。
同学们，通过我们的学习和交流，相信你能够写好这篇习作了，赶快拿起手中的笔，写一写吧！写完草稿以后，自己读一读。再和同桌交换一下， 看看谁写的最好。还可以配上自己创作的插画。
这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。习作就是我手写我口，我手写我心。
心爱之物得到的过程（略写）
我和心爱之物之间发生的事（详写）
上节课，我们学习怎样向别人介绍自己心爱之物。知道写作时要围绕心爱之物 ，将自己的喜爱之情融入字里行间。同时也要用具体的事例来说明，才能把习作写得生动、有趣。给人留下深刻的印象。这节课，我们一起来交流分享 、评价同学们的习作，进一步修改完善自己的习作。
我的妈妈非常喜欢花，在院子里种了许多好看的花。其中，我最喜欢的是月季花。 月季的叶子是椭圆形的，周围有一圈小锯齿，跟爷爷工具房里的那把锯子可像了。月季的茎又细又长，长满了尖尖的硬刺，如果你一不小心碰到，就会被扎得生疼。这是月季的“自我保护装置”。同学们可要当心哪，只许看花，不许摘花哟！
抓住“叶子”“茎”与众不同的特征，给读者留下深刻的印象。
直抒胸臆，表达对月季花的喜爱。
月季的花可漂亮了！花的颜色很多，有红的、粉的、黄的等，看起来都那么鲜艳，朵朵都招人喜欢。它的花瓣有六七层的，也有两三层的，我尤其喜欢层数多的，整朵花像是一个小花球，一片片花瓣滑润香嫩，好想亲一口啊！ 看，在一片浓绿中，隐藏着几朵含苞待放的花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全都展开了。一阵风吹来，月季花散发出浓郁的香味，让我忍不住深深地呼吸，陶醉在那迷人的香气中。
主要描写月季花的色彩艳丽，花瓣层次多样，字里行间流露出喜爱之情。
调动多种感官，描写了月季花的不同姿态和浓郁香气。
月季花期很长，一年四季都能开花，所以被称为“月月红”。它不但花美、味香，而且生命力非常顽强。去年冬天，我看它的茎都枯了，还以为它冻死了。没想到，今年春天，它又发芽了，还长得婀娜多姿。它好像在对我说：“啊，春天到了，我又来了！” 我喜欢月季花，喜欢它那艳丽的花朵、浓郁的香味，更喜欢它那顽强的生命力！
通过事例形象地表现了月季花顽强的生命力。
抓住“叶子”“茎”与众不同的特征，给读者留下深刻的印象。
主要描写月季花的色彩艳丽，花瓣层次多样。调动多种感官，描写了月季花的不同姿态和浓郁香气。
作者对“月季花”的仔细观察，在描写过程中，字里行间流露出喜爱之情。
2.描写姿态， 生动逼真。
3.突出中心，融情于景。
下面是评改前的片段，读一读，看看有什么问题吗？
妈妈带我来到商店，我一下子就看中了款式黑色自行车，并决定选它当我的坐骑。回到家后，我把它前前后后、左左右右地看了又看。我给它取了个名字，叫“小黑”
自行车的外形没有介绍清楚，也没有写出自行车的特点，应该生动地描绘心爱之物的样子。
下面是修改后段落，和原段落对比，说说为什么这么修改。
妈妈带我来到商店，我一下子就看中了一辆款式新颖的黑色自行车，并决定选它当我的坐骑。这是一辆黑色的自行车，车身上还刻着我不认识的英文，车座上绣着几朵灰白色的花，车轮那儿也刻上了美丽的花纹。车能折叠，还能调节把手和车座，想调高就调高，想调低就调低，灵活自如。我给它取了个名字，叫“小黑”。
写出车子的样子，突显“心爱”
通过描写车的特点表达“心爱”
这些同学的修改方法一定给了你很多启发，尝试选用刚才建议中提到的修改方法，把习作修改好，修改过程要看看是否写出自己心爱之物的特点、来历、原由，有没有具体的事例。赶快修改你的作文，让你写的自己更独特，更有趣，能给别人留下深刻的印象！
1.是否说清楚心爱之物的样子、来历和喜欢它的理由。2.说得有顺序，有条理。3.运用恰当的写法把心爱之物的样子、作用等写生动、 具体。4.是否感受到作者的喜爱之情。5.有哪些优点可以借鉴对不足之处提出建议。
三人行，必有我师，其他同学的文章一定有值得你借鉴、学习的地方，接下来请小组内互换文章，结合习作建议，看看小组内同学有没有将心爱之物写清楚、具体，如果有哪里读不明白的，可以打一个小问号。 学生：在小组内分享作文，同学间交流，互评。
读：和同桌交换习作。勾：用红笔勾画出描写精彩的句子或运 用修辞手法的语句。思：你对这篇习作还有什么建议？ （1）按互评要求进行评价。 （2）针对评价，自主修改。 （3）把修改前后的习作进行比较和评议。
经过认真学习和交流，以及精心的修改，我们本次的习作结束了。在写作过程中，大家都从其他同学的文章中得到了收获，接下来的时间就请你借鉴这些优秀文章，根据同学的点评对自己的文章再进行修改。修改完成后，把文章认真地誊写到作文本上吧！ 同学们，好文章是修改出来的，改得越多，进步也就越快。希望同学们继续培养自己的写作能力，提高自己的习作水平，相信你们一定会成功的。